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彩链幼儿园教案

时间:2021-09-23 09:55:55 幼儿园教案 我要投稿

彩链幼儿园教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的彩链幼儿园教案,欢迎大家分享。

彩链幼儿园教案3篇

彩链幼儿园教案1

  活动目标:

  1.学习根据物体大小、颜色、形状进行排序。

  2.鼓励幼儿探索并尝试不同的排序方法。

  3.在游戏情景中体验工作成功的快乐。

  活动准备:

  1.部分已加工完成的成品及加工一半的的彩链。

  2.若干绳子,各种不同颜色、形状、大小的彩色饰品材料或珠子。

  (幼儿园社区有义乌商品市场手工作坊,可提供所需材料)

  活动过程:

  一、引出课题

  师:小朋友,我们社区加工厂的阿姨们工作很忙,今天要请小朋友们来帮帮她们。

  (幼儿一定很愿意,兴趣会很高)

  二、游戏:帮助加工厂阿姨制作彩链

  1、欣赏讨论。出示已完成的彩链。我们一起来看看阿姨们做的彩链吧!你们看看漂亮的彩链阿姨是怎么穿成的?(教师引导幼儿发现彩链是按大小、颜色、数量间隔排序方法)幼儿自由讨论探索,并能准确说出彩链的排序规律。

  2、加工未完成的彩链。师:这里还有一部分彩链没有完成,我们一起来看看、想想怎么帮它完成呢?教师出示未完成的彩链,幼儿观察讨论如何根据已完成的规律继续完成,幼儿操作,教师指导。

  3、尝试设计新品种的彩链。师:请小朋友们来设计和加工厂阿姨不同排列的彩链。鼓励幼儿大胆说出自己想要设计的彩链的不同排序。幼儿根据自己的设计进行彩链加工。

  三、讲评。

  教师将幼儿加工完成的作品进行鼓励并讲评。师:今天小朋友们帮社区的阿姨做了好事,阿姨们一定会很高兴的,现在我们一起把我们加工的彩链送到加工厂吧。

彩链幼儿园教案2

  活动目标:

  1.学习利用长条制作成圈,再按物体排列的次序制作彩链。

  2.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的`活动。

  3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1.提问:小朋友们,马上要到农历新年了,老师想要搞个“迎新年”的联欢会,所以,我们要布置下我们的教室,你们觉得该怎么装扮我们的教室呢?

  2.小结:我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧!

  二、讲解示范。

  1.师:那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链,来装扮我们的教室吧!

  2.出示范例,提问:这是老师制作好的彩链,看看有什么颜色?

  3.小结:一个红色、一个黄色、一个蓝色。

  4.讲解示范

  (1)拿一个纸条,在一头涂上浆糊,然后把它的另一边和这边做好朋友,变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈,在一头涂上浆糊,然后把它的另一边和这边做好朋友,变成一个圈圈,两个圈圈手拉手。

  (2)记住,一个红色、一个黄色、一个蓝色。

  5.请个别幼儿进行示范。

  三、组织幼儿制作。

  1.提出制作要求。

  2.巡回组织幼儿制作彩链。

  四、展示幼儿作品,共同进行评价。

  活动反思:

  活动开始时,谈到如何打扮教室,孩子们的建议很多,有的说贴上蝴蝶结,有的说挂满气球……在我出示彩链的时候,小朋友都拍手叫起来,都说好漂亮,这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以,在我示范彩链做法的时候,他们看得非常认真,并能跟着我一起空手练习。在操作环节,发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把纸的两头对粘,而不是重叠粘,这个也是因为我当时没有重点强调,所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来,看到教室变得更漂亮了,他们都非常高兴。

  小百科:长条形的彩色纸可做成彩链。

彩链幼儿园教案3

  活动目标:

  1、喜欢手工活动,体验与同伴共同美化教室的快乐。

  2、继续学习使用剪刀,能沿线剪下简单的图形。

  活动准备:

  剪刀、固体胶

  活动过程:

  一、与幼儿交流升中班的感受。

  教师:小朋友们又长一岁了,升中班了,你们心里感觉怎么样?今天,我们来制作许多彩链,挂在教室里,把教室打扮得漂漂亮亮的,庆祝我们升中班了,好吗?

  二、教师示范制作彩链,并讲解制作的方法。

  1、沿线剪下两根纸条,把他们黏贴成一根长纸条。

  2、沿线剪下各种图形,把他们粘贴在长纸条两面。

  3、把彩链上端粘贴在窗框上。

  三、幼儿操作,教师指导。

  每人制作一根彩链,剪的时候要沿着边线剪光滑,一边剪一边转动纸片。教师指导幼儿掌握剪刀的剪法,并帮助能力弱的幼儿完成作品。

  四、共同欣赏并进行引导性评价。

  活动反思:

  在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。