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《开开心心上幼儿园》幼儿园教案

时间:2023-06-21 12:32:30 幼儿园教案 我要投稿
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《开开心心上幼儿园》幼儿园教案

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《开开心心上幼儿园》幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《开开心心上幼儿园》幼儿园教案

  《开开心心上幼儿园》幼儿园教案 篇1

  活动目标

  理解故事的基本内容。

  感受上幼儿园的开心情绪。

  初步了解见面问好的礼貌行为。

  活动准备

  课件准备:《我们去上幼儿园》故事视频;《我们去上幼儿园》故事音频及图片。

  纸面教具:《我去上幼儿园》。

  材料准备:奖品“小红花”(按班级人数准备)。

  活动过程

  播放故事视频《我们去上幼儿园》,引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的愉快情绪。

  ——兔一一为什么起得特别早?

  ——小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀?(笑眯眯)

  小结:幼儿园开学了,兔一一特别高兴,起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹,他们都是笑眯眯的,手拉手、开开心心地去上幼儿园。

  播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》,引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。

  1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段,引导幼儿了解与小伙伴见面问好。

  ——兔一一遇到了谁?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)

  ——她们后来又遇到了谁呢?是怎么打招呼的?(闹闹。早上好!)

  ——他们是怎么去上幼儿园的?(手拉手)

  2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段,引导幼儿了解与老师见面问好的行为。

  ——他们后来遇到了谁?(美美老师)

  ——美美老师对他们说了什么呢?(欢迎,欢迎,欢迎小朋友)

  ——他们对美美老师说了什么呢?(老师早!)

  小结:小朋友们看到小伙伴或者老师的时候,可以招招手说“早上好”,小伙伴和老师对你们说“早上好”的时候,也要礼貌地回答他们。

  出示奖品“小红花”,鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好。

  1.引导幼儿向老师和小伙伴们问好。

  ——你们怎么向小伙伴们问好呢?表情是怎么样的'?动作是怎么样的?(早上好,笑眯眯,手拉手)

  ——怎么向老师问好呢?(老师早)

  2.出示奖品“小红花”,鼓励幼儿大声问好。

  ——哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好,老师就奖励一朵小红花。

  温馨提示

  每个幼儿都需要准备一份奖品“小红花”,让他们感受被认可的愉快。

  对那些不适应幼儿园的幼儿,教师要多亲近,鼓励他们,只有稍有进步,就给予幼儿肯定。

  活动延伸

  区域活动

  在表演区投放纸面教具《我去上幼儿园》、故事音频《我们去上幼儿园》,鼓励幼儿边听故事边表演,加深对故事的理解。

  附【故事】

  我们去上幼儿园

  今天,幼儿园开学了,兔一一起得特别早,她的脸上笑眯眯的,开开心心地去上幼儿园。

  她走着走着,忽然听到后面有人喊“等等我”。兔一一回头一看,噢,原来是小猫蜜蜜。蜜蜜笑眯眯地走过来了。兔一一礼貌地问:“早上好,蜜蜜!你上哪儿去?”蜜蜜说:“我上幼儿园。”两个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。

  她们走啊,走啊,忽然听到后面有人喊“等等我”。回过头一看,噢,原来是小猴闹闹。她俩一起问:“早上好,闹闹!你上哪儿去?”闹闹说:“我上幼儿园。”三个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。

  到了幼儿园门口,美美老师亲切地说:“欢迎,欢迎,欢迎小朋友!”三个好朋友礼貌地对美美老师说:“老师早!”,美美老师笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老师拉着他们一起走进了活动室。

  《开开心心上幼儿园》幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。

  2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

  活动重难点:

  1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

  2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。

  活动准备:

  1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

  2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

  活动过程:

  一、出示布偶,引起幼儿兴趣。

  1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。

  2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

  二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

  1、提问:小鸭是如何上幼儿园的?

  今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

  2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。

  3、学习儿歌《上幼儿园》。

  活动反思:

  在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的'热情,比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

  《开开心心上幼儿园》幼儿园教案 篇3

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  1、故事磁带、教学挂图、

  2、教师事先准备好的新年树。

  教学重点:

  学习故事中的对话

  教学难点:

  故事表演

  过程:

  1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的.内容:出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

  ———小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?

  幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

  ———为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。

  大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?

  幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。

  活动和延伸:

  教师带领幼儿参观新年树。大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图。

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