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幼儿园优秀教案

时间:2021-09-18 14:34:06 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园优秀教案模板汇编8篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园优秀教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园优秀教案模板汇编8篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动目标

  1、熟悉故事,理解故事的内涵,知道关心、孝顺老人;

  2、能大胆地用准确的语言表达自己的观点。

  活动准备

  1、故事《老爷爷和小孙子》;

  2、幼儿用书。

  活动过程

  1、欣赏幼儿用书《老爷爷和小孙子》画面;

  欣赏图一提问:图上有谁?他们在做什么?老爷爷为什么在灶边吃饭?

  欣赏图二提问:你们看小孙子在什么?对爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿?

  2、听故事;

  幼儿倾听故事录音,熟悉故事;

  问:故事讲了一件什么事?你喜欢故事里的谁?为什么?

  讨论:这个故事告诉我们一个什么道理?

  3、大家说;

  你的爸爸妈妈平时是怎么对待爷爷奶奶的?你觉得他们做得对吗?

  你喜欢你的爷爷吗?你将来会怎么对待你的父母?

  小结:提炼幼儿的讨论结果,引导幼儿懂得要孝顺父母和长辈。

  活动评析

  故事中的小孙子是一个聪明、善良、孝顺的好孩子,他机智的劝父母对爷爷要好些。实习老师通过与幼儿一起阅读的方式来进行教学,激发了幼儿学习故事的兴趣,能够大胆的用完整的语言来表达自己的观点。因此,幼儿在本次的活动中,也明白了一个道理,人人都要关心、孝敬老人。

  幼儿园大班语言教案。对于幼儿来说,语言能力至关重要,这是幼儿与教师,同伴或其他人交谈的重要手段,对于老师来说,该怎样教好幼儿的语言能力也是一个非常值得钻研的事情。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、对生活中发生的化学现象感兴趣。

  2、乐于表达自己的发现和感受。

  活动准备:

  1、果汁、凉开水、盘子、抹布、杯子、各种饮料。

  2、彩色笔、记录纸。

  活动过程:

  1、引导自制饮料:

  “夏天我们口渴时,要补充水分通常喝些什么?”

  认识柠檬酸:

  出示柠檬酸,让幼儿看看、摸摸、尝尝来感知:

  “尝过后有什么感觉?”

  2、幼儿操作实验:

  (1)、交代操作要求,教师观察指导。

  (2)、交流实验结果:

  “在水里只放柠檬酸,水发生变化吗?”

  3、寻找生活中的会冒泡的饮料。

  (1)、幼儿寻找,教师留意他们的方法。

  (2)、幼儿交流演示和品尝:

  “你怎么找到的?用什么方法?”

  (3)、观看开瓶后,瓶中的水发生什么变化。

幼儿园优秀教案 篇3

  设计思路

  下雪天虽然很少,但对于孩子们来说是非常感兴趣,有些孩子没有亲眼看见过雪,只在电视上见过。部分幼儿对雪还是有一定了解的,他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪,雪花会飘,太阳一晒会雪融化的,乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。

  活动中采用猜谜语的形式进行,在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作,在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。用情境游戏贯穿于活动中,使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的合适性能很好地进行探讨。如果要达到预期目的,是需要幼儿有一定的空间位置的判断能力。

  活动目标

  1.继续巩固分辨大小圆形,并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。

  2.雪是冬天特有的'季节特征。

  活动准备操作材料

  活动过程

  一、猜谜导入——了解雪花的季节特征

  1.“说糖不是糖,说盐不是盐,天上飘下来,孩子最喜欢。”请幼儿猜一猜。

  2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天,堆雪人)

  二、示范讲解——知道粘贴雪娃娃五官的合适位置

  1.出示大小两个圆形,比一比、放一放,大圆堆成雪娃娃的身体,小圆堆成雪娃娃的头。

  2.出示粘纸,说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子)

  3.雪人堆好了,我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物)

  三、幼儿操作——粘贴雪娃娃

  1.提醒幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。

  2.五官要粘贴在合适的位置。

  四、分享交流——介绍自己堆的雪娃娃

  说说你是怎么堆雪娃娃的?

幼儿园优秀教案 篇4

  设计意图:

  大班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于大班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力量,提高幼儿的跳跃和平衡能力。

  2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

  3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

  活动准备:

  1、蟋蟀头饰,指定一地方为“家”。

  2、活动背景音乐。

  活动过程:

  一、开始部分(情境引入)

  1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:“我是谁呀?”幼:“蟋蟀妈妈”。为幼儿分发头饰。

  2、“今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!”。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

  二、基础部分

  1、“真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃

  能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。”教师带领幼儿自由练习跳跃。

  2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。“哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好,你来当当小老师,为大家做个示范好吗?”

  3、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。”(动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻)。

  4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视,并纠正幼儿不规范的地方。

  5、“我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领,现在来跟妈妈一起跳起来吧!”幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

  三、结束部分

  1、游戏:蟋蟀找家。

  教师讲解游戏规则,开展游戏:能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。“现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说“出发”的时候,你们就找准一个“家”,然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?”比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

  2、整理放松部分。“蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。”

幼儿园优秀教案 篇5

  一、活动目标

  1、 帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  二、活动准备

  1、 配乐散文录音带、录音机。

  2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

  3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

  三、活动过程

  1、 产生兴趣、引出课题

  出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。

  2、 欣赏散文诗

  (1) 播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?

  (2) 分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。

  提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。

  3、 游戏堆雪人

  让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

幼儿园优秀教案 篇6

  活动目标:

  1、在老师的帮助下,学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。

  2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述,培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯,能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。

  活动准备工作:大图片一份,分区材料(九份)

  活动过程

  一、提出问题,引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了,但是故事总是断断续续,听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来,看老师用了什么词语?看谁会像老师一样用上这些词?”

  二、老师完整讲述故事。

  三、出示第一和第二幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:走啊走

  四、出示第二和第三幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:突然

  五、出示第三和第四幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:最后

  六、分组讲述,教师指导。

  七、比赛:故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作,小朋友学说词语。(重点词:窜、睁大、慌慌张张、飞快)

  八、分组讲述,教师指导。

  九、比赛:故事大王比赛。

  第一轮抢答题。老师做动作,小朋友学说词语。(重点词:窜、睁大、慌慌张张、飞快)

  第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完,而且讲得很生动。

  十、投票(客人老师和小朋友一起投)

  十一、颁奖。

  活动效果及反思:小朋友基本能完整地讲述图片,学会了一些形容词,如:睁大、慌慌张张、飞快等,并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握,如:走呀走、突然、最后。

  调整:

  1、表扬使用了连词讲述的小朋友,请他们当小老师。

  2、日常生活中,提示孩子使用连词。

  3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“,对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。

  语言活动:小黄鸡 幼儿园教育活动表 班别:中三班执教:郑晓琳时间:06、6 活动名称小黄鸡 活动形式分组

幼儿园优秀教案 篇7

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,了解故事情节。

  2、能用“连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?”进行交流。

  3、体验创作及展示的快乐和成功感。

  活动准备:

  1、课件ppt2、连衣裙模板。

  3、油画棒活动过程:

  一、情感体验:穿着漂亮的连衣裙来跳舞。

  今天,老师穿了一条连衣裙,你们看:好看吗?

  你们穿的漂亮连衣裙呢?

  让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!

  二、故事欣赏:理解故事情节,欣赏画面。

  1、有一只小兔也想做一条连衣裙,你们看,它来了2、结合ppt,教师讲述绘本故事。

  3、小兔的连衣裙很特别,是怎么样的?

  4、课件:逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样

5、小结:就这样变呀变,小兔开心的一天过去了,真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!

  6、第二遍故事讲述,讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。

  (1)连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?

  (2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花样的连衣裙,漂亮吗?

  (3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨点花样的连衣裙,漂亮吗?

  (4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花样的连衣裙,漂亮吗?

  (5)哎呀,连衣裙变成小鸟花样了!

  (6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮!

  (7)连衣裙变成晚霞花样了!

  (8)连衣裙变成星星花样了!

  三、谈话:激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。

  1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?

  如:小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。

  2、如果你是小兔,穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?

  3、幼儿创作。

  四、作品展示T:让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。

幼儿园优秀教案 篇8

  活动目标:

  1、知道不挑食,多吃东西才会快快长大。

  2、能理解故事内容,学说完整的短句及量词:个、支、包、块、串。

  3、感受故事的趣味性,练习手膝着地爬行,体验情景游戏的快乐。

  活动准备:

  1、绿色丝袜一只,《虫虫爬》《蝴蝶飞》音乐磁带。

  2、红萝卜、黄香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一个。

  3、各种颜色的水果、蔬菜玩具若干。

  活动过程:

  一、律动“毛毛虫热身操”(课前知道毛毛虫是怎么爬的)

  1、虫宝宝们,跟着妈妈爬到草地上玩吧。

  2、我们一起来跳个舞吧。(音乐结束时,呼唤虫宝宝围到妈妈身边来)

  二、故事“想变蝴蝶的毛毛虫”。

  1、教师在手臂上套上绿色的丝袜扮毛毛虫边表演,边讲述故事的开头部分:春天来了,一条绿色的毛毛从卵里慢慢的爬出来了,这只毛毛虫很不开心,毛毛虫怎么了?它为什么不开心呢?

  2、请幼儿自由猜想后,教师小结:原来这只毛毛虫很久没有吃东西了,它觉得很饿!而且不吃东西的话就长不大,不能变成美丽的蝴蝶了。所以它决定去找点吃的东西。

  3、教师继续讲完故事后提问“毛毛都吃了哪些好吃的东西呢?”引导幼儿学说完整的短句和量词。

  4、提问“毛毛虫吃了这么多的东西,后来怎么样了?”教师小结:毛毛虫从不挑食,什么东西都爱吃,就长得很快!最后就变成了美丽的蝴蝶了。你们也要向毛毛虫学习,什么东西都要吃,不能专门挑自己喜欢的东西吃,一样东西吃得太多了,也会生病的,记住了吗?

  三、游戏“毛毛虫吃东西”。

  1、我们也来学毛毛虫做个游戏,吃各种各样的水果和蔬菜好吗?

  2、交代游戏规则:老师来当毛毛虫妈妈,你们来当毛毛虫宝宝。我们一起去找吃的东西,宝宝们要听妈妈的话哦,妈妈说吃什么,你们就找什么,找对了才能吃哦,能做到吗?

  3、教师与幼儿一起游戏,检查幼儿是否按指令找对物品,找对了之后将物品挂在脖子表示吃掉了。

  4、宝宝们,我们都吃饱了,要准备睡觉喽,快来围在妈妈的身边。(趴下来做睡觉状)

  5、音乐起,毛毛虫醒来了,变成了一只美丽的蝴蝶了,一起来舞蹈吧。

  四、学蝴蝶飞出活动室。