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幼儿园美术教案

时间:2021-09-17 16:28:09 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案模板汇总6篇

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】幼儿园美术教案模板汇总6篇

幼儿园美术教案 篇1

  重点领域:美术

  活动目标:

  1、学习画正面人,能表现出人物的基本特征、衣着和发型等,好朋友写真集。

  2、根据观察的细节画出同伴,培养敏锐细致的观察力。

  活动准备:

  白纸、画笔。范例一个。

  活动过程:

  1、观察范例导入。

  师:老师这里有一本写真集,是徐老师的朋友,你们想不想看?

  2、了解正面人的特征。

  (1)观察画面人物的外形特征。了解人物的外形,如:发型、脸型、五官、手脚和衣服等。

  (2)了解自己好朋友的特征,幼儿教案《好朋友写真集》。

  ①幼儿找一位好朋友,仔细观察好朋友的特征。

  ②请个别幼儿到前面来介绍一下好朋友的外形特征。

  3、将幼儿分成两人一组,请幼儿仔细观察对方后,画下彼此的模样。

  (1) 幼儿两两合作绘画,提醒幼儿注意对方各五官的位置及衣着的特点,发型等。

  (2) 提醒幼儿将画画得大些。

  4、展示幼儿的作品。

  (1)猜一猜,他的好朋友是谁?你是怎么看出来的?

  (2)请老师在作品上写上作者的名字和好朋友的名字,以及喜欢好朋友的原因。

  5、将幼儿的好朋友画像贴在教室墙面上展示。

  活动延伸:

  请幼儿说说自己好朋友的优点,猜一猜小朋友分别画的是谁,比一比谁的好朋友最多。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1.注意观察生活,培养幼儿的观察习惯。

  2.整合生活经验,提高观察记忆力。

  3.练习画面空间中形的安排。活动目标:

  活动过程

  一、导入

  小朋友们每天上学放学都要在哪里走?

  --马路上

  二、观察与讨论

  在城市的交叉要道上有无数个路口。(教案:)路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

  1.路口有哪些重要的交通设施呢?

  --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志,有的路口还有交通岗,环岛。

  --在道路中间还有交通隔离带,还有自行车道的绿化隔离带。

  --人行道上还有路灯。

  2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?

  --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店,还有赶路的人们。

  3.路口的形状有什么样子的呢?

  --有十字形的,有T形的,还有转弯的。

  :我们每天生活的环境离不开马路,也会遇到各种各样的马路,留心观察我们生活的环境,你会发现我们的环境每天都在变化。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状,然后再填画其他的细节部分,比如建筑,路灯,汽车、行人等。

  2.也可以发挥自己的想象,画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。

  四、作品赏析

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

  2、初步掌握纸浆画的制作过程。

  3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。

  活动重点:初步掌握纸浆画的制作过程

  活动难点:制作纸浆画的技巧与把握细节。

  活动准备:已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

  活动过程

  1、欣赏作品,引起兴趣

  (1) 出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

  (2) 引出此次活动的主题纸浆画。

  2、探究纸浆画的做法

  (1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。

  纸浆的做法:

  1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。

  2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

  让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。

  3、 幼儿作画,教师巡回指导

  (1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

  (2) 教师提示注意事项:

  1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

  2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

  3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。

  4、粘贴过程中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

  4、展示作品,幼儿欣赏、评价。

  展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿一步深入学习。

幼儿园美术教案 篇4

  设计思路:

  每逢星期四上午,我们幼儿园的小朋友都会参加“大手拉小手”的活动。

  我们的孩子刚从小班升上中班,与此同时,孩子们也开始从以前的被哥哥、姐姐照顾,变成现在当哥哥、姐姐去照顾小班的弟弟、妹妹了。

  在这过程中孩子逐步学习着从被爱到爱别人,并对此产生了当哥哥、姐姐的自豪感,体验到关爱别人的情感。

  为此,我抓住这一契机开展了本次的美术活动——大手拉小手。

  活动目标:

  1、通过活动,感受与朋友游戏的快乐,体验关爱别人的情感。

  2、在画正面人的基础上,绘画出手拉手的人物动态。

  3、表现人物的高、矮对比关系。

  活动准备:

  1、活动前已进行过“大手拉小手”的活动,并拍摄了相关的照片。

  2、欣赏画若干。

  3、彩色油画棒、画纸。

  活动过程:

  一、观看照片,回忆、交流自己与弟弟、妹妹手拉手去游戏的情景。

  “每逢星期四,我们幼儿园都会开展“大手拉小手”的活动,活动前我们中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢?

  老师把你们与弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下来与大家分享,请看!”

  提问:

  1、你们拉着弟弟、妹妹的手去哪里呢?玩了些什么游戏呢?

  2、弟弟、妹妹玩得怎么样?他们玩得高兴吗?

  3、当你看到弟弟、妹妹玩得这么高兴时,你的心情又是怎样的?

  二、出示欣赏画,通过观察、比较感知人物间的高矮对比关系和手拉手的基本特点。

  师:“老师除了用拍照,还用了画画的方法,把你们与弟弟、妹妹一起游戏的'快乐情景记录下来。”

  1、引导幼儿比较人物的高矮的对比关系。

  “请小朋友猜猜图画中的两个小朋友,哪个是哥哥?哪个是弟弟?你又是从哪里发现的?”

  2、引导幼儿观察手拉手的人物动态。

  “当哥哥带着弟弟去玩时,他们是怎样做的?(哥哥伸出一只手,弟弟伸出一只手,大手拉小手,成为了一对好朋友。)

  三、师幼合作,进行重点、难点的示范。

  1、请幼儿画“我自己”。

  “在以前小朋友已学会画‘我自己’了,现在请小朋友出来画《我自己》。”

  2、老师进行局部的示范。(在画中添画“小人”的头部位置及手拉手的动作。)

  四、交代绘画要求。

  1、今天我们来画一幅“大手拉小手”的图画,请小朋友把自己与弟弟、妹妹手拉手去游戏的快乐情景表现出来

  并且让别人一看就知道哪个是你,哪个是弟弟或妹妹。

  2、把自己与弟弟、妹妹一起游戏的快乐心情表现在大家的脸蛋上,让大伙也感受到你的快乐。

  3、用线条笔画好后,请小朋友想一想用什么颜色表现你当时的快乐心情,然后为画面穿上一件漂亮的衣服。

  五、评画。

  请个别幼儿出来介绍自己的图画。

  “图画里讲了一个什么故事,你们到了哪里玩?心情感觉怎么样?”

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1、通过哦观察实物,组织线条表现形象。

  2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象,能够将线、形密密地排列在圆形空间。

  3、根据生活经验联想,构成有情趣的画面。

  4、有兴趣参与线描活动。

  活动准备:

  1、幼儿有一定的线描画经验。

  2、卷心菜照片、视频仪、电视机,用于欣赏的幼儿作品,白纸,勾线笔,黑板,展示作品的镜框,农民伯伯木偶。

  活动过程:

  1、观察实物,自主造型。

  (1)观察卷心菜,自主造型。

  师:有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜,如果把卷心菜切开,里面会是怎样的呢?我们一起仔细看一看。

  视频播放卷心菜剖面,让幼儿仔细观察。

  师:请你把它的样子画在纸上,要画的大大的,撑满整张纸。

  幼儿自主造型,教师挑选部分幼儿的卷心菜造型,展示在大黑板上。

  (2)视频播放一位幼儿的卷心菜造型

  交流:这个小朋友画的卷心菜是怎样的?

  师小结:卷心菜的形状是个大大的圆,我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯,用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。

  (3)视频播放部分幼儿的卷心菜造型,引导幼儿不同图式表现卷心菜。

  师:卷心菜的芯可以画成不同的样子,瞧这些小朋友是怎么画的;卷心菜的叶子也不一定用弧线画,卡他们用了哪些线条。

  2、欣赏范例作品,引导细致刻画。

  师:小朋友的卷心菜画得非常棒,老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状,画的很多很密,画满了整颗卷心菜上面。

  3.教师指导,幼儿作画。

  (1)要求:请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想:卷心菜种在地里的时候,会有哪些小小的虫子在它的周围活动?

  (2)指导:

  ①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜,不要求写实。

  ②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。

  ③鼓励幼儿大胆联想,构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。

  4、展示幼儿作品,欣赏评价。

  (1)教师评价:将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中,教师操作木偶,以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。

  (2)幼儿评价:你喜欢哪棵卷心菜,为什么?

  (3)以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场,结束活动。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、初步尝试在刮画纸上作画,培养幼儿对刮画的兴趣。

  2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画, 培养其创造能力。

  活动准备:

  1、每位幼儿一张刮画纸。

  2、刮画工具,小勺、火柴棒。

  3、刮画PPT。

  活动过程:

  1、欣赏PPT,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,我给小朋友带来一些画,你知道这是怎么弄出来的吗?

  小结:这些画叫刮画,是小朋友用工具在上面刮出来的。

  2、认识刮画工具和刮画纸。

  师:我们看看需要哪些工具呢?

  (小勺、火柴棒、刮画纸)

  3、师介绍刮画要求。

  (1)你要想一想你刮什么,然后再一步一步把它刮出来。

  (2)用学过的线条、图案进行装饰,就像线描画一样。

  (3)刮画时要注意安全,火柴棒和小勺不对着他人。

  4、幼儿刮画,教师指导。

  幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。

  5、作品评价。

  请幼儿对自己的画进行简单讲解。

  幼儿之间评价,教师与幼儿间的评价。

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