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幼儿园美术教案

时间:2021-09-16 14:01:51 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案模板锦集八篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案模板锦集八篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

  2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

  3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成就感。 活动准备:

  1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

  2、装饰好的花瓶图片。

  3、幼儿用书第6~7页。

  活动过程:

  一、出示图片,激发活动兴趣

  教师出示已装饰好的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。

  提问:你最喜欢哪个瓶子?为什么?

  二、欣赏幼儿用书,掌握装饰方法

  引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页,了解并掌握装饰瓶子的方法。

  讨论交流:瓶子漂亮吗?说出你觉着它最漂亮的地方。

  引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈;还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

  三、幼儿动手装饰、教师指导

  1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

  2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

  四、欣赏作品

  布置小展台“多彩地瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。

  活动延伸:

  还可以怎样装饰瓶子?与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

幼儿园美术教案 篇2

  活动过程:

  1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

  2、大胆想象、创作,体验画“巨人”的乐趣。

  活动准备:

  1、自编的“巨人的故事”。

  2、形态各异的线描画巨人范例若干,黑色水笔,白纸人手一张。

  活动过程:

  1、讲故事,引出主题,激发幼儿画巨人的兴趣。

  “今天老师请来了一位客人,是谁呢?听完故事就知道了。

  老师有表情地讲述故事。(幼儿倾听,欣赏)

  “故事里讲的是谁?(巨人)(教师同时出示巨人范例若干)

  2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。

  “看了老师画的巨人,你感到什么地方很有趣?”

  幼A:巨人的身上可以开汽车、种树。

  幼B:巨人的头像太阳,有角、带刺。

  幼C:巨人的眼睛像花朵……

  “这些画你什么地方你最喜欢?”

  幼A:用点和线画的太阳手。

  幼B:巨人头上用弧线画成的花纹很美,我很喜欢。

  “这些巨人真有趣,原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。”

  3、通过自由讨论、交流,激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。

  “今天我们一起来画巨人,让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢?”

  幼A:在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

  幼B:用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。

  幼C:在“巨人”的脚上可以开汽车……

  “你想用什么样的点、线、面来表现巨人?”

  幼A:用折线来画巨人的外型,在它的身体上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……

  幼B:用弧线来造巨人的头、眼睛,斜线造身体,用横线、竖线造巨人的手和脚。

  “现在我们就来画巨人,用你喜欢的方法来表现巨人;用有趣的点、线、面来画巨人。”

  4、幼儿作画,教师巡视指导。

  ⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。

  ⑵照顾幼儿的个体差异,鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。

  ⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

  5、作品评价。

  请幼儿互相欣赏同伴的作品。

  “你最喜欢哪个巨人,为什么?”

  “你用什么方法表现巨人的?”

  “小朋友画的巨人都很有趣,现在你们互相交流一下,把你画的巨人介绍给好朋友听,好吗?”

  附:巨人的故事

  有个巨人,它很高,手臂长得象高架公路,腿长得象电视塔,大脑袋像个太阳。它本领可大了,能走能跑,还能发电,公路不通时,它把手臂一伸,汽车就能过,遇到河流,它腿一跨就过去了。它是人造的,当然和人类最要好。人们把房子、汽车、学校、游乐场都造在了它得身上,要去什么地方方便极了。当人们遇到困难,它总是高兴地帮助别人。小朋友现在知道它是谁了吧!

幼儿园美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、欣赏蝌蚪的动静形态,能用动作、语言、不同线条表达。

  2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

  3、体验创造性表达的快乐。

  【活动准备】

  一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)

  【活动过程】

  一、观察蝌蚪的外形特征,发现蝌蚪动作形态。

  “我们班来了一群小客人,看看是谁啊?”(小蝌蚪)

  “小蝌蚪漂亮吗?哪里漂亮?”

  头大大的,圆形的,很漂亮。

  身体黑黑的,很漂亮。

  身体滑滑的,很美丽。

  “小蝌蚪尾巴什么样子?”

  细细长长的。

  弯弯的像波浪线。

  不对,有蝌蚪尾巴是直的。(屈老师 )

  “波浪线什么样子?直线什么样子?”(引导幼儿用动作表现两种线条。)

  “怎么有的是直的,有的是波浪的?”

  小结:原来,直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。

  二、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪,感受两种线条及交替反复的节奏。

  “我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我们的大脑袋呢?我们的细尾巴呢?”

  “听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳,哪段音乐是蝌蚪睡觉。”

  幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状,在音乐平缓部分作静态休息状。

  三、探索各种方式表现蝌蚪。

  “小蝌蚪真可爱,我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢?”

  可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头,贴起来再用笔画一个尾巴。

  可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗,再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴...

  幼儿自行到美工角中选取材料,表现蝌蚪。

  幼儿1:使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份,一份搓成一个圆球,一份搓成细长的棍子,再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的,但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动,说:游泳喽。

  幼儿2:几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪,在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。

幼儿园美术教案 篇4

  绘画目的:

  激发幼儿绘画人物兴趣。

  绘画年龄:

  学前班幼儿。

  绘画步骤:

  第一步

  第二步

  第三步

  第四步

  第五步

  第六步

  幼儿创作,教师巡回指导。

  展示幼儿作品,请幼儿互相欣赏。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1、 在掌握水墨画表现方法基础上,用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

  3、 加深幼儿对夏天的认识。

  4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  1、 教具准备:

  ①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

  ②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2、 知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程:

  一、 开始部分

  教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

  1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

  2、 幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  ⑴请幼儿为自己的画命名。

  ⑵两人一起相互讲述画面。

  ⑶请个别幼儿独立讲述。

  三、 结束部分

  1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

  4、 幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标

  1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。

  2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。

  活动准备

  1、准备水彩笔、油画棒、纸张。

  2、哈哈镜,教育挂图。

  活动过程

  1、引起兴趣

  让幼儿在哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。

  2、欣赏名画

  幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。

  3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,

  使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。

  4、幼儿自画哈哈镜中的像。

  提示幼儿在绘画的过程中,可以再到哈哈镜前照一照。

  5、幼儿互相欣赏自己的作品。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标

  1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

  3.学习用手指压印和曲线添画的'画法画出各种动态的蝌蚪。

  活动准备

  1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

  2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

  重点难点

  重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。

  难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

  活动过程

  一、导入

  观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。

  提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

  提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。

  过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看――

  二、展开

  1.教师出示范画,介绍作画材料。

  提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?

  小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

  过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。

  2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。

  (1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

  (2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。

  提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?

  过渡:我请一个小朋友来试一试?

  3.请一名幼儿上前示范,教师指导。

  当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。

  提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

  过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

  4.幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

  (1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  (2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  (3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  5.教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

  老师:这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。”请小朋友们自己来编儿歌。

  过渡语:这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

  延伸活动

  观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。

幼儿园美术教案 篇8

  【设计意图】

  综述欣赏过五花八门的建筑后,幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。

  【活动目标】

  1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点)

  2、愿意向同伴介绍自己的作品。

  【教具准备】

  1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。

  2、画纸、画笔、油画棒等。

  【活动流程】

  一、引题

  (一)幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子?它是什么样的?

  (二)幼儿自由讲述。

  二、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子,看看谁设计的房子最奇特。

  提问:你想设计的房子是什么样子的?

  它有什么奇特的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思,有创新和变化)

  三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画,设计出与别人不一样的房子。

  四、展示分享

  (一)请幼儿介绍自己的漂亮房子,说说这座房子的作用和特点。

  (二)集体展示。

  把幼儿的作品布置在美工区,供幼儿交流、家长欣赏。

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