幼儿园小班教案

时间：2021-09-12 18:13:33 幼儿园教案我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案范文汇总7篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园小班教案范文汇总7篇

幼儿园小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

　　【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、队列练习

　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动

　　教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

　　三、自由玩布条

　　1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　【延伸活动】

　　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　　活动材料：

　　１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　　２．白色A4纸。

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　　（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　　（二）主题部分：

　　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　　（三）结束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、培养孩子的观察力，想象力，和自己动手的能力。

　　2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。

　　3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　电脑幻灯片（各种不同种类、颜色的孔雀）、孔雀羽毛、图画纸，油画棒，（每人一份）、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》

　　活动过程：

　　1、师生互相问好。

　　2、发声练习（我爱我的小猫-----） 135起立 531坐下

　　3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。

　　4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。（配乐欣赏）观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。

　　5、听磁带学歌词。（提问孩子都听到了什么？）

　　6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？

　　7、老师示范演唱歌曲，带动作。

　　8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。

　　9、分组演唱，奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）

　　10、合唱。

　　活动延伸：

　　画孔雀，交上来。

　　和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。

　　活动反思：

　　这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价，在今后的教学之路上，我会吸取各位老师的教学方法，认真上好每一节课。努力做到课必有趣，调动起孩子主动学习的兴趣，促进孩子的发展。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

　　2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　　3．进一步感知蔬菜的一些特征。

　　活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　　1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

　　2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　　(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

　　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　　3．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

　　4．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的.小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园小班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。

　　2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　【活动准备】

　　多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

　　【活动过程】

　　一、情景导入。

　　师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！

　　二、欣赏童谣内容。

　　师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？

　　幼：草地上。

　　师：春天的草地是什么样子的呢？

　　幼：绿色的。有很多小草。

　　师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发。

　　小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好像在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观察故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。

　　师：地上的小草摇啊摇，一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀？（会开心地笑）小结：小草痒得咯咯笑。

　　师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。

　　三、完整欣赏童谣。

　　师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫《绿头发》。

　　老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。

　　【活动延伸】

　　春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。

　　小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园小班教案篇6

　　一、活动目的。

　　通过活动，引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识；培养学生的观察能力和进行初步科学的方法，同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。

　　二、活动分析。

　　1、试一试让学生站在帮忙的角度初步考虑小动物和他们生活环境之间的关系。

　　2、找一找通过有意识地去寻找小动物的家，使学生主动观察动物在自然界的栖息状况。

　　3、做一做是让学生了解到的有关动物与环境的知识，为自己喜欢的一种小动物设计一个符合它生活习性的家。我的收获中的填空题引导学生从对小动物家的认识上进行。

　　三、活动设计。

　　1、师问：小朋友的家住在哪里，知道自己家的具体位置。

　　2、试一试：出示有关小动物和它们的家，让学生练一练，说说动物的家。找一找：出示流浪小动物，培养学生的爱心，让学生想办法帮助动物找到自己的家。

　　3、做一做：自己选一种动物，为它设计一个家。

　　4、的收获：我有家，我知道小动物也有家。如果小动物的家园破坏了，小动物就会（）。

　　4、说一说：人类的哪些活动会毁坏动物的家园，我们应该怎样做？

幼儿园小班教案篇7

　　设计思路

　　在主题活动“好听的声音”中，幼儿发现娃娃家里的小电话会发出叮铃铃的声音……由于小班幼儿的依恋情结，他们经常对着话筒说：“喂，爸爸，早点来接我……”

　　因此，我就选择了“打电话”这个游戏预设了本次集体活动，旨在让幼儿通过欣赏、学唱歌曲《谁找我呀》，丰富幼儿有关铃声的经验，并进一步激发幼儿对各种铃声进行探索。

　　在短短几十分钟的集体活动中，怎样调动幼儿的各种感官去感受音乐的美，激活他们表达表现的欲望呢?我的思路是：

　　1．兴趣在经验准备阶段，我和幼儿一起认识各种有趣的电话，开展制作小手机的亲子活动，在优美的音乐伴奏下让幼儿学会玩“宝宝打电话”的音乐游戏。从幼儿日前最喜欢的音乐游戏进入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2．渐进幼儿每拨一次电话，都有不同的感知重点，可以帮助幼儿循序渐进地学唱歌曲。第一次拨打的重点是让幼儿初步感知歌曲的旋律：第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾听歌曲；第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战，同时让幼儿再次感受歌曲的旋律，为接下来的跟唱打下伏笔。给小鸭拨打电话这个环节，主要是通过教师的弹唱示范、多媒体情境展示与幼儿互动，鼓励幼儿跟着音乐的旋律唱歌曲《谁找我呀》

　　3．表达引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲，为自己的手机设置喜欢的铃声，鼓励幼儿大胆表达。

　　活动目标

　　1．在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》

　　2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　　活动准备

　　1．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

　　2．多媒体课件：打电话的动画。

　　活动过程

　　一、演唱歌曲《谁找我呀》

　　师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找×××。”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)

　　二、在情景中感受、学唱歌曲

　　1．给小狗打电话