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幼儿园美术教案

时间:2021-09-11 10:45:18 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案模板集锦6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案模板集锦6篇

幼儿园美术教案 篇1

  幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶

  活动目标:

  1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

  2.培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。

  活动准备:

  1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

  2.蝴蝶图片若干,蝴蝶范画若干。

  3.环境布置

  (1).谈话区

  (2).操作区

  (3).展示区

  4.儿歌《美丽的花》。

  活动过程:

  一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色。

  师:老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

  1.蝴蝶的结构。

  师:蝴蝶身上长了些什么?

  小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

  师:蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)

  小结:大翅膀、小翅膀。

  2.你看到翅膀上有什么?

  (教师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有哪些颜色,再看右边。师:蝴蝶穿着漂亮的衣服,花纹是怎么画,请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯,真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

  3.欣赏美丽的蝴蝶图片。

  师:蝴蝶有很多种,你们看好了,美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片,引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

  4.欣赏蝴蝶范画。

  师:这些真漂亮,我非常喜欢它们,它们飞呀飞

  已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

  师:这些都是美丽的蝴蝶妈妈,我很喜欢它们身上美丽的衣服。

  二、教师讲解操作过程和要求,幼儿操作。

  1.出示白蝴蝶。

  师:蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服,你们愿意吗?

  2.出示操作步骤,并简单解释。

  (1).先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

  (2).用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

  (3).蝴蝶做喜欢鲜花,这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶,你喜欢什么花,就把蝴蝶贴在那里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  (1).提醒幼儿有良好的学习习惯,(坐姿,拿笔放笔)。

  (2).线条和是用剪子的指导。

  三、作品展示。

  师:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美丽,它们在花朵上飞来飞去,看,它们多高兴啊。我们一起喊喊它们,"美丽的蝴蝶,你们好!"这只蝴蝶在采花粉,这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐,我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

  四、结束部分。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。

  2. 加深对昆虫的认识。

  3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4. 感受色彩对比。

  教学重点、难点

  培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。

  活动准备

  1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

  2. 每个幼儿《快乐手工》一册。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

  1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

  2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。

  3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

  4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。

  二、七星瓢虫是益虫

  1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

  2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?

  3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

  三、七星瓢虫游戏

  1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。

  2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。

  教学反思

  对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

幼儿园美术教案 篇3

  设计意图:

  在平时美术课教学中,我们一般都是画一样东西,先构图,在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题,涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有,涂得均匀,涂得丰满的不是很多,本堂课我就主要是训练幼儿涂色了,在利用情境增添活动的情趣。

  目标:

  1、学习涂颜色,尝试渐变的方法。

  2、积极参与铺路的游戏,体验到成功的快乐。

  准备:

  1、教师范画一张

  2、背景图一幅。

  3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

  过程:

  一、引题

  1、小朋友们好,老师要告诉你们一个好消息,昨天我看到了一张非常漂亮的图片,我把它带来了,想看吗?

  2、出示范画,提问:

  这张画画的是什么呢?大家说说看。

  你觉得什么地方漂亮?

  (评析:第一个环节,认识图形颜色,先介绍一下涂色,重点讲解图形。)

  二、示范讲解

  1、怎么会这么漂亮呢?幼儿回答

  师:原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

  2、咦!这条路还没铺完,我们继续把它铺下去——拉开

  如:深绿和淡绿是兄弟,在涂的时候,一定要同一个方向,涂均匀,在线里面涂,不要涂到外面去,两个好朋友要手拉手。

  评析:概念方面,绿色,深绿,翠绿,淡绿。我觉得颜色讲解的过细,应该让幼儿直接认识的颜色:如深绿色,淡绿色。就可以了。

  三、出示背景图

  师交代:小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图)。路还没铺,我们来帮助小兔子铺路,不过小兔子要求铺三条路,一条是“△”的路,一条是“□”的路,一条是“○”的路,老师给你们准备了各种图形的路,请你们在里面涂上漂亮的颜色,图好后,剪下来按小兔的要求铺路。

  (评析:幼儿看到背景图都很激动,注意力一下子都集中过来了。)

  四、幼儿操作

  1、提醒幼儿涂色,注意颜色的搭配。

  2、帮助有困难的幼儿。

  3、剪好后,贴上去,可以帮助没完成的小朋友。

  (评析:幼儿兴趣很浓,乐意参与。)

  五、幼儿作品讲解

  1、路铺正确的表扬。

  2、颜色涂得漂亮的表扬。

  3、让幼儿感受到成功

  反思:

  1、本次活动是一个整合活动,再简单的几何图形上装饰,是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化,情节化的形式展开,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

  2、活动中,通过讲一讲,想一想,画一画等环节。幼儿兴趣极高,能大胆选择不同的颜色进行涂色,活动效果不错。

  3、对颜色的认识可能有点儿过细,个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

  4、在活动中课堂气氛比较活跃,大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标

  1.学习手撕双面胶的方法,能把菊花贴在菊花秆的头部。

  2.了解菊花的主要特点。

  3.乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。

  活动准备

  1.幼儿绘画练习册——好看的菊花

  2.每人三朵贴有双面胶的菊花

  3.菊花图片课件

  4.装撕出来的双面胶的篮子6个

  活动过程

  一、图片导入

  师:今天我给小朋友们带来了一种花(播放图片),瞧,是什么花?

  二、观察菊花

  1.师:小朋友们看,菊花的种类有很多,今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、红色、白色)

  2.师:咦?菊花开放了,它有许多的小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)

  小结:小朋友的眼睛观察的真仔细,菊花身上的很多秘密都被你们发现了,原来菊花的花瓣是细细长长的',最常见的是黄的、红的、白的菊花。

  三、教师示范讲解粘贴菊花的方法

  1.师:今天,老师为小朋友们准备了一个小花园,可是花园里少了什么呀?(幼儿绘画练习册——好看的菊花)

  2.师:少了好看的菊花,现在老师要变魔术了,请你们把眼睛闭上,不许偷看。(粘一朵菊花)

  3.师:你们想不想知道老师是怎么把它变出了的?菊花要贴在哪?怎么贴?(贴在菊花秆的头部,菊花向上开)

  4.师:看好哦,菊花后面有一个双面胶,我们要把双面胶撕出来,留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。(贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花)

  5.师:留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶,可以让幼儿提出来。

  2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。

  3.把垃圾放到篮子里。

  五、活动评价

  师:我们的菊园都布置好了,每个小花园都很漂亮。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试用多种几何图形来表现出正面直立人物。

  2、通过观察、演示、思考等形式知道改变人体的手脚表现出人体的动态。

  3、感受小小设计师带来的快乐和自豪

  活动准备:

  一副欣赏画

  活动过程:

  1、观察和讨论

  ——出示图片提问:

  (1)图上有谁?

  (2)机器人是什么样的?

  ——谁在玩、谁不在玩?——机器人很想学本领,可是电脑程序没有输入,所以不会活动。

  2、思考和演示

  我们来做科学家,教机器人学本领。

  ——机器人来了,与幼儿一起互动画机器人的头部和身体

  ——机器人看到画上有小朋友在敬礼,他也很想学敬礼,该输入什么信号呢?

  ——请一位幼儿来演示,集体提示手臂弯曲的动作,老师贴上红色标记)

  ——与幼儿互动画手上举的动作(师先画一根,让幼儿看这样的手臂看上去有力吗?

  ——一起互动画抬腿的动作

  ——试验机器人的动作灵不灵:老师按红色信号让幼儿立刻模仿敬礼的动作,老师按绿色信号请幼儿立刻模仿踢球的动作。

  3、幼儿创作,师指导

  ——机器人还想学很多本领呢,你想教它什么本领?请你为它输入信号。

  ——把机器人画大些,让电脑放进去。想想除了正方形、三角形的机器人还有什么机器人也来了。一个机器人只能输入一个信号,不然程序就会乱套了。

  ——你想到的动作可以自己先做一下,或者请好朋友帮忙做你的动作,然后画下来!

  ——看看谁教机器人的本领多那你的本领就越大。

幼儿园美术教案 篇6

  活动背景

  下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问:“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。

  活动目标

  1.通过观察蝴蝶标本和范例,引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰,并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。

  2.以游戏贯穿始终,激发幼儿对美工活动的兴趣,体验成功的快乐。

  活动准备

  1.白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。

  2.水粉颜料、毛笔,蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里,剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等

  3.收集蝴蝶的标本,各种材料做成的蝴蝶范例。

  4.游戏音乐,布置花园场景,毛毛虫触角头饰若干。

  活动过程

  1.讲故事《毛毛虫》,导入活动

  带领幼儿以毛毛虫的角色进场,边玩边讲故事:春天来了,花儿都开了,小毛毛虫们,我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗,有一只可爱的小毛毛虫,它爬呀爬呀,觉得肚子有点饿,就去找东西吃。第一天,看见一个红苹果,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天,发现两只黄梨子,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天,找到了三颗紫葡萄,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天,又发现了四块咖啡色的巧克力,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天,找到了五片绿树叶,“啊呜啊呜”大口吃掉了。

  毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上,把自己包起来,然后做了一个甜甜的梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时,哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶,它多开心呀!

  2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征

  毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?

  赶快找一个蝴蝶标记坐下来,我要变个魔术,看看变出了什么?

  (出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹,看看这些花纹像什么?

  比一比,蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹,你发现了什么?

  小结:蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹,而且这些花纹是左右对称的。

  3.引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法

  想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。

  4.欣赏范例,让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶

  花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶,我们去把它们找出来,看一看、摸一摸,它们是用什么做成的?

  小结:这些蝴蝶有的是用布做的,有的是用树叶做的,有的是用瓜子壳做的,各种各样,真漂亮。

  5.带领幼儿看看今天准备的材料,讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶

  6.幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作

  (1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。

  (2)指导幼儿大胆利用材料或颜色,使装饰的图案更加鲜艳。

  7.引导幼儿相互欣赏完成的作品

  8.游戏:蝴蝶找花(三段体的音乐)

  小蝴蝶们,一起到花园里去玩,好吗?

  (音乐第一段)听音乐飞到花园里,跟着音乐节奏翩翩起舞。

  (音乐第二段)风来了,雨来了,我们赶快躲到花丛里避避雨吧!

  (音乐第三段)雨停了,天晴了,我们出来玩吧!

  (听音乐跳舞走出教室)

  活动反思

  活动开始,带小朋友以毛毛虫的角色进入活动中,并以趣味游戏贯穿始终。通过引导幼儿观察有关蝴蝶的标本,让幼儿了解蝴蝶翅膀上的花纹左右对称的显著特征。让幼儿找出藏在花丛中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子壳、树叶、宣纸等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鉴赏作用。在作画材料方面,都是利用废旧材料,让幼儿通过粘贴、印染、毛笔画等形式装饰制作蝴蝶翅膀,产生很好的视觉效果。最后以音乐游戏的形式让美丽的

  “小蝴蝶”翩翩起舞,在欢快的氛围中结束活动。

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