爱上幼儿园小班教案

时间：2024-11-25 20:49:49 海洁幼儿园教案我要投稿

爱上幼儿园小班教案范文（通用15篇）

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的爱上幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱上幼儿园小班教案范文（通用15篇）

　　爱上幼儿园小班教案 1

　　活动目标：

　　1.学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

　　2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。

　　3.感受儿歌中的欢乐情趣。

　　活动准备：

　　1.经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

　　2.材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

　　活动过程：

　　1.教师用简短的`语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

　　2.教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》

　　3.教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”

　　4.教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

　　5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　教师：

　　（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

　　（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？

　　（3）上幼儿园你快乐吗？

　　6.识字游戏。

　　（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

　　（2）看一看，说一说。

　　教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

　　7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。

　　活动反思：

　　通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！

　　爱上幼儿园小班教案 2

　　【活动目标】

　　1、学习在集体中安静地听故事。

　　2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　【活动准备】

　　幼儿画册、挂图。

　　【活动过程】

　　一、出示图片。

　　师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》

　　二、欣赏故事。

　　1.讲故事一遍。

　　2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

　　欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

　　三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

　　师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

　　再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

　　四、第三遍听录音欣赏故事。

　　师：点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

　　小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

　　第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。

　　附：

　　点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。

　　她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真快乐!”

　　她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真快乐!”

　　她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的'梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说：“幼儿园里真快乐!”

　　这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。

　　原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好!”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。

　　爱上幼儿园小班教案 3

　　活动目标：

　　1. 能用自己的语言讲述图片的主要内容

　　2. 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法

　　3. 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

　　活动重点：

　　能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

　　活动准备：

　　物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）

　　经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

　　活动过程：

　　一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）

　　二.幼儿讲述

　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述

　　2.将剩下的.图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里

　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

　　三.结束

　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

　　爱上幼儿园小班教案 4

　　活动内容：

　　点点爱上幼儿园

　　重点领域：

　　语言

　　相关领域：

　　社会

　　活动目标：

　　1、能在集体中安静地听故事。

　　2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　重点、难点

　　重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。

　　难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

　　活动准备

　　1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

　　2、每个幼儿一本幼儿画册1。

　　活动过程

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

　　二、欣赏故事。

　　1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。

　　2、提问：

　　（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”

　　（2）“去幼儿园的'路上他们看到了什么？”

　　三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

　　1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”

　　2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

　　3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”

　　4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？

　　四、扩展思维。

　　（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

　　（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）

　　爱上幼儿园小班教案 5

　　【活动目标】

　　1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园

　　2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容

　　3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

　　【活动准备】

　　1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈

　　2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友

　　【活动过程】

　　㈠开始部分

　　1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)

　　2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!

　　㈡基本部分

　　1.教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容

　　①教师一边操作图片，一边讲故事

　　②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢?

　　③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的.?

　　2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容

　　①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”(幼儿说)小鸟说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

　　②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

　　③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

　　㈢结束部分

　　幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。

　　爱上幼儿园小班教案 6

　　目标：

　　1. 让幼儿学会唱一些简单的歌曲，感受音乐的乐趣。

　　2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力。

　　3. 让幼儿懂得爱和感恩，感受爱幼儿园的情感。

　　准备：

　　1. 钢琴或电子琴。

　　2. 音乐教材。

　　3. 教师口罩。

　　4. 幼儿服装。

　　教学过程：

　　一、热身(5分钟)

　　1. 让幼儿闭上眼睛，用深呼吸的方式放松自己。

　　2. 教师播放一些简单的轻柔的音乐，让幼儿感受音乐的柔和。

　　二、导入(5分钟)

　　1. 教师问幼儿：“今天，你们喜欢上幼儿园吗？”

　　2. 幼儿回答：“喜欢！”

　　3. 教师问：“幼儿园里有什么好玩的？”

　　4. 幼儿回答：“有老师、小朋友、玩具。”

　　5. 教师播放幼儿园的录音，让幼儿听，引导幼儿说出自己的感受。

　　三、唱歌(20分钟)

　　1. 教师引导幼儿认识钢琴或电子琴，让幼儿学会正确的弹奏方法。

　　2. 教师播放一些简单的歌曲，让幼儿跟着唱。

　　3. 教师根据幼儿的能力水平，引导幼儿唱出歌曲，注意歌曲的节奏和音高。

　　4. 幼儿唱完歌曲后，教师给予肯定和表扬，鼓励幼儿继续唱。

　　四、互动(15分钟)

　　1. 教师引导幼儿与同伴互动，分享自己唱的.歌曲。

　　2. 教师组织幼儿进行简单的游戏，如“找朋友”、“猜歌曲”。

　　3. 教师引导幼儿学会表达爱和感恩，用歌声来表达。

　　五、结束(5分钟)

　　1. 教师问幼儿：“今天，你们还喜欢上幼儿园吗？”

　　2. 幼儿回答：“喜欢！”

　　3. 教师引导幼儿说出自己感受，并鼓励幼儿明天继续上幼儿园。

　　4. 教师播放幼儿园的录音，让幼儿结束课程。

　　五、反思(5分钟)

　　1. 教师引导幼儿学习正确的弹奏方法，让幼儿感受到音乐的乐趣。

　　2. 教师通过游戏和互动，让幼儿感受到爱幼儿园的情感。

　　3. 教师鼓励幼儿用歌声表达爱和感恩，让幼儿感受到音乐的力量。

　　爱上幼儿园小班教案 7

　　目标：

　　1. 学习如何与幼儿互动，建立良好的人际关系。

　　2. 培养幼儿的社交能力，学会分享、合作。

　　3. 提高幼儿的自信心，学会表达自己的想法和感受。

　　材料：

　　1. 幼儿图片或视频，用于展示幼儿之间的互动。

　　2. 游戏材料，如球、玩具等，用于游戏。

　　3. 教师的语言、动作、表情，用于引导幼儿互动。

　　步骤：

　　1. 引入活动，让幼儿观看或玩游戏，吸引幼儿的注意力。

　　2. 引导幼儿互相交流，展示自己的图片或视频。

　　3. 教师与幼儿互动，鼓励幼儿相互交流，分享游戏或图片。

　　4. 让幼儿参与游戏，引导幼儿学会合作，分享玩具。

　　5. 教师引导幼儿互相表达自己的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。

　　6. 结束活动，让幼儿回顾今天的活动，并互相交流感受。

　　注意事项：

　　1. 引导幼儿积极参与活动，保持专注。

　　2. 引导幼儿学会互相交流，分享玩具和游戏。

　　3. 鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

　　4. 让幼儿感受到自己的价值和重要性，提高幼儿的自信心。

　　5. 活动后及时总结，帮助幼儿巩固学习成果。

　　总结：

　　通过本节课的学习，我们了解了如何与幼儿互动，培养幼儿的社交能力。通过观看图片或玩游戏，教师与幼儿建立了良好的'人际关系。通过参与游戏和互相表达自己的想法和感受，幼儿学会了分享和合作。最后，教师引导幼儿感受到了自己的价值和重要性，提高了幼儿的自信心。

　　爱上幼儿园小班教案 8

　　运动目的：

　　1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。

　　2、学说句子：“这是我的xx。”

　　3、感觉树叶的神奇和说话的美好。

　　运动预备：

　　树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

　　运动经过：

　　一、教师出示树叶，引出散文

　　（1）师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？

　　（2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

　　二、分离出示动物图片，引导幼儿说一说。

　　1、出示小蚂蚁：

　　（1）“看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？”

　　（2）引导幼儿想象一下，并答复。

　　（3）“听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的'声音：“这是我的渡船。”（引导幼儿学说“这是我的xxx”）

　　2、出示小老鼠：

　　（1）“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”（引导幼儿想象）

　　（2）“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”

　　（3）引导幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”

　　3、出示小刺猬：（历程同1）

　　4、出示梅花鹿：

　　（1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？”

　　（2）引导幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

　　三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

　　（1）在观赏中进一步熟习散文内容。

　　（2）引导幼儿感觉散文说话的美好。儿童

　　爱上幼儿园小班教案 9

　　目标：

　　1、帮助幼儿掌握基本的音乐技能和技巧。

　　2、培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

　　3、提高幼儿的音乐表现力和自信心。

　　教学内容：

　　1、基本的音乐节奏和音高。

　　2、简单的乐器演奏技巧。

　　3、歌曲的演唱和配合。

　　教学步骤：

　　1、导入活动：通过儿歌的旋律和歌词，引导幼儿熟悉歌曲并产生兴趣。

　　2、学习基本的音乐节奏和音高：教师通过拍子和打击乐器等教学手段，帮助幼儿掌握基本的音乐节奏和音高，使幼儿能够自由地跟随音乐节奏跳动。

　　3、学习简单的乐器演奏技巧：教师通过简单的乐器演奏技巧示范，帮助幼儿了解乐器的演奏方法和技巧。

　　4、歌曲演唱和配合：教师带领幼儿学习歌曲的演唱和配合，帮助幼儿练习歌曲的.发音和语调，培养幼儿的音乐表现力和自信心。

　　5、游戏活动：教师带领幼儿进行简单的音乐游戏，例如《小星星》、《拔萝卜》等，使幼儿在活动中进一步加深对音乐的理解和体验。

　　6、总结回顾：教师对教学内容进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学知识，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐的乐趣。

　　教学评价：

　　教师通过提问、观察和记录幼儿的学习情况，评价幼儿的音乐学习效果。对于学习积极主动、发音准确、动作协调、配合默契的幼儿，教师给予积极的鼓励和肯定，促进幼儿的音乐发展。对于学习困难、发音不准确、动作不协调的幼儿，教师给予耐心指导和帮助，促进幼儿的音乐进步。

　　爱上幼儿园小班教案 10

　　教学目标：

　　1. 学会一首儿歌，能够唱出来。

　　2. 认识一首常见的歌曲，能够记住歌词。

　　3. 培养音乐兴趣，提高唱歌能力。

　　教学准备：

　　1. 音乐教材：儿歌《我爱上幼儿园》

　　2. 教具：音频教材、钢琴或电子琴

　　3. 材料：玩具、糖果等

　　教学过程：

　　Step 1：导入环节

　　播放儿歌《我爱上幼儿园》，让孩子们跟着音乐旋律唱歌，吸引孩子们的注意力。

　　Step 2：学习新儿歌

　　让孩子们跟着音频教材学习新儿歌《我爱上幼儿园》，要求孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。

　　Step 3：互动环节

　　让孩子们把带来的玩具或糖果放在钢琴或电子琴上，要求孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，让孩子们感受音乐的韵律。

　　Step 4：总结环节

　　让孩子们唱一唱这首儿歌，并说出歌曲名称，让孩子们感受音乐的`魅力。

　　Step 5：拓展环节

　　让孩子们根据歌词填空，要求孩子们用所学的歌词填写内容，让孩子们感受歌词的意义。

　　Step 6：游戏环节

　　让孩子们玩一个音乐游戏，根据儿歌《我爱上幼儿园》的旋律，让孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，要求孩子们弹得流畅、有韵律。

　　教学评价：

　　1. 让孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。

　　2. 让孩子们弹一弹玩具或糖果，并说出歌曲名称。

　　3. 让孩子们唱一唱、弹一弹这首儿歌，感受音乐的魅力。

　　4. 让孩子们分享学习儿歌的感受，记录学习经验。

　　爱上幼儿园小班教案 11

　　活动目标：

　　1.愿意在集体中安静地听故事。

　　2.能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。

　　活动过程：

　　1.介绍嘟嘟，引出故事。

　　2.讲述故事。

　　提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?

　　3.看挂图，第二遍讲述故事。

　　提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?

　　4.幼儿再次欣赏故事。

　　讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。

　　5.小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。

　　建议：

　　将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。

　　评价：

　　1.对听故事感兴趣。

　　2.能知道故事的.主要人物，会说：“这里是xx的幼儿园。”

　　活动结束：[附) 故事

　　嘟嘟爱上幼儿园

　　嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”

　　咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

　　原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”

　　爱上幼儿园小班教案 12

　　目标：

　　让幼儿喜欢上幼儿园，愿意每天按时起床、入园

　　培养幼儿独立意识和时间观念

　　帮助幼儿适应幼儿园生活，提高生活自理能力

　　材料：

　　幼儿园环境图片

　　幼儿园玩具

　　幼儿园食品

　　幼儿园老师和小朋友的照片

　　步骤：

　　1.引导幼儿回忆自己的幼儿园生活，让幼儿描述自己幼儿园的有趣的事情。

　　2.给幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察幼儿园的绿树、草地、玩具等，激发幼儿对幼儿园的兴趣。

　　3.让幼儿分享自己幼儿园里喜欢的玩具、食品等，让幼儿感受到幼儿园的美好。

　　4.引导幼儿说出自己幼儿园的好朋友，让幼儿感受到幼儿园里的好朋友好相处。

　　5.引导幼儿说出自己幼儿园的日常生活安排，让幼儿感受到幼儿园的生活有规律。

　　6.鼓励幼儿每天按时起床、入园，让幼儿感受到幼儿园是一个安全、有趣、温暖的家。

　　7.拍摄幼儿园老师和小朋友的照片，让幼儿感受到幼儿园里的温馨和爱。

　　8.让幼儿回忆自己在幼儿园里学到的东西，引导幼儿说出自己在幼儿园里学到什么，培养幼儿的自信心和学习热情。

　　9.鼓励幼儿在在幼儿园里做一些力所能及的`事情，帮助幼儿逐渐适应幼儿园的生活，提高生活自理能力。

　　10. 总结本节课学到的东西，鼓励幼儿在以后的日子里继续喜欢上幼儿园，珍惜幼儿园的生活。

　　爱上幼儿园小班教案 13

　　目标：

　　1.让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢上幼儿园。

　　2.培养幼儿的主动性和独立性。

　　3.帮助幼儿建立良好的人际关系。

　　准备：

　　1.幼儿照片若干。

　　2.幼儿园玩具若干。

　　3.幼儿园老师照片若干。

　　4.幼儿园环境布置。

　　教案过程：

　　1.引导幼儿说出幼儿园的重要性。

　　老师：小朋友们，你们喜欢去幼儿园吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：为什么喜欢去幼儿园呢？

　　幼儿：因为幼儿园有玩具，还有老师和小朋友们一起玩耍。

　　老师：那你们希望老师怎么样？

　　幼儿：希望老师能够帮助我们学习，也希望能够和小朋友们一起玩耍。

　　2.引导幼儿认识幼儿园的环境。

　　老师：小朋友们，你们看这里，这是幼儿园。

　　幼儿：是的，老师。

　　老师：这里的玩具很多，还有各种各样的游戏。

　　幼儿：好，我喜欢这里的玩具。

　　老师：这里的小朋友也有很多，他们都很友好。

　　幼儿：好，我喜欢这里的小朋友。

　　3.引导幼儿与老师和小朋友们互动。

　　老师：小朋友们，你们喜欢和小朋友们一起玩耍吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：那你们可以和小朋友们一起玩的游戏是什么？

　　幼儿：我们可以一起玩捉迷藏、三个字、推箱子等游戏。

　　老师：好，那我们一起玩一下这个游戏吧。

　　4.引导幼儿认识幼儿园的规章制度。

　　老师：小朋友们，你们知道幼儿园有没有什么规章制度吗？

　　幼儿：有。

　　老师：那你们了解这些规章制度的重要性吗？

　　幼儿：不知道。

　　老师：好的'，那我们来一起了解一下幼儿园的规章制度吧。

　　5.结束语：

　　老师：小朋友们，幼儿园是一个有趣的地方，你们喜欢在这里生活吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：希望下次你们再来幼儿园的时候，能够更加喜欢这里，和小朋友们一起玩耍，学习，成长。

　　爱上幼儿园小班教案 14

　　活动目标：

　　能够理解故事内容，感受点点从不愿意上幼儿园到喜欢上幼儿园的情感变化。

　　学习用简单的语言表达自己对幼儿园的感受和想法。

　　培养幼儿对新环境的适应能力和积极向上的情感态度。

　　活动准备：

　　《点点爱上幼儿园》绘本或PPT课件。

　　幼儿园日常活动的图片或视频片段。

　　手工制作的小动物头饰（如点点、小猫、小狗等），供幼儿角色扮演时使用。

　　活动过程：

　　一、导入（5分钟）

　　教师讲述：今天，老师要给小朋友们介绍一个新朋友，它的名字叫点点。点点刚开始的时候，对幼儿园可有点害怕呢，我们一起来看看它后来发生了什么故事吧！

　　二、讲述故事（10分钟）

　　利用绘本或PPT，边展示边讲述《点点爱上幼儿园》的故事。

　　引导幼儿观察图画，猜测点点在不同情境下的心情和想法。

　　三、讨论与分享（10分钟）

　　提问引导：点点刚开始为什么不喜欢幼儿园？后来它为什么又喜欢上了幼儿园呢？

　　鼓励幼儿结合自己的生活经验，分享自己上幼儿园的感受或期待的事情。

　　四、角色扮演（10分钟）

　　分配小动物头饰，邀请幼儿选择角色进行简单的`情景再现，如点点在幼儿园交朋友、玩游戏等场景。

　　通过角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解和情感体验。

　　五、总结与延伸（5分钟）

　　总结：每个小朋友都像点点一样，刚开始可能会对幼儿园有点陌生和害怕，但只要我们勇敢地迈出第一步，就会发现幼儿园里有很多好玩的事情和好朋友等着我们。

　　延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的故事和自己的感受，并尝试在第二天上幼儿园时主动与新朋友打招呼。

　　活动反思：

　　本次《点点爱上幼儿园》语言活动旨在通过生动有趣的故事，帮助小班幼儿缓解对幼儿园的焦虑情绪，促进他们对新环境的积极适应。在活动中，我发现孩子们对故事中的。点点产生了强烈的共鸣，他们不仅能够认真倾听故事，还能积极参与讨论和分享自己的感受。通过角色扮演环节，孩子们更是将故事中的情节内化为自己的情感体验，进一步加深了对幼儿园生活的向往和喜爱。

　　然而，我也意识到在活动中仍存在一些需要改进的地方。例如，在提问引导时，我应该更加注重问题的开放性和层次性，以激发孩子们更多的思考和表达。同时，在角色扮演环节，可以进一步丰富场景设置和角色对话，让孩子们的表演更加生动自然。此外，我还将考虑在后续活动中增加更多关于幼儿园生活的正面引导内容，帮助孩子们更快地适应并爱上幼儿园生活。