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幼儿园优秀教案

时间:2021-09-09 11:19:12 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园优秀教案范文合集六篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园优秀教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】幼儿园优秀教案范文合集六篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动目标:

  1.愿意跟着老师一起念儿歌。

  2.能边念儿歌边做动作。

  3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘下来。

  活动准备:

  1.秋天范画一张。

  2.卡纸做成的小树叶人手两个。

  活动过程:

  一.出示图片,教师讲述图片内容

  师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈,随着风飘啊飘,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?

  二、教师边朗诵儿歌边表演

  1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

  提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?

  2、第二次朗诵表演

  三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作

  师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

  附:儿歌

  小树叶飘啊飘

  小树叶,飘啊飘,飘到我的头顶上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的肩膀上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的膝盖上。

  小树叶,飘啊飘,飘到地上睡大觉。

幼儿园优秀教案 篇2

  目标:

  1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.能遵守规则玩游戏。

  准备:

  1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

  2.活动前布置好场地。

  过程:

  一、小蝌蚪变变变

  1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

  2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

  (1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

  (2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

  (3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

  二、青蛙跳田埂

  1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

  你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

  2.教师用平木板作田埂

  (一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

  教师指导要点如下:

  (1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。

  3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导

  (如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

  三、青蛙过小河

  1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

  2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。

  第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。

  第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

  第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,

  反思:

  活动中,教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量,用游戏活动让幼儿舒展身心,同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导,教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求,又鼓励幼儿挑战自我,促进有效学习。体育课的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,让幼儿身心愉悦,学习主动,教学有序高效,较大程度上达到体能锻炼和动作发展的.目标要求。

幼儿园优秀教案 篇3

  【活动目标】

  1.理解故事中内容,学习小纸人的勇敢精神。

  2.能用连贯的语言讲述小纸人一次次上飞上天空而又失败的心情。

  3.感受“小纸人”为实现扆望而不解追求的态度及行为。

  【活动准备】

  故事磁带、可站立的小纸人一个

  【活动准备】

  1.出示小纸人,引起幼儿兴趣。

  2.教师讲故事,讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下,帮助幼儿理解故事内荣,体会小纸人的飞行愿望。

  (1)小纸人最大的心愿是什么?

  (2)他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟和不倒翁觉得小纸人的想法怎么样?他们是怎么对小纸人说的?

  3.小纸人还是坚持实现自己的飞行愿望吗?他是怎么去尝试飞行的?心愿终能实现吗?引起幼儿继续听故事的愿望。

  4.教师继续讲述故事下半部分,随着情节的发展,为小纸人粘上翅膀。

  (1)小纸人的心愿最终实现了吗?是谁帮他实现的?实现心愿后,小纸人心里感觉怎么样?

  (2)结合课件,完整欣赏故事一遍。

  5.引导幼儿围绕“小纸人的勇敢精神”展开讨论。

  (1)组织幼儿讨论,为什么小纸人一次一次地摔跤却还要天天练习飞?

  (2)幼儿思考并讨论:你最大的原望是什么?为了实现愿望你会怎么做?

  【活动延伸】

  我们做什么事都要有坚持到底、不怕困难的精神,我们也要向小纸人学习,所以在我们平时生活、学习中有了小纸人的这种精神,就一定能实现自己的愿望。

  今天我们可以把这个故事讲给爸爸妈妈听一听,让他们也来感受一下小纸人的这种精神。

  附:

  我想飞

  我是一个小纸人。

  我想飞上天空,看看太阳、月亮和星星。可是,玩具朋友们都觉得我的想法真是傻透了。

  陶瓷小天使说:“干嘛要飞?一不小心会摔下来的。

  小蜡鸟说“我就不飞,天上有什么好?太阳会把我晒化的!”

  不倒翁说“瞧瞧,小天使有翅膀都不想飞,你就别胡思乱想啦!”

  “可我就是想飞,”我向大家宣布,“我会每天练习的。”于是每天晚上,我都

  在玩具架上张开双臂往下飞。

  第一天晚上,我头朝下栽到地板上。小猫好奇地走过来,在我的身上磨了磨他的爪子。

  第二天晚上,我跌进了咖啡杯里。幸好杯子是空的,要不,我就变成一团纸浆了。第三天晚上,我掉进了废纸篓里,差一点儿被当成垃圾倒掉。

  每天早晨,小主人都发现我不在玩具架上。他一点都不生气,还帮我把身上的灰尘掸掉,把弄皱的地方抹平。我真想把我的心事告诉他,可是玩具是不能跟人讲话的。

  我还是天天练习飞,我一次又一次地掉下来,但是我不怕。我就是想飞、想飞、想飞......

  这天早晨,小主人从桌子底下找到了我。“我猜出来了,你是想飞!”他突然大

  声说,又用白纸为我折了一对翅膀。

  看啊,我有翅膀了!我快活得想哭、想笑想大声地唱歌。

  玩具架是个快乐的家,可我更爱蓝天、白云、太阳、月亮和星星。我向我的玩具朋友们告别,他们说“什么时候飞累了,欢迎回家!”我向小主人告别,他说:“祝贺你实现了梦想。其实,我也想飞!

  我永远不会忘记小主人。他真是个了不起的孩子他猜出了一个小纸人的心愿。

幼儿园优秀教案 篇4

  学习目标:

  喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

  鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

  形式:

  小组

  活动过程:

  1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

  小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。

  2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

  3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

  4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

  5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

  6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

  活动评价:

  能朗诵儿歌《小船摇》。

  能用不同的方法让小船向前进。

  能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

  活动建议:

  活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园优秀教案 篇5

  设计思路:区域工作时我班大部分孩子被纸杯吸引,他们把纸杯变成机器人,又把纸杯变成很多东西,我看到孩子们对纸杯变化那么感兴趣。所以设计这节活动,让孩子通过自己的想象进一步探索纸杯的变化。

  教学目标:

  1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。

  2、发展幼儿动手操作能力。

  教学过程:

  1、用纸杯接一杯水喝,问:我刚才干什么了?用什么喝的水?

  2、纸杯除了喝水还能干什么呢?

  3、幼儿操作,教师引导。

  4、评析。

  5、教师总结:“生活中有很多可变的东西,只要我们爱动脑子,一定会让更多可变得垃圾变得有用。

  中班科学活动――会“走”的盒子

  一、活动题目

  会“走”的盒子

  二、活动目标

  1.幼儿通过制作会“走”的盒子,懂得废旧物品可以加工成有用的物品。

  2.幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性,学会简单制作玩具的技能。

  3.幼儿通过实验记录,加深对实验过程的理解,养成关心科学、好奇、好问,乐于

  尝试的好习惯。

  三、适用对象

  4~5岁幼儿。

  四、活动所需资源

  橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

  五、活动过程

  引入:幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。

  教师出示一个会“走”的纸盒,提问:这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看,纸盒里有什么秘密?

  (1)纸盒里有橡筋。

  (2)纸盒里还有橡皮泥和曲别针。

  做会“走”的纸盒。

  选用橡筋一根,用橡皮泥裹住橡筋的中间,捏成一个小圆球,圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端,分别穿入纸杯口两边的小孔里,分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧,放在地上,纸盒就会“走”起来了。

  想一想,说一说。

  (1)橡筋拧紧了,一松纸盒就走了。

  (2)橡筋有弹性。

  (3)像我的弹弓一样,一拉就将橡皮泥弹走了。

幼儿园优秀教案 篇6

  活动目标:

  1、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重;

  2、 理解五星红旗的象征意义;

  3、 升旗时能保持正确的姿势。

  活动准备:

  1、 知识经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

  2、 物质材料准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘ppt,天安门升旗仪式视频。

  活动过程:

  (幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。)

  一 观察不同国旗。

  教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

  二 认识五星红旗,理解国旗的象征意义。

  1、 让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。

  (1) 出示ppt,观察五星红旗。

  教师:在这些国旗里,哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

  (2)游戏:国旗知识抢答

  小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。

  2、 理解国旗的象征意义。

  (1) 讨论在哪里见过国旗。

  提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

  (2) 看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

  教师:除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。这是谁呀 (杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了?

  (3)看军舰、飞机、等上的国旗,这些都是我们中国制造。

  小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

  (4)看ppt图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。

  教师:这是哪里?你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在岛是中国的,我们一起大声说“岛是中国的”!

  3、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

  (1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。

  在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

  小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。

  (2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。

  教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

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