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幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》

时间:2021-09-09 17:33:35 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》2篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》2篇

幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》1

  活动目标:

  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、脸部各个器官的帖绒。

  2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

  活动过程:

  一、熟悉音乐及歌词。

  1、听音乐拍手(2/4拍)2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。

  2、观看歌曲VCD师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?

  3、出示教具,边贴边唱。

  根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来,最后老师指小朋友边做动作边唱。

  4、跟着VCD学唱三、拓展创编师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

  反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌词也比较省电,孩子们一听就很容易上口,这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲,通过身体动作能够正确的'表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通过动作的形式,引导孩子们进行活动。

  教学反思:

  在孩子们熟悉了儿歌和节奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下来,我先唱了一遍,问问孩子们是否喜欢?孩子们的回答是肯定的,于是,我让全班全体起立,围绕着我,我在中间唱,让孩子们边学着唱边用小手拍出来,和孩子们一起集体互动,我和孩子们一起做《小手拍拍》,拍自已的身体部位,孩子们很高兴,从他们的每个人的小脸上就能看出来,我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的快乐和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了!

幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》2

  活动目标:

  1、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  2、喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣。

  3、巩固认识五官的名称和位置。

  4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

  5、能大胆表现歌曲《小手拍拍》的内容、情感。

  活动准备:

  知识经验的准备——日常活动中玩过手指游戏

  物质材料的准备——《小手拍拍》音乐;图示;

  活动过程:

  一、快乐游戏感受音乐

  1、随音乐,幼儿在教师的带领下就坐。

  2、游戏一

  教师运用歌词,以儿歌为形式有节奏地朗诵,引导幼儿一起参与手指游戏,初步感知歌词内容。

  采用集体、个别等游戏形式。

  3、游戏二

  教师引导幼儿用歌声来参与游戏,感受歌曲的节奏、旋律。

  二、运用图谱学习歌曲

  1、出示图谱,和幼儿一起进一步熟悉歌词,并在歌声中感受旋律。

  2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲,演唱歌曲。

  三、互动游戏快乐无限

  1、教师请一位幼儿合作游戏,激发幼儿的兴趣。

  2、教师请个别幼儿参与游戏。

  3、引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

  四、延伸活动

  1、回家与爸爸妈妈一起互动,和好朋友一起分享游戏的快乐。

  教学反思:

  在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

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