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《舞龙》幼儿园大班体育活动教案

时间:2021-09-09 11:01:43 幼儿园教案 我要投稿

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案

  作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《舞龙》幼儿园大班体育活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案1

  活动目标:

  1.初步学习走出交叉队形。

  2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。

  3.感受队形变化的乐趣,提高整体配合的团队意识。

  活动准备:

  废旧横幅2条、头巾3条,背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐;双圈、螺旋图片

  各1张,交叉队形示意图(如图)。

  活动过程:

  1.请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队,长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

  2.教师扎头巾当龙头,幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面,练习多种队形。

  (1)分别走大圆形、S形,再走螺旋形。

  (2)请前两名幼儿扎头巾当龙头,左右分队走,走成两队。

  (3)教师出示双圈图,两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步”

  “齐步走”“高低走”等口令,变化行进速度和横幅的高低。

  (4)教师出示螺旋图,两队各自走螺旋再反转回位,口令同上。

  3.学习走出交叉队形。

  (1)收回横幅,教师出示交叉队形图,请幼儿说一说该怎样走,教师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。

  (2)每组分别尝试,然后演示交叉队形,幼儿讨论哪种走法对。

  小结:两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时,A队幼儿总是比B队幼儿先走,即A队排头先走,B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

  间穿过,A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过,依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

  (3)全班分成两队,尝试走交叉队形,教师站在中心点指导和提醒。

  4.幼儿分组表演,感受队形变化的乐趣。

  (1)幼儿分成两组,2/3的幼儿扮舞龙队员1/3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐,听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时,老师可让幼儿小跑步,使队形流动更加迅速。到交叉队形时,请幼儿以步行速度进行

  配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置,欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。

  (2)幼儿交换角色,彼此表演和欣赏队形。

  5.播放轻柔的音乐,幼儿自由舞蹈、放松。

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案2

  活动目标:

  1、学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

  2、能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的`舞龙动作。

  3、体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1、幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。

  2、花球若干,鼓一个。

  3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

  活动过程:

  1、准备活动。

  听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

  2、游戏:舞龙。

  (1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

  (2)引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。

  (3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

  (4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

  (5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

  (6)幼儿交换角色进行游戏

  3、引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。

  活动延伸:

  在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

  活动反思:

  通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

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