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幼儿园小班教案

时间:2021-09-07 08:52:11 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班教案模板5篇

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园小班教案模板5篇

幼儿园小班教案 篇1

  教学目标:

  1、学习儿歌,有表情地会朗诵儿歌。

  2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。

  3、感受同伴之间的游戏乐趣。

  4、领会故事儿歌的寓意和哲理。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、手指画一张。

  2、幼儿用书一套。

  3、磁带。

  活动过程:

  通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性,然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。

  如:故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝,宝宝的名字叫什么。

  展示幼儿图书,手指画面提问有关手指的问题。

  如:第一幅小孩指的哪个手指,手指叫什么名字。

  通过简笔画,加深幼儿对手指的认识。

  如:画个手指画,提问幼儿手指的名字。

  通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌,反复练习。

  放磁带让幼儿伴读,之后一边伴读一边作动作。

  幼儿与幼儿之间分角色表演,为巩固幼儿对手指的认识,以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。

  仿编儿歌。

  如:小手指一起伸,看看手上几个宝。

  1、2、3、4、5。

  宝宝宝宝真可爱,妈妈紧紧把手搂。

  大拇哥最懂事,二拇弟、四小弟都听话。

  小妞妞最淘气,认为自己是老小。

  总是欺负大拇哥、二拇弟、四小弟。

  妈妈就是中三娘,每天搂着宝宝唱儿歌去看戏。

  手心手背心肝宝贝。

  教学反思:

  一节课上下来孩子们基本已掌握了儿歌的内容,并能边念儿歌边用动作表示。从这一活动中我觉得,对于小班的孩子,可在教育中使用一些拟人的手法,多利用一些教具,多采用一些游戏的形式。因为只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式,让孩子们喜欢、接受,学起来也更加的轻松。体现一个在学中玩,玩中学的乐趣。

幼儿园小班教案 篇2

  教学理念:

  教育家陶行知说过:“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的,因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯,不仅能让幼儿学会保护自己的身体,而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境,让幼儿在环境中亲身体验、感受。

  教学目标:

  教师:1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。

  2、培养幼儿讲卫生的好习惯。

  幼儿:1、知道不讲卫生对人身体有害 。

  2、养成讲卫生的好习惯。

  教学准备:

  1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合幼儿用的,如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。

  2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。

  明镜台:

  今天是小花猫的生日,猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来,一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命,猫妈妈赶紧把小花猫送到医院,医院里,熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西,所以会痛,记住以后吃东西之前一定要先洗手,要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。

  时间:3分钟

  活动:1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。

  2、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了?

  2)、到了晚上小花猫怎么了?

  3)、熊医生怎么说的?

  智慧泉:

  小朋友,小花猫吃东西没有洗手,不讲卫生,吃了脏东西肚子痛,生病了。那么小花猫以后该怎么做呢?我们小朋友该怎么做呢?

  时间:8分钟

  活动:1、集体讨论小花猫该怎么办?

  2、个别发言小花猫该怎么办?

  3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察,自由讨论娃娃怎么了?该怎么办?

  4、教师对每一副图片做简单的提问与总结(A、是什么?怎么了?会怎么样?该怎么办?B、谁?怎么了?会怎么样该怎么办?)

  回音壁:

  小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子,爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友,老师请小朋友看看今天都是谁来做客了?

  时间:15分钟

  活动:1、引导孩子观察老师准备 好的清洁用品。

  2、让幼儿互相说说是什么东西?有什么用?对我们的身体有哪些好处?

  3、有许多动物朋友也来我们班做客了,还给小朋友带来了一些好吃的,我们请它们一起吃吧!(教师端来准备好的水果,在幼儿吃之前提示幼儿洗手)。

  4、1)、把毛绒玩具发给幼儿,请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。

  2)、幼儿自己洗手洗脸。

  建议:幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作,如:洗脸的动作、刷牙的动作等。

  启思路:

  小朋友你们真是讲卫生的好宝宝,今天我们来学一首儿歌吧!

  时间:4分钟

  活动:1、引出儿歌内容

  2、告诉儿歌题目

  3、教师示范念儿歌,幼儿感受

  4、幼儿跟着念。

  建议:教师示范儿歌时最好加上肢体动作,以便幼儿理解儿歌的内容 。

  附:儿歌:《清洁小宝宝》

  洗脸刷牙说声早

  上床睡觉要洗脚

  勤剪指甲勤洗头

  饭前便后要洗手

  注意卫生身体好

  做个清洁小宝宝

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、认识舌头,了解舌头的作用。

  2、知道如何保护舌头。

  3、理解词语:舔、尝。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  5、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  教学重点、难点

  对舌头辨别食物味道功能的认识。

  活动准备

  小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

  活动过程:

  一、 情景导入:

  小朋友来到小兔家做客,小兔用萝卜丝招待

  二、 小兔端出萝卜丝,让幼儿品尝萝卜丝的味道。

  提问:萝卜丝的味道是什么?你是怎么知道的?(强调用舌头品尝萝卜丝的动作)。

  三、 出示辣酱、盐

  让幼儿猜猜这些食物的名字,用什么方法知道它们的味道。

  让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐,强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌,等一会在请小朋友品尝。

  四、观看幻灯片

  1、出示小狗舔骨头的图片

  提问:小狗干什么?怎样吃的?让幼儿学学小狗舔骨头的动作,强调句子“用舌头舔”

  2、出示幻灯片《神秘的舌头》

  依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图(说说舌头的作用)

  医生给阿姨看口腔的图、舌头生病的图(让幼儿说说如何保护自己的舌头,不要吃太辣、太烫的食物)

  五、 小朋友品尝凉拌萝卜丝,分享劳动的快乐。

  六、 活动延伸

  小朋友也去种萝卜,做好吃的萝卜大餐,请小兔子来做客.

  《神秘的舌头》教学反思:

  这个活动用小兔请客的情节引入,并通过幼儿自己用舌头品尝食物,观看各种动物舌头图片,让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道,以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识,并学会一些词语,如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小,注意力容易分散,所以活动时间较少,对舌头的辨别味道的功能还是不很理解,在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿区分爸爸妈妈各自的衣服、鞋子与用品,以及家人共用的物品,知道性别不同,使用的东西也不同。

  2、让幼儿模仿爸爸妈妈的活动,学习仿编短句。

  3、通过装扮游戏,培养幼儿对爸爸妈妈关心的情感。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  爸爸的西装、帽子、大皮鞋、剃须刀、领带和背包等;妈妈的裙子、帽子、高跟鞋、项链和手提包等;爸爸和妈妈的共用物品,如杂志、报纸、扫把、餐具、电视、电脑等。

  红地毯、蓝地毯各一条。

  活动过程:

  (教师在活动前事先布置好家的场地)

  1.参观爸爸妈妈的家,培养幼儿的观察力。

  (1)幼儿参观爸爸妈妈的家

  师:今天,我们到爸爸妈妈的家里去玩一玩。哎呀,爸爸妈妈不在家,那我们轻轻地走进去,参观一下,看看房间里都有什么。但是不能把爸爸妈妈的东西弄乱啊!

  (幼儿随意参观,找个位置坐下来)

  (2)谈话引导幼儿看到了什么?发现了什么

  (幼儿只观察局部时,教师引导他们要观察整体)

  2.讨论“这是谁的东西”,知道性别不同,使用的东西也不同。

  找出妈妈的.东西,把它放在红色地毯上

  找出爸爸的东西,把它放在蓝色地毯上。

  教师拿出电话。

  这是谁用的?如果幼儿只说是爸爸用的,则反问,妈妈能用吗?大家都能用的东西应该放在什么地方?中间的地毯上。

  3.分类,区分爸爸妈妈各自的物品及共用的物品。

  (1)幼儿分类整理物品

  现在就请你们帮助爸爸妈妈把东西收拾一下。

  爸爸的东西放在哪里?(蓝色地毯上)

  妈妈的东西放在哪里?(粉红色地毯上)

  大家都能用的放在哪里呢?(中间的地毯上)

  那就请你们把东西分类整理一下吧。整理好了,就坐回座位上。

  (2)检查分类结果

  4.讨论“爸爸妈妈的活动”,培养幼儿的记忆力和语言表达能力。

  你们看见爸爸妈妈在家里都分别做哪些事情?(烧饭、洗衣服、扫地……)

  5.扮演爸爸妈妈,满足幼儿扮演的愿望,增进孩子对父母的关爱,你们想不想扮演爸爸妈妈?

  (1)请幼儿示范表演自己想学妈妈做什么?

  (2)幼儿都参与表演,看谁表演的好,表演的像

  (3)挑选爸爸或妈妈的东西模仿动作

  (4)音乐停

  请“爸爸妈妈”休息一下吧!把爸爸妈妈的东西都放回地毯上。

  6.仿编短句。

  根据刚才的表演请幼儿根据情景表演说一句话

  例如,我学爸爸玩电脑。

  我学妈妈做饭。

  教师小结:

  爸爸妈妈在家做很多事情,很辛苦。你们以后在家里应该怎样做啊?(听爸爸妈妈的话,帮他们做简单的事情。)

  7.结束活动:整理房间,培养幼儿有序的生活习惯。

  爸爸妈妈就要回家了,如果把东西弄乱了,爸爸妈妈会怎么样?(会生气)

  幼儿把物品放回原来的地方,教师提示他们归类并摆放整齐。

  8.延伸活动

  联系幼儿家长,让他们和幼儿在家中继续这一游戏。

  活动反思:

  根据小班幼儿喜爱模仿这一年龄特点,我设计了这一节角色游戏的活动,在活动前,我准备了大量的材料和一些生活用品,布置好了爸爸妈妈的家,为幼儿的活动创设一定的情景,让幼儿感觉自已像是在自己的家里一样,在活动中,我引导幼儿去观察、并且思考回忆自己的爸爸妈妈在家里是什么样子的,经常干什么,在活动中,让幼儿去模仿,进一步去区分爸爸妈妈的物品,孩子们很喜欢这次的活动,积极性都很高,但是小班幼儿是养成良好习惯的开始,在本次活动中,课堂气氛相当活跃,出现了个别幼儿自主随意、不听指挥的现象,以自我为中心,按照自己的思想去做,比如,让他们找出爸爸的物品是什么,有些幼儿找到项链,他说,老师,项链爸爸也能戴,这是爸爸的物品,可能我在准备材料的时候有一定的欠缺,考虑不周全,因此出现了这种情况。在模仿阶段,孩子们很投入,在总结时,还有五六个幼儿仍在模仿,注意力分散。在今后的教学活动中,更应该细心的去准备各个环节。以致不出现类似的情况。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  在认识桃花的基础上,尝试围着圆圈画花瓣,感受油水分离画的乐趣。

  环境创设

  范例一幅,桃花的照片一张,幼儿写生桃花的作品几幅,白蜡笔和4张大的白纸,粉红的颜料、刷子。

  重点与难点

  重点:围着花心画5片花瓣

  活动过程:

  一、说说我看到的桃花

  --昨天我们去干什么了?师:春天来了,桃花园的桃花开了。

  --你看到的桃花是怎么样的?

  --出示照片,集体观察认识桃花的特征。

  二、拼拼、画画了解桃花的画法

  --出示几幅幼儿作品:你们觉得这些桃花漂亮吗?为什么不漂亮?

  --老师捡来了5片花瓣,我们一起来拼一朵漂亮的桃花。(请一个幼儿示范)

  --如果我们要画桃花,先画什么,花瓣是怎么画的?(教师示范)

  --出示范例,让幼儿找找花儿在哪里。(教师刷上颜料变出桃花。)问:老师是用什么来画的?

  三、幼儿操作

  --4人一组合作画桃花。

  --用刷子刷上粉红色的颜料。

  四、欣赏交流:看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花画错了。

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