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幼儿园小班教案

时间:2021-09-06 11:34:08 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案模板汇总6篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园小班教案模板汇总6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

  2、发展腿部力量和弹跳能力。

  3、能够听清指令行动,初步养成勇于挑战困难的品质。

  活动准备:

  1、小椅子若干张、动物玩具若干

  2、场地布置

  活动过程

  一、热身运动

  1、小朋友到老师身边来,找个合适的位置,让我们一起来活动活动身体吧。

  2、和老师一起边念儿歌边做动作:小小探险家(上肢运动),本领非常大(体侧运动),努力爬呀爬(下蹲运动),快乐向前进(跳跃运动)。

  二、野外探险

  今天,我们来做小小探险家,到野外去探险好不好?有一个非常困难的探险任务等着探险家们去完成,你们有没有信心?好,到探险任务的地方还有一段距离,需要小探险家们走过长长的独木桥才能到,你们要加油哦!

  1、走独木桥,初步练习从高处跳下。

  小椅子并排连接成小桥。

  小探险家们,独木桥到了,大家排好队一个一个走过独木桥,独木桥很窄要小心哦。走的时候,手臂可以伸开保持平衡,要一步一步慢慢走。

  走完回到队尾继续走独木桥:这条河好宽啊,大家走独木桥的时候一定要跟紧,可以稍微走快一点,但是一定要小心不要掉下去。

  天上好像有一群老鹰在向我们冲过来,我们赶紧跳到河里躲一下吧。大家跟我一起跳。幼儿自由跳下,教师注意观察。

  老鹰飞走了,我们可以起来了。教师回到独木桥上,示范讲解从椅子上跳下的动作要领:站在椅子上,双脚并拢,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,往下跳。落地时前脚掌先着地,轻轻落地,膝盖稍弯曲。

  幼儿回到独木桥上,老鹰又来啦!跳进河里,练习2—3次。继续走独木桥。

  我们终于越过了这条大河,有点累了吧,大家可以坐下来休息一下,放松一下身体。

  2、挑战悬崖,巩固练习。

  我们终于到达目的地啦!这里就是我们今天要挑战的任务——悬崖。悬崖下有什么奇妙的东西在等着大家呢?我们一起想办法安全的到下面去看一看。我们怎么下去才安全呢?请探险家们想想办法。对,可以背上降落伞。接下来,老师背好降落伞先尝试跳一下。

  (1)教师再次讲解动作要领,并示范跳下。

  (2)幼儿自由练习,教师观察指导。

  那小探险家们背好降落伞,走到悬崖边上,自己尝试跳一下吧。

  纠正幼儿不正确的动作。

  (3)越过了第一个悬崖,现在我们来到了深谷,我们只有跳过这个深谷,才能到达最后一个悬崖。这个深谷有的地方宽有的地方窄,小探险家们注意找一个合适的地方起跳哦。鼓励幼儿用正确的姿势跳过地上的线。幼儿排队登上小椅子,跳过深谷,成功的幼儿进入下一关,失败的幼儿再到小椅子上挑战。

  (4)大家都到了最后一个悬崖,原来这个悬崖下面有许多小动物在等着大家把它们救

  上来呢!大家背好降落伞,跳下去找你一个小动物把它救上来吧。

  和小动物一起玩一会吧!

  3、翻越小山

  小椅子背对背靠在一起,排成一排。

  大家把小动物带回家吧,我们继续向前走,翻过这些小山就回到家了。大家排好队,一个接一个地翻越小山。爬山的时候,要先爬到半山腰,跨过山顶,然后跨下来。注意把脚步迈大一点,不要绊到。

  三、结束活动

  刚才我们和小动物玩的很累了,现在我们带着小动物来做做放松运动,甩甩手,踢踢腿,扭扭腰。

  小结:今天我们一起做了探险家,小朋友们都很勇敢,也完成了探险任务。但是探险活动有点危险,只有在大人的帮助下才可以探险。平时在教室里和在家里,你要注意保护自己,不能随意做今天的探险活动哦。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、练习画短竖线。为树干添画竖线花纹。

  2、在观察的基础上,用短竖线,小圆点等各种线条和纹样表现树皮上的花纹。

  3、愿意耐心地用竖线在“树皮”上画满花纹。

  活动准备:

  活动前带领幼儿观察过竖纹。

  画有粗粗的空树干范例1份。

  粗粗的空树干的作业纸盒各色油画棒等,人手一份。

  活动过程:

  一、帮助幼儿回忆观察过的大树树皮上的花纹。

  师:老师带小朋友散步时看过了大树的树皮,但你知道树皮上有什么样子的花纹呢?(引导幼儿说出上面有许多裂纹,像是短短的竖线)

  二、老师示范讲解画竖纹的方法

  1、今天老师带来了一幅画,看看画上有什么?(是树干,上面没有花纹)

  2、谁愿意上来给大树穿上漂亮的外衣呢?(请愿意尝试的幼儿上来示范画树干)

  3、老师将幼儿的绘画补充完整,在树干上添画上许多的竖线,画满整个树干,并画上一些圆圈。让幼儿感受树干上布满了好看的花纹;

  三、幼儿自由画画,老师进行指导。

  1、老师交待绘画的内容。

  师:你们画纸上的大树也是没有穿衣服的,请你为它穿上漂亮的衣裳好吗?

  2、交待要求:注意要在大树上画上密密的、多多的花纹,给大树穿上许多的`花纹衣裳,大树才会更漂亮!

  3、幼儿绘画,老师指导幼儿完成作品。

  老师指导幼儿从左到右。从上到下,有顺序地用短线条或小圆点绘画大树的花纹,鼓励幼儿将树干填满。

  四、展示幼儿绘画作品,老师进行小结。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。

  2、体会集体合作游戏。

  3、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  重点:幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。

  难点:幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。

  活动准备

  地胶 小板凳 音乐

  活动过程

  1.开始:

  老师带幼儿进入地胶场,带领幼儿做准备,一起律动。

  2.游戏:

  (1)鞋与脱鞋:

  教师出示鞋,引导幼儿将鞋脱掉。幼儿分别站成两排,根据教师的游戏指令做游戏。

  (2) 比赛: 老师将音乐放好,然后跟着幼儿坐在地胶上,引导幼儿怎么把鞋穿上,在观察他们会不会穿鞋。

  (3)游戏进行到最后:

  音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。引导幼儿将鞋穿好。

  (4)游戏结束

  教学反思

  教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。也是教师直接探究和解决教学中的实际问题,不断追求教学实践合理性,全面发展的过程。

  小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况,不让脚难受或者受伤,就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在,就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1.能运用多种感官感知,辨别清水。

  2.能把自己的发现大胆地表现出来。

  3.体验探索和成功的乐趣。

  3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。

  【活动重点】

  1.学习运用多种感官协调解决问题。

  2.学习用排除法得出结论。

  【活动准备】

  1.在日常活动中已感知过清水的特性。

  2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。

  【活动过程】

  一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

  其次幼儿分组实验,运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。

  (在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)

  二、交流分享首先请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。

  其次请幼儿眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水,淡淡的、没有味道的是清水。

  再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。

  【活动延伸】

  找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献.

  【设计思路】

  活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验,但是,如何将这些经验运用到实际生活中?如何运用这些经验来解决问题?是我们进行教育的最终目的。"猜猜哪杯是清水",让幼儿能运用多种感官感知,体验探索和成功的乐趣活动。

幼儿园小班教案 篇5

  一、活动名称:

  早餐,你喜欢吃什么二、活动目标:

  1、初步学习短句:如果喜欢吃××,可能是××。

  2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。

  3、情绪愉快地参与活动,感受活动的快乐。

  三、活动准备:

  1、经验准备:知道常见的小动物和它们爱吃的食物。

  2、物质准备:幻灯片、投影仪、小食物卡片、小动物头饰。

  四、活动过程:

  1、激发幼儿活动兴趣。

  鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。

  2、初步感知绘本内容。

  (1)鼓励幼儿进行猜测,理解绘本内容。

  (2)鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。

  3、食物动物找朋友(1)根据故事中的情节,引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。

  (2)看着卡片,鼓励幼儿按短句:“如果喜欢吃××,可能是××”进行讲述。

  4、师幼完整欣赏故事。

  5、游戏:早餐,你喜欢什么(1)给小动物送早餐。

  (2)幼儿与客人老师互动游戏。

  活动目标:

  1、根据绘本前一页的内容大胆猜测下一页的内容,愿意模仿学说:“如果……那么……”

  2、了解绘本中各种动物的饮食特点3、体验与朋友一起看书带来的乐趣活动准备:

  白板课件活动过程:

  一、看封面师:今天,老师带来了一本好看的书,这本书就叫《早餐你喜欢吃什么》,我们一起来看看书的封面上有什么?他们在干吗呢?

  师:我们一起看看书里有什么早餐,是谁喜欢吃的,好吗?

  二、看看说说1、请幼儿依次看前两页中的食物(鱼,骨头),猜猜是谁喜欢吃的?

  (学习说:早餐,如果你喜欢吃。,那么——,你可能是一只。)2、看中间四个食物(花生,胡萝卜,香蕉,蜂蜜),请幼儿说说是什么东西?什么小动物喜欢吃着中间的哪一样东西?

  3、看最后三样食物(青草,虫子,面包牛奶鸡蛋),请幼儿说说谁会喜欢吃?

  4、(看封底)师:书中的小动物都有自己喜欢吃的早餐,那你最喜欢吃的早餐是什么呢?

  总结:这本书啊告诉我们:不同的小朋友,不同的小动物喜欢吃的早餐会不一样,他们都有自己的饮食习惯。

  三、完整欣赏幼儿与教师一起完整欣赏一遍图书师:接下去,我们一起再来看一遍这本书吧,这次本领大的孩子可以跟着老师一起来说一说。

  四、结束活动师:嗯,真棒!我们回去跟好朋友一起去找找,看看其他小动物都喜欢吃些什么早餐,好吗?

幼儿园小班教案 篇6

  教学提示:指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发小朋友对自然的热爱,培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。

  课堂游戏:水之乐

  活动目标:

  感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐,理解水杯内置材料的不同会影响其音色。

  活动准备:

  小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。

  活动过程:

  1.探究与八音盒近似的音色。

  教师出示八音盒,,让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友用筷子敲击各种材料,寻找与八音盒最接近的音色.小朋友表达自己的探究结果:玻璃杯的音色最接近。

  2.探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果:每个杯子产生的音色、音高均不同。小朋友将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,听一听。

  4.老师依次出示分谱,小朋友尝试理解图谱并演奏。

  5.演奏总谱,第一次,小朋友单纯敲击水杯,无老师伴奏。第二次,加入老师伴奏。

  6.老师小结:往杯子里加点水,用筷子一敲就能发出美妙的声音。

  总结:我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器,希望小朋友能找到更多天然乐器。

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