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幼儿园优秀教案

时间:2021-09-05 09:45:30 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园优秀教案汇总六篇

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园优秀教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园优秀教案汇总六篇

幼儿园优秀教案 篇1

  目标

  1.理解故事情节,了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

  2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

  准备

  1.小螃蟹若干个。

  2.小图片若干:小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店;袋鼠、大象、青蛙。

  3.故事磁带。

  过程:

  1.观察螃蟹。

  ――出示小螃蟹,让幼儿观察螃蟹的外形,发现螃蟹会吐泡泡的特点。

  ――有一只小螃蟹想找份合适的工作,你会帮他找什么工作?为什么?

  ――小螃蟹找到工作了吗?你们猜他找到了什么工作?

  2.听故事。

  ――听故事录音,理解故事内容。

  ①小螃蟹到过哪些地方找工作,为什么这些地方的工作不适合他?

  ②最后,小螃蟹找到一份什么工作,为什么这份工作适合他?

  ③小螃蟹找到合适的工作后,心情怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?

  3.游戏:动物职业介绍所。

  ――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片,以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。

  ――创设游戏情景:以小组为单位,自由选择场地。

  ――让幼儿分析动物的不同特点,寻找他们的特长,为它们寻找合适的工作。

  ――交流讨论结果,鼓励幼儿大胆表达自己的见解,只要是合适的,均予以肯定。

  建议:在活动前,有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点,并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

  附:小螃蟹找工作

  爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作干干。

  他来到理发馆,挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好,可是电吹风的热气烤得他很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了。

  小螃蟹到图书馆去当图书管理员,他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手,一次可以拿许多书。可是,他的大螯一不小心就把书撕破了,嘴里的泡泡又弄湿了书。

  小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子,开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想,来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡,会不高兴的,还得另外找一个工作。

  小螃蟹走到食品店门口,他想,我会冒泡泡,别人会以为我很馋,我还是去请医生治一治,不再吐泡泡了再来吧。

  医院的医生对小螃蟹说,螃蟹都会吐泡泡,这不是病。你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。

  小螃蟹走到服装店门口,看着漂亮的衣服,担心自己的大螯会撕破衣服,还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

  小螃蟹沿着街道走啊走,来到卖肥皂和肥皂粉的商店,他想,“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口,把大家都吸引来了。顾客真多啊,小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信:“妈妈,我找到了工作,每天都很快活……”

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1.学习利用纸袋原型和提供的材料,通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

  2.在教师的引导下,尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

  3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料,树叶若干。

  2.教师制作纸袋玩偶范例一个。

  3.音乐和背景图。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师:森林里要开化妆舞会啦,小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢,我们一起来看看,哪个小动物打扮的最漂亮。

  2.师:你最喜欢哪个小动物,为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。(我喜欢小兔,它的耳朵最特别,长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜欢什么小动物呢?(我喜欢这只大狮子,它的脑袋大大的,它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的,摸上去感觉怎么样呀?很舒服、很柔软。)

  3.师:说说你喜欢的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛,还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧,它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看它的胡须,是用什么做的。(毛线)

  4.师:你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)

  二、基本部分

  1.师:你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗?你想把纸袋打扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师:可爱的小白兔,神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。

  2.师:让我来想想,我把纸袋打扮成谁呢?我喜欢小猫咪,这是打扮小猫咪准备的材料,(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来,我用双面胶把它粘上去,白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了,接下来我们给小猫咪打扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙,给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了,小朋友你们好。

  3.师:刚才你们都想出了自己喜欢的小动物,那你想怎样来打扮它们呢?今天老师准备了许多的材料,让你们把纸袋打扮成可爱的小动物,这儿是种子、这儿是树叶,这是棉花,这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕,贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴,可别忘了有的小动物还有胡须呢?

  4.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  师:现在请你们开始动手打扮吧。

  三、结束部分

  师:化妆舞会马上开始了,打扮好的小动物你们在哪儿呢?赶紧坐到座位上来,我们要和小动物一起来表演了。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容及蕴意。

  2、发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。

  3、让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。

  重点难点

  重点:理解故事内容,明白其中蕴含的意义。

  难点:发展幼儿比较分析能力,理解大与小、深与浅的相对性。

  活动准备

  PPT课件准备及多媒体教室准备。

  活动过程

  一、导入活动:

  师:听,这像是什么动物发出的脚步声?小马来了,它还带来了一个好听的故事。

  二、分段播放ppt理解故事内容

  1、第一段

  师:故事中有谁?老马对小马说了什么?老马让小马做什么呢?(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀?(一条小河挡住了小马的去路)河水哗哗哗,它心里想到了谁?小马心里怎么样呀?(害怕,左右为难)如果你是小马怎么办?

  2、第二段

  师:我们接着往下听!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?水很浅,刚没小腿,能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀,那老师做小马,你们做老牛好吗?(注意对话语气)

  3、第三段

  师:小马听了牛伯伯的话正准备过河呢,咦,会发生什么事情呢,一起来听一听!

  师:小马正准备下河呢,突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马,别过河,别过河,你会淹死的!深的很哩,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!

  师:老牛说河水浅,松鼠说河水深,到底听谁的?你觉得谁说的话有道理?如果你是小马怎么做?

  4、第四段

  师:故事里的小马是怎么做呢?一起听一听。

  师:老马是怎么和小马说的?你仔细想过它们的话吗?为什么同样一条河,老牛说浅,松鼠说深?老牛和小松鼠说的话有没有道理呢?我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想。演示图片,观察、比较、分析两种动物的区别。(原来老牛因为身材比较高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比较矮小,所以它觉得水很深,老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的。)

  师:小马明白了(光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,去试一试,就知道了),它又准备下河的时候又会发生什么事情呢?

  师:那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(怎么?你不要命啦!)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)它是一匹怎样的小马?(勇敢)师:原来河水既不像老牛说得那么浅,也不像松鼠说得那么深,为什么?演示图片,观察、比较、分析三种动物的区别。

  (小马呢不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅。原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道。)

  三、师幼共同讲述故事,理解故事涵义

  师:你喜欢故事里的小马吗?喜欢它什么?它是一匹怎样的小马?(懂事、能干、有礼貌,勇敢)

  总结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

  四、为老师做件事,结束活动。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

  2、能按图形特征进行分类。

  3、喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作的快乐。

  活动准备:

  1、白板课件

  2、一份图形,形状、颜色不一的图形若干

  3、4座彩虹桥,形状、颜色、大小不一的图形若干

  活动过程:

  (一)谈话导入,激发兴趣师:巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏,我们一起出发吧!(进入)

  (二)"躲猫猫"游戏,找出小动物师:森林到了。它们在玩什么游戏?巧虎呢?

  师:小朋友们,我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。

  <游戏结束时,听见脚步声,画面暗。>师:发生了什么可怕的事?

  (三)闯关救小动物

  1、出发去妖怪王国师:呀,小朋友们,我们快去妖怪王国救小动物吧!

  2、第一关:找钥匙(根据按钮的颜色,选择相应按钮来开门)师:妖怪王国的`大门是锁着的,(教案来源:)要打开门需要什么呢?(钥匙)师:对啦!要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙,用哪一把钥匙才能打开呢?

  3、第二关:找图形拼围墙(根据颜色选择合适的图形)

  1)观察围墙,找出拼围墙的方法师:这里有长长的围墙,看看是什么颜色的?它们上面都缺了很多的图形宝宝,需要我们帮忙找回来。

  师:我们先来看红色的围墙,上面缺了什么图形?找什么颜色的才行呢。

  2)幼儿找图形拼围墙师:你们愿意帮忙一起拼吗?

  4、第三关:"修桥"游戏师:来到了小河边,河里有一群张着大嘴的鳄鱼,过不去了,怎么办?

  1)观察桥面,发现图形的特征师:这些洞洞都一样大吗?哪些不一样?

  2)找出修路的方法,进行"修桥"师:只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。

  3)游戏"走小桥"师:洞洞全部填满了,我们终于能走过去了!

  (四)送小动物回家

  师:宝宝们太厉害了,把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。

  延伸活动: 数学区继续玩图形匹配的游戏。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  1、体验时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  2、体会一分钟的长短,了解时间与生活的关系。

  3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  1、经验准备:见过钟能区分时针分针秒针。

  2、物质准备:钟、汉字(长、短)、拼图玩具

  活动过程:

  一、发现一分钟

  1、讨论:每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用?

  2、小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

  二、感受一分钟

  1、讨论:那么一分钟我们能够干些什么?一分钟到底是长还是短?

  2、幼儿第一次判断:幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

  3、游戏《木头人》:请幼儿摆一个难度较高的姿势,坚持一分钟。

  4、幼儿第二次判断:幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

  5、游戏《拼图》:请幼儿在一分钟内完成拼图,自己评价完成情况。

  6、幼儿第三次判断:请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。

  7、再次讨论:一分钟到底是长还是短呢?

  8、小结:一分钟是不会变的,不论我们做什么事情,一分钟还是一分钟,我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

  三、珍惜一分钟

  1、幼儿观看ppt:一分钟可以做的事情。(一分钟人可以眨60下眼睛,一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字,一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车,一分钟可跑300米,一分钟可以数300张人民币,铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔,飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿)

  2、幼儿交流:一分钟可以做什么?

  3、小结:每一个一分钟我们都不要浪费,我们要学会珍惜时间!

  活动延伸:

  1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录;

  2、组织幼儿进行讨论和反思:我们在生活中有哪些浪费时间的行为,如何改正。

  小百科:分钟,表示时间长度的词语,一分钟等于60秒钟。

幼儿园优秀教案 篇6

  活动设计背景

  由于是农村幼儿园,大部分孩子都是留守儿童,每天看着年迈的爷爷奶奶背着小朋友送来上幼儿园,小朋友还任性的乱要东西,或者是大哭大闹,一点都不听老人的话,我就决定设计一次教育孩子尊敬老人的主题活动。让小朋友懂得尊敬老人,关心爷爷奶奶。

  活动目标

  1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  教学重点、难点

  让孩子发自内心的尊敬老人,关爱老人。并能积极主动的帮爷爷奶奶做事,听爷爷奶奶的话,做一个懂事的孩子!

  活动准备

  经验准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息。

  活动过程

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  (幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给小朋友做饭,洗衣服,下地干活等等)

  幼儿园尊敬长辈教案,孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情,是我们中华民族的传统美德,我们应该要从小做起,教会幼儿尊敬长辈,让这个美德一代代传承下去。 4 幼儿园尊敬长辈教案:家长的小帮手

  活动目标:

  1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。

  2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

  核心要素:父母病 我安慰 父母累 递杯水

  做家务 我帮忙 父母爱 记心上

  活动准备:

  开展“尊敬长辈周”活动,让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  通过提问引出活动主题。教师:“说一说本周为长辈都做了哪些事情?”

  (二)关键步骤:

  1、幼儿自由发言,说出自己本周为长辈都做了哪些事情。

  2、老师做记录。可以使用大白纸制成记录表,题目为“尊敬长辈周”活动记录表,底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名,右边一栏则对应姓名写上这个小朋友所做的事情。如帮妈妈扫地、择菜等。

  3、将记录好的经验图表张贴再教室外礼仪教育专栏里,可以请孩子们有时间进行阅读,也可请家长阅读。

  (三)引歌套词

  1、自选歌曲旋律,并填词(三字儿歌内容)。

  2、老师伴奏,幼儿颂唱。

  活动延伸:

  1、诗歌欣赏:《妈妈的爱》《让奶奶睡午觉》《爸爸的呼噜》

  2、设立信箱,请家长给孩子写表扬信,正面强化和鼓励孩子尊敬长辈的行为。

  家园互动:

  1、孝敬长辈是中华民族的传统美德。通过家园专栏向家长讲解孝敬,希望家长能够在日常生活中,孝敬长辈,给幼儿正确的影响。

  2、平时,家长要引导幼儿养成尊敬长辈的良好习惯。

  注意事项:

  家长应身体力行地关心长辈,给幼儿树立榜样。

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