幼儿园大班教案《保护环境》（精选10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《保护环境》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《保护环境》 1
一、教学目标
1. 情感与态度目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿对美好环境的向往和珍惜意识。
引导幼儿树立保护环境的责任感，愿意为保护环境付出行动。
2. 认知与技能目标
帮助幼儿了解环境污染的主要类型（如空气污染、水污染、土壤污染等）及其产生的原因。
让幼儿知道一些简单的环保方法，如节约能源、减少垃圾、爱护动植物等。
发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达对环境问题的看法。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿深刻认识到环境污染的危害，明确保护环境的重要性。
引导幼儿掌握几种常见且易于操作的环保方法。
2. 教学难点
如何使幼儿将环保意识真正转化为日常的环保行动，并养成习惯。
运用简单易懂的方式向幼儿解释复杂的环境问题，如温室效应等。
三、教学方法
1. 直观教学法
通过展示环境污染和美好环境的对比图片、视频等资料，让幼儿直观地感受环境变化。
2. 游戏教学法
设计环保主题游戏，如垃圾分类游戏，让幼儿在玩乐中学习环保知识。
3. 讨论教学法
提出环境相关问题，引导幼儿积极讨论，激发幼儿思维，促进幼儿相互学习。
四、教学准备
1. 收集有关环境污染（如垃圾堆积如山、河流污染、雾霾天气等）和美丽自然环境（如清澈的湖泊、茂密的森林、蓝天白云等）的图片、视频资料。
2. 准备一些与环保相关的实物，如可回收和不可回收垃圾桶、废旧物品制作的手工艺品等。
3. 制作教学课件，包括简单的环保儿歌、动画等。
4. 准备游戏道具，如自制的垃圾卡片（上面标注不同类型的垃圾）、垃圾桶道具（标有可回收、不可回收、有害垃圾等标志）。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1. 播放一段美丽大自然的视频，画面中有青山绿水、鸟语花香，幼儿观看后提问：“小朋友们，你们觉得这个地方美不美？想不想生活在这样的地方？”引导幼儿表达对美好环境的喜爱之情。
2. 接着播放一段环境污染的视频，如垃圾场、污水排放、灰蒙蒙的天空等，再问幼儿：“现在这个地方怎么样？你们喜欢这样的环境吗？为什么？”从而引出本节课的主题——保护环境。
（二）基本部分（25分钟）
1. 认识环境污染（7分钟）
展示环境污染的图片，向幼儿讲解环境污染的类型，如：“小朋友们，你们看这张图片，河水变得又脏又臭，这是水污染；还有这张，天空都是灰蒙蒙的，看不清楚，这是空气污染；这张地上都是垃圾，这是土壤污染。”
引导幼儿观察图片，鼓励他们说说自己看到的环境污染现象，并讨论这些污染会给我们的生活带来哪些不好的影响。例如：“水污染了，小鱼就没有干净的家了，我们也不能在河里游泳了。”
2. 了解环境污染的'原因（8分钟）
用简单易懂的语言向幼儿解释环境污染产生的原因：“小朋友们，为什么会有这么多污染呢？有时候是因为我们人类乱扔垃圾，把垃圾扔到河里、地上，就会污染环境；还有工厂排出的黑烟和污水，也会让空气和水变得不干净。”
结合图片和幼儿的生活经验，进一步举例说明，如：“我们用完的电池，如果随便扔掉，里面的东西会污染土壤；我们浪费电，发电需要烧很多东西，也会让空气变差呢。”
3. 学习环保方法（10分钟）
展示环保行动的图片，如垃圾分类投放、植树造林、节约水电等，向幼儿介绍一些简单的环保方法：“小朋友们，我们可以把垃圾分开扔，像瓶子、纸盒这些可以回收再利用的，放在一个垃圾桶里；我们还可以节约用电，离开房间的时候把灯关掉；不浪费水，洗完手后把水龙头关紧。”
展示废旧物品制作的手工艺品，如用易拉罐做的小花瓶、用旧纸盒做的小房子等，激发幼儿的兴趣，告诉幼儿：“我们可以把不用的东西变成好玩的东西，这样既减少了垃圾，又能做出漂亮的宝贝哦。”
（三）游戏环节（15分钟）——垃圾分类小游戏
1. 在教室的一角摆放四个垃圾桶道具，分别标记为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾。
2. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流抽取一张垃圾卡片，卡片上标注有不同的物品，如废纸、电池、苹果核、塑料瓶等。
3. 幼儿根据卡片上的物品，将其投放到相应的垃圾桶中，投放正确的小组可以得到一个小贴纸作为奖励。
4. 在游戏过程中，教师引导幼儿思考：“为什么这个东西要放在这个垃圾桶里呀？”加深幼儿对垃圾分类知识的理解。
（四）总结部分（7分钟）
1. 播放环保儿歌《大家来环保》，和幼儿一起唱唱跳跳，在欢快的氛围中回顾本节课的内容。
2. 引导幼儿说一说自己在本节课中学到了什么，鼓励幼儿积极发言，如：“我知道不能乱扔垃圾。”“我知道要节约水。”
3. 教师总结：“小朋友们，我们的地球就像我们的家一样，我们要好好保护它。从现在起，我们可以从身边的小事做起，做一个环保小卫士，让我们的地球一直都美丽干净。”
六、教学延伸
1. 在班级里设置环保小角落，放置不同类型的垃圾桶，鼓励幼儿在日常生活中进行垃圾分类。
2. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，并记录自己的环保行动，回园后与小伙伴们分享。
3. 让幼儿和家长一起用废旧物品制作手工艺品，带到幼儿园展示和分享制作过程。
幼儿园大班教案《保护环境》 2
一、教学目标
1. 情感与态度目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿对美好环境的向往和珍惜意识。
让幼儿感受到环境污染的严重性，增强他们保护环境的责任感。
2. 认知与技能目标
引导幼儿了解环境污染的主要类型，包括空气污染、水污染、土壤污染等。
帮助幼儿认识到人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、乱砍滥伐、工业排放等。
让幼儿掌握一些简单的保护环境的方法，如节约资源、垃圾分类、爱护花草树木等。
3. 行为与习惯目标
鼓励幼儿在日常生活中养成保护环境的良好习惯，从自身做起，从小事做起。
培养幼儿积极参与环保活动的主动性，如参与幼儿园的环保小卫士行动。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿深刻理解环境污染的危害和保护环境的重要性。
使幼儿牢记并能实践一些基本的环保方法，如正确分类垃圾。
2. 教学难点
如何引导幼儿将环保意识转化为长期的、自觉的环保行动。
帮助幼儿理解较为抽象的环境污染概念，如空气污染中的化学成分对人体的影响。
三、教学方法
1. 直观演示法
通过播放环境污染和美好环境对比的视频、图片等资料，让幼儿直观地感受环境变化带来的影响。
2. 游戏教学法
设计环保主题的游戏，如垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识和技能。
3. 讨论法
提出关于环境问题的话题，引导幼儿积极讨论，激发他们的思维和表达能力，共同探讨保护环境的方法。
四、教学准备
1. 资料准备
收集有关环境污染和环保行动的视频、图片、故事绘本等资料，并制作成PPT。
准备一些环境污染案例的实物展示，如被污染的河水样本（装在透明瓶子里）、被污染的土壤（放在小盒子里）等。
2. 游戏道具准备
制作不同类型垃圾的卡片（可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），以及垃圾桶模型（分别标注相应垃圾类别）。
准备一些小树苗、花朵等道具，用于模拟植树种花等环保行动场景。
五、教学过程
（一）导入部分（5分钟）
1. 播放一段美丽大自然的视频，视频中有青山绿水、鲜花盛开、小动物们快乐生活的场景，如鸟儿在天空飞翔、鱼儿在清澈的河里游弋等。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们觉得这个地方美不美？想不想生活在这样的环境里？”引导幼儿积极回答，激发他们对美好环境的向往之情。
2. 接着播放一段环境污染的视频，视频中有垃圾堆积如山、河水污浊发臭、天空灰暗、树木枯萎等场景，同时展示一些被污染的实物样本。播放完后，教师再问：“小朋友们，现在这个地方变成这样了，你们还喜欢吗？看到这样的环境，你们心里是什么样的感觉？”通过这种强烈的对比，引起幼儿对环境污染问题的关注，顺利导入课程主题。
（二）基本部分（20分钟）
1. 讲解环境污染类型（5分钟）
使用PPT展示空气污染、水污染、土壤污染等不同类型环境污染的图片和简单介绍。
对于空气污染，教师可以简单地说：“小朋友们，看这张图片，天空变得灰蒙蒙的，这就是空气污染。工厂冒烟、汽车尾气等都会让空气变得不干净，我们呼吸这样的空气就容易生病。”
对于水污染，教师拿起装着被污染河水样本的瓶子，向幼儿展示并讲解：“你们看，这条河的水本来应该是清澈的，就像我们喝的水一样干净。但是因为有人把垃圾扔到河里，还有工厂把脏东西排到河里，河水就变成这样又脏又臭了，河里的小鱼小虾都不能生存了。”
对于土壤污染，教师指着装着被污染土壤的盒子说：“土壤本来是可以让小种子发芽长大的，可是如果土壤被污染了，就像这里的土壤一样，小种子就很难生长了，我们种的花花草草也会受到伤害。”
2. 讨论人类活动对环境的影响（5分钟）
组织幼儿围坐成一圈，教师提出问题：“小朋友们，你们觉得是什么让我们的环境变得这么糟糕呢？”引导幼儿回忆自己看到的一些不好的现象，如乱扔垃圾、践踏草坪等。
鼓励幼儿积极发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充，例如：“对，有的小朋友说看到有人乱扔垃圾，这是很不好的行为。还有像砍树、浪费水、工厂乱排污水废气等，这些都是人类的活动，它们让我们的环境生病了。”
3. 学习保护环境的方法（10分钟）
节约资源方面：教师通过PPT展示一些节约水电的图片，如随手关灯、关水龙头等，并讲解：“小朋友们，我们要节约用电，离开房间的时候要把灯关掉，这样可以节省能源。还有，用水的时候不能浪费，洗完手要马上关水龙头。”同时，让幼儿分享自己在家里是怎么做的，强化他们的节约意识。
垃圾分类方面：拿出准备好的垃圾分类卡片和垃圾桶模型，开始游戏。教师先介绍游戏规则：“小朋友们，我们来玩一个垃圾分类的游戏。这里有不同的垃圾卡片，我们要把它们放到正确的垃圾桶里。”然后，拿起一张卡片，如饮料瓶，问幼儿：“这是什么垃圾呀？应该放到哪个垃圾桶呢？”引导幼儿回答并将卡片放入相应垃圾桶。通过多次示范和让幼儿参与游戏，让他们熟悉垃圾分类知识。
爱护花草树木方面：教师拿出小树苗和花朵道具，模拟植树种花的场景，边演示边讲解：“我们要爱护花草树木，就像给小树苗浇水、给花朵除草一样。不能随便摘花、踩草坪哦，这样它们才能长得更好，我们的环境也会更美丽。”同时，让幼儿分组进行简单的模拟植树种花活动，体验爱护环境的'乐趣。
（三）环保行动倡议（10分钟）
1. 环保小卫士宣誓（3分钟）
教师带领幼儿一起进行环保小卫士宣誓：“我们是环保小卫士，我们要爱护环境。节约水电，不浪费；做好垃圾分类，不乱扔；爱护花草树木，不破坏。从自己做起，从身边小事做起，让我们的地球妈妈更美丽！”通过宣誓，增强幼儿的环保责任感。
2. 制定环保行动计划（7分钟）
教师引导幼儿分组讨论在幼儿园和家里可以开展的环保行动，每组推选一名代表发言。例如，有的小组可能会说在幼儿园要提醒其他小朋友节约用水，有的小组会说在家里要帮助爸爸妈妈做好垃圾分类等。
教师将幼儿提出的环保行动计划写在一张大纸上，形成一个班级环保行动计划表，并张贴在教室显眼的位置，时刻提醒幼儿要履行自己的环保承诺。
（四）总结部分（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本次课程内容，再次强调保护环境的重要性和我们可以采取的行动。教师可以问幼儿：“小朋友们，今天我们学习了保护环境，谁能告诉老师为什么要保护环境呀？我们可以怎么做呢？”
2. 对幼儿在课程中的积极表现进行表扬和鼓励，如：“今天大家都表现得非常棒！都很认真地学习了环保知识，而且提出了很多好的环保行动计划。希望我们都能成为真正的环保小卫士，保护我们的环境。”
六、教学延伸
1. 在幼儿园的美工区投放废旧物品制作材料，如纸盒、易拉罐、旧衣物等，鼓励幼儿发挥创意，制作环保手工艺品，进一步强化他们的环保意识和创造力。
2. 在班级里设立环保监督小岗位，每天安排幼儿担任环保监督员，负责检查班级的垃圾分类情况、节约水电情况等，并做好记录，定期进行总结和奖励，让幼儿在实践中养成环保习惯。
3. 鼓励幼儿回家后和家长一起开展环保行动，如一起进行家庭垃圾分类、种植花草等，并让家长将幼儿的环保行动拍照记录下来，带回幼儿园与其他小朋友分享，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园大班教案《保护环境》 3
活动设计背景
地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标
1、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2、教育幼儿自觉保护环境。
3、培养幼儿保护环境的意识。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
1、重点：通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2、难点：教育幼儿自觉保护环境
活动准备
有关图片
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的.主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、开始环节
出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。
二、基本环节
1、让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
（幼儿自主发言）
2、教师解释原因
3、告诉幼儿环境对我们的重要性
三、结束环节
让幼儿说说保护环境怎么做
例：不随手扔垃圾
四、延伸环节
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。
教学反思
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
幼儿园大班教案《保护环境》 4
设计思路：
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2、引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的`工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。
幼儿园大班教案《保护环境》 5
活动目标：
1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备：
故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？
二、观察画面，师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。
（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的'呢？（也可分散讨论）
（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
（1）狮子为什么要一步一回头呢？
（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？
三、完整听赏故事录音
拓展活动：
1、听了这个故事你的心情怎样？
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
幼儿园大班教案《保护环境》 6
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节、
听儿歌《我是小画家》
赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变好呢，出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识）。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节、
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、
少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够
四、延伸环节、
让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思
1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2．对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴ 对幼儿发展的`反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3．对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4． 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
幼儿园大班教案《保护环境》 7
活动目标：
1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的'不良影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？
3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）
5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？
6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？
（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？
（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？
（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？
（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？
2、幼儿：垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？
4、幼儿讲述自己的经验。
5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？
6、出示“可回收”标记。
（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？
（2）师：哪些东西是可以回收的？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
7、出示“有害垃圾”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些东西是有害的垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
8、出示“不可回收”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些是不可回收垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类。
1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。
2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。
四、了解垃圾处理的方法。
1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？
2、幼儿根据自己的经验讲讲。
3、播放垃圾处理和回收的录像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。
幼儿园大班教案《保护环境》 8
活动目标：
1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：
1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的.关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园大班教案《保护环境》 9
设计背景
针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的.卫生习惯
活动准备
挂图，光碟。
活动过程
1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。问：它们为什么死了？答：没有东西吃。
3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。（老师。）告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？
教学反思
1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班教案《保护环境》 10
一、教学目标
1. 情感与态度目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护环境的责任感和意识。
引导幼儿感受环境破坏带来的危害，让幼儿产生对美好环境的向往。
2. 认知与技能目标
让幼儿了解环境污染的主要类型，包括空气污染、水污染、土壤污染等，并知道其形成的简单原因。
幼儿能够说出至少三种保护环境的方法，如节约能源、减少垃圾、爱护动植物等。
培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿通过绘画、讲述等形式表达对环境问题的理解。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿深刻理解环境污染的危害，明确保护环境的重要性。
帮助幼儿掌握一些常见且易于操作的保护环境的方法。
2. 教学难点
引导幼儿用简单的语言描述环境问题产生的原因和可能的后果，发展幼儿的逻辑思维能力。
如何将保护环境的抽象概念转化为幼儿能够理解和接受的具体行为，让幼儿在日常生活中主动践行。
三、教学方法
1. 直观教学法
通过展示环境污染和美丽环境的对比图片、视频等资料，让幼儿直观地感受环境的变化。
2. 游戏教学法
设计环保小游戏，如垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识，增加学习的趣味性。
3. 讨论教学法
提出与环境保护相关的问题，引导幼儿积极讨论，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作。
四、教学准备
1. 收集资料
有关环境污染（如雾霾天、污水排放、垃圾堆积、森林砍伐等）和美丽自然环境（如清澈的湖泊、茂密的森林、盛开的鲜花等）的图片、视频。
2. 制作教具
准备一些与环保相关的道具，如垃圾桶模型（可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）、各种垃圾卡片（上面标注着不同类型的垃圾，如废纸、电池、苹果核、塑料瓶等）。
3. 布置环境
在教室的一角设置一个“环保小角落”，展示一些幼儿环保作品或环保标语。
五、教学过程
（一）导入部分（5分钟）
1. 情景导入
教师扮演一位生病的地球妈妈，走进教室，咳嗽着说：“小朋友们，我是地球妈妈，我现在感觉很不舒服，你们知道为什么吗？”引发幼儿的好奇心，进入今天的主题——保护环境。
（二）基本部分（20分钟）
1. 了解环境污染（8分钟）
教师播放环境污染的图片和视频，展示空气污染（天空灰蒙蒙，人们戴着口罩）、水污染（河水浑浊，垃圾漂浮）、土壤污染（土地干裂，垃圾填埋）等画面，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些画面让你们有什么感觉？”鼓励幼儿用自己的语言描述看到的内容和感受，如“脏脏的”“可怕”“不舒服”等。
教师简单解释这些污染现象产生的原因，如人们开车排放尾气、工厂向河里排放污水、乱扔垃圾等，让幼儿初步了解人类活动对环境的影响。
2. 认识保护环境的重要性（7分钟）
教师播放美丽自然环境的图片和视频，展示蓝天白云、青山绿水、鸟语花香的'景象，提问幼儿：“你们更喜欢哪种环境呢？为什么？”引导幼儿对比两种环境，感受美好环境带来的愉悦，从而理解保护环境的重要性。
教师讲述环境污染对人类、动物和植物的危害，如空气污染会让人生病、水污染会让小鱼死亡、森林砍伐会让小动物失去家园等，让幼儿明白保护环境就是保护我们自己和我们的朋友。
3. 学习保护环境的方法（5分钟）
教师拿出垃圾桶模型和垃圾卡片，进行垃圾分类游戏。将幼儿分成小组，让每个小组的幼儿将垃圾卡片分类投放到相应的垃圾桶中，投放正确的小组可以获得小奖励。在游戏过程中，教师讲解不同类型垃圾的特点和处理方式，如废纸是可回收垃圾，可以回收再利用；电池是有害垃圾，要特殊处理等，让幼儿学习垃圾分类知识。
教师引导幼儿讨论还有哪些保护环境的方法，鼓励幼儿积极发言，如节约用水（及时关水龙头）、节约用电（离开房间关灯）、爱护花草树木（不摘花、不践踏草坪）等，教师对幼儿的回答进行总结和补充，并在黑板上简单记录下来。
（三）拓展部分（10分钟）
1. 环保绘画创作（7分钟）
教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿根据今天所学的内容，创作一幅关于保护环境的绘画，可以画美丽的环境，也可以画自己保护环境的行动，或者画对环境污染的担忧等。在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
2. 作品展示与分享（3分钟）
请部分幼儿上台展示自己的绘画作品，并向大家讲述自己画的内容和想法，进一步强化幼儿保护环境的意识。
（四）总结部分（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天所学的内容，包括环境污染的类型、危害以及保护环境的方法，强调保护环境是每个人的责任，鼓励幼儿在日常生活中从自己做起，从小事做起，爱护环境。
教师带领幼儿一起朗诵环保儿歌：“地球是我家，我们爱护它。你种一棵树，我栽一朵花。节约不浪费，垃圾不乱扔。人人有爱心，环境美如画。”在欢快的氛围中结束本次教学活动。
六、教学延伸
1. 在班级里设立“环保小卫士”评选活动，每天观察幼儿的环保行为，如是否节约资源、是否爱护环境等，表现优秀的幼儿可以获得“环保小卫士”徽章，激发幼儿保护环境的积极性。
2. 在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿制作环保手工艺品，如用废旧纸盒制作小汽车、用矿泉水瓶制作花瓶等，进一步加深幼儿对环保的理解和实践。
3. 家园合作，让家长和幼儿一起完成环保小任务，如周末一起参加植树活动、进行家庭垃圾分类等，并鼓励家长将幼儿的环保行动拍照记录下来，分享到班级群里，形成良好的环保氛围。
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