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幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案

时间:2021-09-02 08:18:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案

幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案1

  【活动目标】

  1、阅读图画,并描述图画内容。

  2、尝试讲述故事中的主要情节。

  3、理解“邻居”的含义。

  4、喜欢并安静地倾听故事,感受邻居之间友好相处的乐趣。

  【活动准备】

  1、经验准备:家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。

  2、课件:故事图片、音乐、故事cd。

  3、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、导入。

  今天我们班来了一只小兔,它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。

  展示小兔课件

  原来小兔家附近没有一个邻居,它很孤单。

  小朋友,你们愿意介绍你的家给小兔,让它搬来和你做邻居吗?说说你家住在什么样的房子。展示课件

  小结:楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。

  还有一个小朋友,它也有邻居,来看看她的'邻居是谁。展示课件并倾听故事。

  二、观看课件听故事《小苹果的邻居》,提问:

  (1)这个小朋友叫什么?她最喜欢什么?

  (2)楼上住着谁?在干什么?

  (3)家对面住着谁?在干什么?

  (4)它有个很特别的去处——“跳蚤市场”(展示课件)

  (5)你去过这样的地方吗?这是干什么的地方?

  三、边看幼儿用书,边再次听故事。

  四、请幼儿讲述故事主要情节。

  五、小苹果请小朋友向小兔介绍她,看小兔愿不愿意去她那做她的邻居,小苹果和她的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?

  六、游戏:找邻居

  请住在一个小区的幼儿一起拉拉手,说一说

  找一找你的午睡邻居,她(他)有什么特点?

  延伸活动:

  语言角:说说我和邻居之间有趣的事。

  社会小实践:小小跳蚤市场。

  美术活动:画画我的小邻居。

幼儿园小班《小苹果的邻居》语言教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿认真观察画面,通过画面理解故事内容。

  2、尝试用较完整的话教书故事中的主要情节。

  3、理解“邻居”的含义,用简单的语句介绍自己的邻居。

  活动准备:

  1、故事画面

  2、指偶——小苹果

  活动过程:

  一、 说说我们的邻居

  1、小朋友,你们知道“邻居”是意思吗?(邻居:住在自己家附近的

  人)

  2、谁能说说你家周围的邻居都有谁?住在哪里?是什么样子?

  3、教师小结幼儿谈话内容:刚才许多小朋友介绍了自己的邻居,有叔

  叔、有阿姨、有爷爷还有奶奶……那你们知道你们的邻居都有些什么本领吗?

  二、小苹果的邻居

  1、出示小苹果指偶:今天,我们班来了个小客人——小苹果。(引导幼儿和客人打招呼)

  2、小苹果家附近也有许多邻居,他们都有谁?有什么本领呢?让我们一起来看看吧。

  3、出示小苹果画面:你看见了什么?还有什么东西?这些东西是谁的?小苹果为什么要把这些东西拿出来?(介绍礼拜天的跳蚤市场)

  4、出示阿姨做饼干的画面:小苹果家楼上住着谁?(引导幼儿辨认穿蓝色衣服的是阿姨,粉红色衣服的是小苹果的妈妈?)这个阿姨有什么本领?阿姨和妈妈在做饼干,小苹果在干吗?

  5、出示哥哥的画面:小苹果家对面的巷子里住着谁?这是阿宇哥哥,你们看出来他有什么本领吗?他做机器人要用那些材料?小朋友都喜欢阿宇哥哥做的机器人,他们都向阿宇哥哥订购机器人,订购时什么意思?

  6、星期天终于到了,我们一起到跳蚤市场看看?(出示市场画面)你们看到了什么?听听小苹果是怎么介绍跳蚤市场的?

  三、完整倾听故事

  1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事?

  2、边播放画面、教师完整讲述故事。

  3、提问:故事的名字叫什么?

  故事里有谁?

  小苹果和他的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?

  四、延伸活动

  请幼儿回到家去了解了解自己邻居的本领。

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