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幼儿园开学收心课教案（精选12篇）
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园开学收心课教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园开学收心课教案 1
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的.?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园开学收心课教案 2
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点
难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的`烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
幼儿园开学收心课教案 3
活动目标：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的.情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）
小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？
（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
幼儿园开学收心课教案 4
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。
幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。
因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备材料准备：
1、安全有关的.图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
(二)利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景语文知识。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园开学收心课教案 5
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的.所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
四、环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）
五、区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
六、活动安排：
活动名称：室内的安全
活动目标
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
课前反思：
老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
上床和下床时都要小心，要抓稳；
小钉子，不能碰，会扎手；
电线插头不能动，会触电；
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；
使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
幼儿园开学收心课教案 6
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的'第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
幼儿园开学收心课教案 7
活动目标：
帮助幼儿缓解假期后的分离焦虑，重新适应幼儿园生活。
激发幼儿对新学期学习的兴趣和期待。
增强幼儿的集体归属感和团队合作意识。
活动准备：
幼儿园环境布置：欢迎回家的横幅、新学期的主题墙饰。
互动游戏材料：彩虹伞、音乐播放设备及欢快的入园歌曲。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水，用于制作“我的梦想”卡片。
照片回顾：假期中孩子们的快乐瞬间，制作成PPT或视频。
活动流程：
一、欢迎仪式（10分钟）
教师以热情洋溢的开场白欢迎每位小朋友回到幼儿园，播放欢快的入园歌曲，营造温馨的氛围。
展示假期照片回顾，引导孩子们分享自己的假期趣事，增进彼此间的了解。
二、彩虹伞游戏（15分钟）
利用彩虹伞进行简单的团队游戏，如“彩虹伞波浪”、“彩虹伞下的宝藏”等，通过游戏促进幼儿之间的'身体接触，增强团队合作意识。
游戏后，引导幼儿分享游戏体验，感受集体活动的乐趣。
三、制作“我的梦想”卡片（20分钟）
分发手工材料，引导幼儿思考并画出自己新学期的小目标或梦想，可以是学会一个新技能、交到新朋友等。
完成后，鼓励幼儿上前展示并简单介绍自己的卡片，教师给予正面鼓励和肯定。
四、新学期寄语（10分钟）
教师总结活动，强调新学期是一个新的开始，每个人都有机会成为更好的自己。
邀请每位幼儿用一句话表达自己对新学期的期待或祝福，教师记录在黑板上，作为新学期的共同愿景。
五、结束与延伸（5分钟）
以一首温馨的儿歌结束活动，提醒幼儿明天将正式开启新学期的学习生活。
布置任务：请幼儿回家后与家人分享今天的活动，并讨论如何一起为实现梦想努力。
幼儿园开学收心课教案 8
活动目标：
调整幼儿作息时间，逐步适应幼儿园的日常规范。
通过故事讲述，激发幼儿对幼儿园生活的积极态度。
培养幼儿的自我管理能力，如整理个人物品。
活动准备：
故事绘本《小熊上幼儿园的一天》。
幼儿园日常作息表的海报或图片。
个人物品收纳盒或篮子，贴上幼儿姓名标签。
音乐播放设备及轻快的背景音乐。
活动流程：
一、故事引入（10分钟）
教师讲述《小熊上幼儿园的一天》绘本故事，引导幼儿跟随小熊的视角，感受幼儿园生活的丰富多彩。
故事结束后，提问引导幼儿讨论：小熊在幼儿园做了哪些事情？你喜欢幼儿园的哪些活动？
二、作息时间我知道（10分钟）
展示幼儿园日常作息表的海报，用简单易懂的语言解释每个时间段的活动安排。
通过互动问答，加深幼儿对作息时间的理解和记忆。
三、我的小天地（15分钟）
分发个人物品收纳盒或篮子，引导幼儿将自己的水杯、毛巾等物品整理好并放入对应位置。
教师示范并讲解整理物品的方法，强调保持个人卫生的重要性。
完成后，进行小比赛或展示，表扬整理得又快又好的.幼儿。
四、角色扮演游戏（15分钟）
设立“幼儿园的一天”角色扮演区，提供教师、学生、厨师等角色的服装和道具。
幼儿自由选择角色，模拟幼儿园中的一日活动，如上课、做操、吃饭等。
通过游戏，加深幼儿对幼儿园生活的了解和适应。
五、总结与展望（5分钟）
教师总结今天的活动内容，强调幼儿园生活的美好和重要性。
鼓励幼儿表达自己对新学期的期待和计划，共同为新学期加油打气。
以一首轻松愉快的儿歌结束活动，让幼儿在欢乐的氛围中结束今天的课程。
幼儿园开学收心课教案 9
活动目标：
帮助幼儿从假期状态过渡到幼儿园生活，减少入园焦虑。
激发幼儿对新学期学习生活的兴趣和期待。
引导幼儿分享假期趣事，增进同伴间的情感交流。
培养幼儿的时间观念和自我管理能力。
活动准备：
开学主题海报或PPT
假期照片收集（家长提前发送至班级群）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等，用于制作“梦想树”）
音乐播放设备及欢快的入园歌曲
活动过程：
开场欢迎仪式（5分钟）
教师穿着喜庆的服装，播放欢快的入园歌曲，迎接每位小朋友的到来，给予温暖的拥抱和问候。
假期分享会（15分钟）
教师引导：“小朋友们，假期里你们去了哪里玩？有什么有趣的事情想和大家分享吗？”
通过PPT或实物投影展示家长发来的假期照片，邀请小朋友上台分享自己的故事，鼓励其他小朋友认真倾听并给予掌声。
新学期展望（10分钟）
展示开学主题海报，介绍新学期的.学习计划、主题活动及目标。
引导幼儿思考并表达自己对新学期的期待和愿望，如“我想学会画彩虹”、“我想交到更多朋友”等。
制作梦想树（20分钟）
发放手工材料，教师示范如何制作“梦想树”上的“梦想果”（彩纸剪成的苹果、树叶等形状）。
每个幼儿写下或画出自己的新学期梦想，贴在“梦想树”上，共同装饰班级一角。
收心小游戏（10分钟）
进行简单的团体游戏，如“快速问答”、“模仿秀”等，增加幼儿间的互动与默契，同时帮助幼儿集中注意力。
总结与寄语（5分钟）
教师总结今天的活动，强调新学期的重要性，鼓励幼儿以积极的心态面对新的挑战。
以温馨的话语结束活动，如：“让我们带着快乐和梦想，一起开启新学期的美妙旅程吧！”
幼儿园开学收心课教案 10
活动目标：
调整幼儿作息时间，逐步适应幼儿园的日常规律。
增强幼儿的集体意识和归属感。
通过游戏和活动，提升幼儿的自我认知和社会交往能力。
活动准备：
幼儿园日常作息时间表展板
角色扮演服装（医生、厨师、老师等）
情景模拟区布置（小超市、小医院、小课堂等）
奖励贴纸或小礼品
活动过程：
作息时间讲解（10分钟）
展示幼儿园日常作息时间表展板，用简单易懂的语言介绍每个环节的意义，如早餐时间、户外活动、午睡时间等。
引导幼儿讨论自己在家时是如何安排时间的，鼓励他们尝试按照幼儿园的作息来安排自己的'活动。
情景模拟游戏（30分钟）
分组进行情景模拟游戏，每组选择一个区域（如小超市、小医院）进行角色扮演。
教师提前准备道具和场景布置，引导幼儿根据角色进行互动，如顾客购买商品、医生看病等。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
分享与反思（10分钟）
游戏结束后，邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
引导幼儿反思自己在游戏中的表现，如是否遵守了游戏规则、是否友好地与他人合作等。
集体舞蹈或歌曲（10分钟）
选择一首欢快的歌曲，带领全体幼儿进行舞蹈或简单的动作表演。
通过音乐活动，进一步增进幼儿间的情感联系，营造轻松愉快的氛围。
结束与奖励（5分钟）
对幼儿在活动中的积极参与和良好表现给予肯定，发放奖励贴纸或小礼品。
以鼓励的话语结束活动，如：“你们都是最棒的小朋友，新学期我们一起加油，让每一天都充满快乐和成长！”
幼儿园开学收心课教案 11
活动目标：
帮助幼儿从假期状态过渡到幼儿园生活，减少入园焦虑。
激发幼儿对新学期学习的兴趣和期待。
培养幼儿的集体意识和自我管理能力。
活动准备：
幼儿园环境布置：用彩色气球、欢迎横幅、新学期主题海报装饰教室。
手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等，用于制作“我的新学期愿望”卡片。
故事书：《小熊上学记》或其他关于幼儿园生活的正面故事。
音乐播放列表：欢快的入园歌曲、轻柔的放松音乐。
活动过程：
一、欢迎仪式（5分钟）
教师和幼儿一起站在教室门口，用热情的拥抱和问候迎接每一位小朋友的到来，播放欢快的入园歌曲，营造温馨愉快的氛围。
二、故事分享（10分钟）
教师讲述《小熊上学记》，通过小熊从害怕上学到爱上学校的转变，引导幼儿理解并期待新学期的到来。
三、我的新学期愿望（15分钟）
分发手工材料，引导幼儿思考并表达自己对新学期的期望和愿望，如“我想学会画画”、“我想交到更多朋友”等。
指导幼儿用彩纸制作“我的新学期愿望”卡片，并鼓励他们用画笔装饰，最后贴在教室的“愿望墙”上。
四、游戏互动（15分钟）
进行“名字接龙”游戏，帮助幼儿快速记住同伴的`名字，增强班级凝聚力。
开展“找朋友”游戏，通过简单的指令让幼儿在教室内走动，找到与自己有共同兴趣或愿望的朋友，促进幼儿间的交流。
五、总结与展望（5分钟）
教师总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和表现，鼓励大家在新学期里一起努力，实现自己的愿望。
播放轻柔的放松音乐，引导幼儿进行深呼吸，放松心情，为接下来的幼儿园生活做好准备。
幼儿园开学收心课教案 12
活动目标：
通过模拟探险活动，激发幼儿对幼儿园新生活的探索欲和好奇心。
培养幼儿的观察力、想象力和解决问题的能力。
增强幼儿的团队合作意识。
活动准备：
教室布置成“探险岛”主题，设置不同的.“关卡”（如迷宫、寻宝图、智力问答区等）。
探险道具：小旗子、指南针模型、寻宝线索卡等。
奖励贴纸或小礼物，用于鼓励幼儿完成探险任务。
活动过程：
一、探险启程（5分钟）
教师扮演探险队长，向幼儿介绍“探险岛”的冒险旅程，激发幼儿的兴趣和好奇心。
分发探险装备（如小旗子、指南针模型），让幼儿感受成为小小探险家的乐趣。
二、关卡挑战（20分钟）
迷宫探险：设置简单的迷宫路径，引导幼儿通过观察和思考找到出口，培养空间感知能力。
寻宝行动：根据寻宝线索卡，幼儿在教室内寻找隐藏的“宝藏”（可以是书籍、玩具等），锻炼观察力和团队协作能力。
智力问答：在每个关卡设置简单的智力问题或谜语，鼓励幼儿积极思考，回答问题后获得奖励。
三、分享与庆祝（10分钟）
邀请完成所有关卡的幼儿分享自己的探险经历和感受，增强语言表达能力和自信心。
为每位参与探险的幼儿颁发奖励贴纸或小礼物，肯定他们的努力和成就。
四、总结与展望（5分钟）
教师总结今天的探险活动，强调团队合作和勇于探索的重要性。
鼓励幼儿在未来的幼儿园生活中继续保持好奇心和探索精神，勇敢面对每一个新的挑战。
通过这两篇教案，旨在帮助幼儿顺利从假期过渡到幼儿园生活，激发他们对新学期学习的兴趣和期待，同时培养他们的集体意识、自我管理能力以及探索精神。
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