幼儿园教案变色鸟

时间：2024-10-29 14:10:12 晶敏幼儿园教案我要投稿

幼儿园教案变色鸟（精选15篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园教案变色鸟，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案变色鸟（精选15篇）

　　幼儿园教案变色鸟 1

　　一、教案设计：

　　幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。

　　目标设计：

　　1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。

　　2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。

　　过程设计：

　　（一）谈话引出课题。

　　师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。

　　小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。

　　（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。

　　1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。

　　2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）

　　结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。

　　3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。

　　4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）

　　5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。白鸟张开翅膀飞呀飞，来到了红果林，白鸟就这样，又吃了一颗红果子，哈哈，白鸟的身上又有了漂亮的红色。现在，白鸟的身上有什么颜色了？幼儿回答。白鸟吃多了，变成了一只彩色鸟，身上的颜色除了有黄色，红色，蓝色，还有了橘色、绿色和紫色。

　　6、师：咦，白鸟只吃了红果子、黄果子、蓝果子，怎么身上会有橘色、绿色和紫色呢？（幼儿讨论，）

　　7、师：老师来变个魔术（出示红黄颜料操作）我们来喂白鸟吃一个红果子，再给它吃一个黄果子，盖上已成透明纸，我们看看有什么变化？（幼儿观察两种颜色掺在一起变成橘色）

　　8、请个别幼儿尝试另两种颜色的变化，

　　出示色卡进行小结：原来呀，原来两种漂亮的色采宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种漂亮的色彩来。黄色和红色抱一抱、亲一亲变成橙色、红色和蓝色抱一抱、亲一亲变成紫色、蓝色和绿色抱一抱亲一亲变成绿色。

　　欣赏故事后半部：

　　师：白鸟终于有了一件属于自己的五颜六色的漂亮衣服。彩色鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开满了许多黄花，彩色鸟在空中唱歌，蓝色的音符往下撒，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美丽。白鸟就一直这样，唱着歌，一直飞呀飞，飞回了鸟林，白鸟林的白鸟们看见白鸟身上的漂亮衣服，都羡慕的不得了，也都想穿上这样漂亮的衣服。

　　（三）幼儿操作

　　1、师：今天老师把白鸟林的白鸟都带来了，让我们一起来帮助它们穿上漂亮颜色的衣服好吗？

　　要求：你给百鸟吃了什么颜色的果子，它的衣服变成了什么颜色？

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　1）幼儿操作时提醒幼儿蘸颜料要小心，将笔宝宝送回自己的家，保持清洁。

　　2）指导幼儿玩色，提示幼儿给百鸟喂完果子后盖上透明纸，并不要拿掉。

　　（四）欣赏评价作品

　　1、展示评价作品

　　2、幼儿介绍：你给百鸟吃了什么颜色的果子，它的衣服变成了什么颜色？

　　（五）延伸活动：

　　师：瞧，调皮的彩色鸟又飞到老师的故事书里面了。故事里面的彩色鸟还在继续吃着其他彩色的果子，它还会发生一些甚么有趣的事情呢？我们带着彩色鸟回到教室里面，老师再讲给你们听好吗？

　　资源设计：白色的鸟、毛笔、红、黄、蓝颜色、透明塑封纸，故事ppt

　　评价设计：

　　《变色鸟》是我从“幸福的种子”系列绘本中选取的一个适合本班幼儿年龄发展特点的故事书。这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念。幼儿园指导纲要艺术领域中提出：“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成一种机械的技能训练。”根据这些目标和要求，再结合本班上学期幼儿年龄特点，我从认知、情感、能力三方面制定了目标，怎个活动在环节的设计上也是紧扣着目标，层层递进，是能提升幼儿知识经验的活动。

　　二、课堂实录

　　师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？

　　幼：黑色的。

　　师：那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。

　　幼：我身上穿的是红色的衣服。

　　幼：我身上穿的是黄色的衣服。

　　幼：我穿的是蓝色和白色条纹的衣服。

　　师：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。

　　师：老师带来一个故事，展示ppt第一页（故事封面），认识这几个字吗？故事的'名字叫“变色鸟”。

　　展示ppt第二页

　　师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？

　　幼儿：飞到有五颜六色鲜花的地方去。

　　幼儿：飞到南方去。

　　幼儿：飞到草地上去。

　　幼儿：飞到彩虹那里去。

　　……

　　展示ppt第三、四页

　　师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像......

　　幼儿：黄黄的颜色像橘子。

　　幼儿：黄的像柠檬。

　　幼儿：黄的像香蕉。

　　幼儿：黄黄的颜色想我身上黄色的衣服。……

　　展示ppt第五页

　　师：白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像……？

　　幼儿：蓝的像天空。

　　幼儿：蓝的像我们教师的门。

　　幼儿：蓝的像大海。

　　幼儿：蓝的像蓝莓。……

　　师：蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。

　　师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？

　　幼儿：把各种颜色的树叶披在身上。

　　幼儿：我们用颜色帮小鸟染一下。……

　　展示ppt第七、八、九页

　　师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。白鸟张开翅膀飞呀飞，来到了红果林，白鸟就这样，又吃了一颗红果子，哈哈，白鸟的身上又有了漂亮的红色。现在，白鸟的身上有什么颜色了？幼儿回答。白鸟吃多了，变成了一只彩色鸟，身上的颜色除了有黄色，红色，蓝色，还有了橘色、绿色和紫色。

　　师：咦，白鸟只吃了红果子、黄果子、蓝果子，怎么身上会有橘色、绿色和紫色呢？

　　幼儿：很多颜色混在一起了。

　　幼儿：因为黄的和蓝的在一起就会变成绿的。它还吃了其他颜色的果子，所以会有很多颜色。

　　师：是真的吗？老师来变个魔术试一试（出示黄蓝颜料操作）我们来喂白鸟吃一个红果子，再给它吃一个黄果子，盖上已成透明纸，我们看看有什么变化？

　　幼儿：变成了绿色

　　请个别幼儿尝试另两种颜色的变化，

　　师出示色卡进行并小结：原来呀，原来两种漂亮的色采宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种漂亮的色彩来。黄色和红色抱一抱、亲一亲变成橙色、红色和蓝色抱一抱、亲一亲变成紫色、蓝色和绿色抱一抱亲一亲变成绿色。

　　展示ppt第九页――第十四页

　　师：今天老师把白鸟林的白鸟都带来了，让我们一起来帮助它们穿上漂亮颜色的衣服好吗？

　　师：在给百鸟穿上漂亮衣服时你要记住：你给百鸟吃了什么颜色的果子，它的衣服变成了什么颜色？等一下告诉其他小朋友。

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　师：蘸颜料要小心，将笔宝宝送回自己的家，保持清洁。

　　教师指导幼儿玩色，提示幼儿给百鸟喂完果子后盖上透明纸，并不要拿掉。

　　展示作品

　　师：谁先来说说：你给百鸟吃了什么颜色的果子，它的衣服变成了什么颜色？

　　挑选部分幼儿介绍他们的作品。

　　延伸活动：

　　三、专家点评

　　1、本活动从幼儿年龄特点这一实际动身，“结合绘本《变色鸟》的故事情节”，萌生幼儿对美术活动的爱好，有愉快的情绪体验和美好的情感；“感知三原色混合所产生的色采变化”，鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；”“玩吃果子游戏，体验色采涂鸦的乐趣”，培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，把握简单的美术技能。

　　2、通过幼儿的操作：黄色采的果子和蓝色采的果子，在百鸟身上变出了绿色，红色采的果子和和蓝色采的果子，变出了紫色等让幼儿自己探索与发现，初步感知三原色混合所产生的色采变化。在此环节中，教师与幼儿的关系处理的较好，既让幼儿充分发表自己的看法，又掌控住方向，用拟人化的口气：“原来两种漂亮的色采宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种漂亮的色采来”，使幼儿比较轻易接受。

　　3、延伸部分教师以绘本开始，以绘本结尾，一脉贯串，结束得较为自然。但仿佛还有很多“有趣”的事情等着幼儿们往探索、往发现，色采变化的游戏还在进行着……

　　四、自我反思

　　设计这个活动时我制定了两个目标，

　　第一：欣赏故事，能认真倾听故事中对颜色的描述。

　　第二：愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化。第一次试教后，从活动的整体来看，不管是我与幼儿间的互动、幼儿的交流想象、幼儿的操作都达到了预期的效果，活动的节奏也掌握得恰到好处。指导老师给我的意见是――活动的目标需要调整。“认真倾听故事”培养的是幼儿的习惯，但从整个活动看幼儿不光是在听故事，还参与了交流与讨论，最后是亲身体验了色彩的变化。

　　因此目标可调整为，

　　第一：在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。

　　第二：体验两种颜色混合发生变化的乐趣。与第一次制定的目标相比较修改后的目标更能体现认知、技能和情感态度的整合。修改活动目标后这次活动过程中，当欣赏故事的时候，我抛出了一连串的问题，让幼儿去猜测，去想象，并将幼儿的答案融合在故事之中，让幼儿有参与感和成就感，整个活动就变得充实了。孩子们很聪明，他们会说出我意想不到的答案，比如一名幼儿说出“两种颜色混合会变出另一种颜色，红和蓝变成绿色”而另一名幼儿反驳“红和蓝会变成紫色”于是我把预设的“变魔术”改为“验证他们两人说的谁对谁错”并请这两名幼儿自己来操作，让幼儿在实践中找到正确的答案。于是幼儿参与活动的积极性就更高了，活动预设的目标基本达成。

　　幼儿园教案变色鸟 2

　　活动目标：

　　愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。

　　欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

　　萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、故事《变色鸟》引出课题

　　师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢？

　　（红色、黄色、绿色……）

　　师：哇！你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。

　　1.出示大书，讲述故事。

　　2.观察提问，发现颜色可以带来美。

　　二、玩变色游戏

　　?1.介绍操作材料。

　　师：（老师出示一张白纸）老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。

　　2.讲解示范。

　　3.交代玩色要求。

　　师：宝贝们想不想玩？请你也来喂小白鸟吃果子！

　　4.幼儿尝试玩色。（播放背景音乐）

　　老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。

　　三、作品展示，发现色彩的变化与美。

　　师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子？（红色、黄色、蓝色）那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色？（绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……）

　　小结：哇！出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

　　【附故事：】变色鸟

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！

　　白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀！白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。

　　变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！啦啦！哪来的'声音，哇！是彩色鸟在空中唱歌呢！它要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

　　反思：

　　《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。

　　幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

　　幼儿园教案变色鸟 3

　　活动目标

　　1、通过欣赏故事、玩色等，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。

　　2、感受色彩混合带来的美感。

　　目标的设定，不仅有认知方面的要求，还体现了情感态度上的要求，有一定的整合性。在教学准备方面，整合了多媒体课件，体现了教育资源的整合。

　　活动重难点：

　　通过玩变色游戏，发现三原色回合后所发生的颜色变化。活动准备多媒体课件、视频展示仪；红、黄、蓝颜料；小调羹，透明塑料纸，铅画白纸（在纸的背后画上小鸟的轮廓）活动过程设计整合策略体现

　　1、谈话引出课题。

　　师：找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。

　　小结：你们衣服的五颜六色，真漂亮。

　　2、结合多媒体课件《变色鸟》，欣赏感知故事前半部分。

　　提问：

　　（1）这只小鸟一开始是什么颜色的？

　　（2）白鸟吃了红颜色的果子，身上长出了什么颜色的羽毛？

　　（3）接着它吃了什么颜色的果子，身上长出了什么颜色的羽毛。

　　（4）它又吃了什么颜色的果子？身上又长出了什么颜色色的羽毛。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀？

　　3、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化。

　　（1）老师出示一张白纸，提问：老师这里有一张纸，什么颜色的？我们也来让它变一变，你想让它变成什么颜色？（利用视频展示仪）那我们请颜料来帮忙，这是红色的'颜料，这是黄色的颜料，这是蓝色的颜料。

　　（2）老师边讲解边示范操作。

　　（3）交代玩色要求：

　　（4）幼儿操作。

　　老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩，帮助个别幼儿，并时时提醒幼儿把小勺送回自己的家，不要喂到手上、身上等。等幼儿操作完，给孩子一张透明的塑料纸并帮助盖在白纸上，轻轻压一压。

　　（5）欣赏作品。

　　师：我们一起来看看，刚才我们喂给白纸吃了什么颜色的果子？那现在找一找，白纸身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色？

　　小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

　　4、继续结合多媒体课件讲述故事后半部分。

　　5、延伸活动：按照白纸背后的小鸟轮廓制作“彩色鸟”。

　　多媒体课件的展示，既调动了幼儿活动的积极性，又帮助幼儿很好地理解故事情节，从而理解故事含义，为下面环节的变色游戏奠定基础。

　　在老师的示范过程中，视频展示仪的合理使用，直观形象地演示了玩色的方法，突出了活动重点，化解了活动难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。

　　在玩色过程中，孩子们积极主动，自由度练习度高，自主发现了颜色的变化。

　　课件中优美的音乐使幼儿在操作时心情愉快，帮助感受活动所带来的美感。

　　在结束部分请幼儿看老师示范剪变出变色鸟，延伸活动积极有效。活动后感制作精美的多媒体课件，不仅使《变色鸟》这个故事更为形象生动，为活动的顺利开展奠定了基础，课件中优美的音乐也无不渲染了艺术的氛围，使整个美术活动充满诗意。活动中，幼儿的活动积极性高，通过玩变色游戏，自主地发现了三原色混合后，所发生的颜色变化，目标达成度高。整个活动在轻松愉快、优美舒心的气氛中展开，活动效果较好。

　　幼儿园教案变色鸟 4

　　活动目标：

　　1、大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。

　　2、学习与同伴合作使用作画工具。

　　3、能以积极快乐的情绪主动参加玩色活动。

　　活动准备：

　　“变色鸟”大书一本，示范用品一份，红、黄、蓝颜料，小调羹，透明塑料纸，白纸若干。

　　活动过程：

　　一、故事“变色鸟”引出课题1、师边翻阅图书边讲述故事2、提问：白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛都有些什么颜色呢？让我们来试试找出它的秘密吧！

　　二、玩变色游戏3、介绍操作材料4、讲解示范：

　　——小白鸟我请你吃一颗红（黄、蓝）果子，（师边勺红（黄、蓝）颜料，倒在鸟的肚子里）——吃完果子，我们请塑料纸帮忙一下，盖在小鸟上面，用手来压一压，让它消化一下。

　　——欣赏示范品，师：瞧，我的小白鸟也成了变色鸟了。

　　5、幼儿尝试变色师：白鸟吃了红、黄、蓝的果子，成了变色鸟，它的变化可真神奇呀，小朋友你也来让你的小白鸟变一变吧！

　　提醒幼儿玩色时注意：

　　（1）尽量让各色的果子吃到肚子里。

　　（2）提醒幼儿按要求拿放用具，并注意卫生。

　　4、作品展示：说说自己的变色鸟变出了什么颜色？附故事：变色鸟有只白色的小鸟，在蓝蓝的天空上飞呀飞。

　　它飞到一棵长满红果子的树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜啊！

　　白鸟的身上长出了红色的羽毛。

　　它又飞呀飞呀，飞到一棵长满黄果子的树上，吃了一颗黄果子，好香好甜呀！

　　白鸟的身上长出了黄色的`羽毛。他又飞呀飞呀，飞到了一棵长满蓝色果子的树上，吃了一颗蓝果子，好香好甜啊！白鸟的身上又长出了蓝色的羽毛，这只白色的小鸟现在成了一只漂亮的变色鸟。

　　变色鸟的身上除了红的、黄色、蓝的，还加上了黑色、绿色和紫色。

　　变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃。

　　变色鸟吃了各色的果子，身上长出了各种颜色的羽毛。变色鸟飞呀飞呀，红色的羽毛飘落下来，大地开出了许多红花；黄色的羽毛飘落下来，大地开出了许多黄花；蓝色的羽毛飘落下来，把天空染成了蓝色；绿色的羽毛飘落下来，田野、山坡上长满了绿色的小树、小草......蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的田野，看起来比什么都美丽！

　　幼儿园教案变色鸟 5

　　活动目标：

　　1．在听听、说说的情景中，学说句子“小白鸟吃了…果果，长出…羽毛”。

　　2．在理解故事内容的基础上，感受故事的新奇与美丽。

　　活动准备：

　　PPT，小白鸟、果园背景。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1．师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你衣服上有些什么颜色？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）

　　二、欣赏故事

　　1、激发幼儿听故事的兴趣，了解故事前半部分内容

　　引导语：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。

　　（蓝蓝的天空中，有一只小白鸟，小白鸟飞呀飞，飞到了一棵长满红果果的大树上，小白鸟吃了红果果，长出了红羽毛）

　　（小白鸟又飞呀飞呀，飞到了一棵长满黄果果的树上，小白鸟吃了黄果果）

　　提问：会怎么样？（长出一些黄羽毛）

　　（小白鸟又往前飞呀飞，飞到了一棵长满…果果的树上，吃了蓝果果，长出了…羽毛）小白鸟，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，它吃多了，变成了一只彩色鸟。

　　2、重点学说句子：“小白鸟吃了…果果，长出…色羽毛”。

　　提问：彩色鸟原来是什么颜色的？是怎么变成一只彩色鸟的`？

　　3、这真是一只神奇的小白鸟，它飞到我们教室里来啦……幼儿边操作边说“小白鸟吃了…果果，长出…色羽毛”

　　4、讲述故事结尾部分

　　（彩色鸟飞呀飞呀，唱起了好听的彩虹曲，红色的音符往下撒，大地开出了许多红花。）

　　（黄色的音符往下撒，大地开出了……）引导幼儿说：许多黄花。

　　（蓝色的音符往下撒，把天空染成了……）引导幼儿说：蓝色。

　　(蓝天下的大地，……)教师边点，边和幼儿一起说:有红花，有黄花，真美啊！

　　5、这个好听的故事有个名字叫：《变色鸟》。提问：为什么叫它变色鸟呢？

　　三、完整讲述故事一遍。

　　教师完整讲述故事

　　结束语：小白鸟还会吃什么颜色的果果呢，我们到教室里说一说。

　　幼儿园教案变色鸟 6

　　活动目标：

　　1、理解变色鸟的故事内容，学习词语：漂亮、五颜六色；

　　2、大胆表达自己的想象，尝试完整的回答问题；

　　3、通过表演和游戏，体验模仿故事角色带来的乐趣。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　5、能简单复述故事。

　　活动准备：

　　变色鸟花花的纸偶；白色小鸟；羽毛红黄蓝绿黑紫若干；小鸟挂饰若干；小的红花、绿树、绿草、黄花若干、背景图一张；挂图35号

　　活动过程：

　　一、导入教师出示变色鸟纸偶。

　　师：今天教室里来了位小客人，它的名字叫做花花，我们一起跟花花问好。师：花花的羽毛看起来是怎么样的？教师引导幼儿说一说变色鸟的羽毛（五颜六色、漂亮的）。师：其实花花原来是一只白色的小鸟，因为它发生了一些有趣的事情，所以羽毛才会变得很漂亮。你们想不想知道它发生了什么事情啊？师：现在我要给你们讲一个故事，请你们竖起小耳朵，听一听花花的羽毛怎么会变色呢？

　　二、教师分段讲述故事，幼儿理解故事内容

　　1.教师出示图示教具，讲述故事第一段（第1-3段）师：猜猜看小鸟花花发生了什么变化？（吃了黄果子后提问）师：花花第一次吃了什么颜色的果子啊？它长出了什么颜色的羽毛？幼：花花吃了红色的.果子，长出了红色的羽毛。师：第二次它又吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛呢？幼：花花吃了黄色的果子，长出了黄色的羽毛。师：花花吃完红色的果子和黄色的果子后，又吃了什么颜色的果子啊？吃完果子后它发生了什么变化呢？幼：花花吃了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。师：现在小鸟花花的身上有哪三种颜色的羽毛了？幼：花花的羽毛有红色、黄色、蓝色三种颜色。教师引导幼儿完整的说。2.教师出示图示教具，讲述故事第二段（第4段）师：你们猜猜花花还吃了哪些颜色的果子，羽毛变成哪些颜色了？（除了红色、黄色、蓝色，还加上了黑色、绿色、紫色）师：为什么花花身上有那么多颜色呢？幼：花花什么颜色的果子都吃。（五颜六色）3.教师出示挂图，完整讲述故事师：红色（黄色、蓝色、绿色）的羽毛落下来后，大地变得怎么样了？幼：大地开出了许多红花、大地开出了许多黄花、天空变成了蓝色、田野和山坡长出了绿色的小树和小草。教师引导幼儿完整的说。师：花花的羽毛五颜六色的很漂亮，蓝色的羽毛落下来，天空就变成了蓝色；黄色的羽毛落下来，果园里会挂满黄黄的橘子，田野里还会开满很多黄色的油菜花。想想花花还会有什么颜色的羽毛落下来，大地上还会有什么颜色的变化啊？

　　三、幼儿欣赏故事，进行表演、游戏

　　师：现在我要请几个小朋友当一当小白鸟和变色鸟花花一起做游戏，把自己也变成漂亮的小鸟。桌子上放了不同颜色的羽毛。小鸟可以飞啊飞，故事里提到白鸟的身上长出了红色的羽毛，那小鸟就要去拿红色的羽毛贴在白鸟的身上。教师播放录音。师：白鸟的羽毛现在都是五颜六色的，羽毛落到地上，大地也变得很漂亮了。我要请小鸟们上来贴一贴红花、黄花、小草，把大地装扮的很漂亮。教师请幼儿玩游戏。

　　故事：有只白色的小鸟，在蓝蓝的天空上飞呀飞。他飞到了一棵张满红果子的树上，吃了一个红果子，好香好甜啊！白鸟的身上长出了红色的羽毛。他又飞呀飞呀，飞到了一棵张满黄果子的树上，吃了一个黄果子，好香好甜啊！白鸟的身上长出了黄色的羽毛。他又飞呀飞呀，飞到了一棵张满蓝色果子的树上，吃了一个蓝果子，好香好甜啊！白鸟的身上又长出了蓝色的羽毛，这只白色的小鸟现在变成了一只漂亮的变色鸟。变色鸟的身上除了红色、黄色、蓝色，还加上了黑色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃。变色鸟吃了各种颜色的果子，身上长出了各种颜色的羽毛。变色鸟飞呀飞呀，红色的羽毛飘落下来，大地开出了许多红花；黄色的羽毛飘落下来，大地开出了许多谎话；蓝色的羽毛飘落下来，把天空染成了蓝色；绿色的羽毛飘落下来，田野、山坡上长满了绿色的小树、小草……蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的田野，看起来比什么都美丽！

　　反思：《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。

　　幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

　　幼儿园教案变色鸟 7

　　一、活动目标：

　　1、通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表达能力。

　　2、结合故事《变色鸟》感知三原色。

　　3、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟

　　2、学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、小白鸟人手一只。

　　3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。

　　三、活动过程：

　　1、谈话活动

　　师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？幼：白色的

　　师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的.鸟。今天我要给小朋友变个魔术。你们准备好了吗？

　　2、教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。提问：①小鸟一开始是什么颜色的？②它是怎么变成变色鸟的？③它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？

　　引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽毛。

　　3、请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。

　　4、教师示范操作。

　　①变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？②老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽毛。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　6、欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。

　　将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。

　　四、结束活动。

　　教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。

　　幼儿园教案变色鸟 8

　　活动目标：

　　1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。

　　2、培养、激发幼儿想象和表达能力。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。

　　2、《变色鸟》媒体课件。

　　活动过程：

　　一、导入活动：故事《变色鸟》。

　　1、说说自己穿的衣服颜色是什么?

　　2、听老师讲故事。

　　二、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。

　　1、让我们一起来做玩色彩的小实验。

　　2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。

　　三、幼儿操作，教师引导。

　　四、展示评价(鼓励幼儿大胆想象，大胆表述)

　　【附故事：】变色鸟

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的.，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!彩色鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花，彩色鸟在空中唱歌，蓝色的音符，到处飘，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美丽。它要唱一首春天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

　　反思：

　　幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

　　幼儿园教案变色鸟 9

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，能认真倾听故事中对颜色的描述，初步感受文学作品的美。

　　2、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣

　　3、提高想象与表达能力

　　活动准备：

　　《变色鸟》ppt，红黄蓝三种颜色、用塑料瓶做的小鸟、小勺、木珠等

　　活动过程：

　　一、活动导入，初步感知

　　1、老师发现你们好漂亮啊，你们身上有什么漂亮的颜色呢？

　　2、你们的衣服有各种各样的颜色，真漂亮。有几只小鸟也来找颜色。李老师给你们讲一个故事好吗？故事的名字叫《变色鸟》，叫什么名字呢？

　　二、故事欣赏前半部分（红色）

　　1、教师边讲故事，边播放ppt

　　小鸟现在变得有颜色了。变色鸟一开始是什么颜色的？

　　2、边讲边提问：吃了什么颜色的果子，变成什么颜色的羽毛？

　　三、行为操作，

　　1、出示“小鸟”：这只小鸟有颜色吗？它说也想象变色鸟一样变出颜色来，怎么变呢？

　　2、你想给它变什么颜色？

　　3、给“小鸟”喂果子：教师给小鸟准备了各种颜色的果子，请宝宝选一颗果子喂给小鸟吃。用形象的'语言告诉幼儿：

　　什么颜色的勺子放回原处

　　用颜色注意保持双手干净

　　3、幼儿操作，放背景音乐，边画边说：小鸟，我给你喂果子

　　4、交流：说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟？

　　四、观察表达

　　1、再次操作：小鸟好贪心哦，它说小朋友喂它吃得果子味道真好，它还想吃一颗其他颜色的果子，请宝宝给小鸟喂一颗其他颜色的果子？

　　2、现在我们的小鸟身上变出许多颜色了，我很奇怪请小朋友说说这是什么颜色？（指绿色）这个颜色老师有没有给你准备啊？（跟进提问：你是怎么变出来的？）

　　3、这是什么颜色？（认识新的颜色）

　　4、教师总结：宝宝好聪明哦，用老师准备的红、黄、蓝三种颜色，能变出新的颜色来。

　　五、再次欣赏故事

　　1、欣赏故事的后半部分

　　2、原来在我们的生活中有很多颜色，真好看、真奇妙，放在一起还会变，让我们再去找找。

　　幼儿园教案变色鸟 10

　　活动目标：

　　1、感受小白鸟通过吃各种颜色的果子变成了彩色鸟的神奇过程，引发帮助其他小鸟实现心愿的情感和行为。

　　2、认识颜色标记，学会将不同的颜色进行分类。

　　3、愿意尝试用不同的颜色进行果子印画，初步体验颜色组合的美妙。

　　活动准备：

　　小白鸟图片，水彩颜色，油画棒，果子，操作画册等

　　活动过程：

　　一、创设情景，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友，秋天到了，果园里的果子都成熟了，你们想不想去果园里看看呀？（想）那请小朋友一起来到我们身边，我们一起到果园里去吧！{播放丰收的音乐，师幼一起快乐的看果子摘果子}（笑笑你摘到什么果子了呀？梦琳你摘到什么果子了呀？）（我摘到了苹果，橘子……）

　　2、小朋友，你们看这是什么呀？（哇，是大苹果呀）哇，我们都来摘果子了吧？小朋友，你们都摘到了果子了吗（摘到了）那我们把果子背回家吧！“哎呦，哎呦，背果子呦！”喔，我把果子背回家了，小朋友，你们也快给果子找个家吧！小朋友，现在谁愿意来说说你摘到的是什么果子？（幼儿自由讲述，我摘到的是红红的大苹果等）

　　3、哎呀，我们摘来了这么多好吃的果子，有个小客人也想来吃果子了，我们来看看它是谁呀！（出示小鸟图片）喔，是小鸟啊！我们来个这只小鸟打个招呼吧！（小鸟，你好！）我们来看看这是只什么颜色的小鸟呀？（白色的）那我们给它起个名字叫“小白鸟”好吗？（好的）今天这只小白鸟是来吃果子的，我们来问问它想吃什么果子好吗？“小白鸟，你想吃什么果子呀？”（我想吃红色的果子呢！）喔，原来小白鸟想吃红色的果子呢，那我们一起来给它做个标记吧。（师边说：“红色的果子用红颜色做标记，一边用红色油画棒画标记）那红颜色的果子有哪些呢？（红苹果，草莓，樱桃等）。哪些小朋友有红色的苹果，草莓……呀，我们一起送给它吃吧，记得送的时候一定要说：“小鸟，我请你吃红（草莓，苹果等）喔。”小白鸟“啊呜啊呜吃得了一个红苹果，哇，吃了红苹果，长出了红羽毛。”（印画）小朋友，小白鸟的羽毛是怎么样长出来的呀？咦，在长羽毛的时候呀，老师呀可是用到两个宝贝喔，一个是颜料宝宝，另一个是野果宝宝，亲亲红颜料，轻轻点一点，哇，美丽的红羽毛长出来啦！

　　4、现在小白鸟想长出黄色的羽毛，它应该吃什么颜色的果子呀？那我们先来给它做个颜色标记吧。（黄色的果子用黄颜色做标记）（黄色的果子）那黄色的果子有哪些呢，谁来说一说？（梨子，香焦）那请有黄颜色水果的小朋友送果子给小白鸟吃吧！（幼儿边说边送果子）那吃了黄梨子，长出什么颜色呢的羽毛呀？吃了黄梨子，长出黄羽毛，我们一起来看看它有没有长出黄羽毛呀……（印画，长出黄羽毛了）

　　5、小白鸟吃了红苹果，黄梨子，还想吃点其他颜色的'果子呢。我们快想想还有什么颜色的果子呀？（幼儿自由讲述）那我们就让它再吃点蓝果子吧。我们再来个蓝果子做个标记。（蓝颜色果子用蓝色油画棒给它做标记，边说边做颜色标记）小朋友，你们知道蓝色的果子有哪些吗？（蓝莓）吃了蓝莓，长出了蓝羽毛。

　　6、小朋友，刚才小白鸟都吃了什么颜色的果子呀？它还是原来的那只小白鸟吗？它变成了什么样的小鸟了？（彩色的，五彩缤纷的小鸟）

　　二、激发创作：

　　1、小朋友，小白鸟变成了彩色鸟以后，心情是怎么样的呢？（开，心）那么它会和谁一起分享它的开心呢？（好朋友）

　　2、对呀，这只彩色鸟高兴地飞到了好朋友那儿去了，其他的小白鸟都羡慕极了，它们怎么也不明白，小白鸟怎么变成了彩色鸟了呢？小朋友，你们知道吗？（吃了红苹果长出红羽毛，吃了黄梨子长出黄羽毛，吃了蓝莓长出蓝羽毛）

　　3、原来是这样呀，其他的小白鸟听了都叫了起来：“我们也要变成彩色鸟，我们也要变漂亮！”小朋友，你们愿意带着他们去吃各种颜色的果子，让他们长出彩色的羽毛，变的漂亮吗？（愿意）

　　4、那么一会儿就请我们的小朋友每人带一只小鸟去果园里吃各种颜色的果子吧。记得沾过红颜料的野果子就不可以再去沾别的颜料了喔，如果不小心将颜料弄在身上手上要用纸巾擦干净，现在我们就把衣袖挽起，带小鸟去果园吃果子吧！幼儿操作，播放轻音乐《茉莉花》。

　　5、小朋友，你们的小白鸟吃了果子后，长出漂亮的羽毛了吗？那我们一起来欣赏这些彩色鸟吧。（师幼共同观赏美丽的彩色鸟）

　　三、播放音乐，玩游戏结束。

　　“啦啦啦……”哪来的声音呀？呦，原来是彩色鸟在空中唱着歌歌儿找朋友呢，我们也带着我们的彩色鸟是找朋友吧！孩子们在欢声笑语中带着彩色鸟唱起了歌跳起了舞……

　　幼儿园教案变色鸟 11

　　教学目标：

　　1.感受故事中小白鸟通过吃各色果子变色的神奇过程。

　　2.通过绘本欣赏及玩色等过程，感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。

　　教学准备：

　　1.铅画纸剪出的白鸟造型。

　　2.三原色颜料、透明塑料纸、小勺子、毛巾。

　　教学过程：

　　一、导入活动。

　　1. t ：“小朋友们看，是谁飞来了？它身上的羽毛是什么颜色的'？”

　　“你们觉得小白鸟漂亮吗？为什么？”

　　“那小白鸟到底是怎么让自己变漂亮的呢？我们一起来听听它的故事。”

　　二、欣赏绘本。

　　1.t：“小白鸟飞到了哪儿？”

　　“小白鸟在吃什么？”

　　“果子是什么颜色的？”

　　“白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好像好甜呐。”

　　“小朋友猜猜看，百鸟吃了红果子，羽毛会有什么变化？”

　　“百鸟吃了红果子，长出了红羽毛。”

　　2．“白鸟又吃了什么颜色的果子？”

　　“白鸟的羽毛会有什么变化？”

　　“白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子，好甜好脆呀！白鸟吃了黄果子，长出了黄羽毛。”

　　3．“吃了什么颜色的果子？”

　　“羽毛有什么变化？”

　　“白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子，好脆好香啊！白鸟吃了蓝果子，长出了蓝羽毛。”

　　4.“哎呀，这还是那只不漂亮的小白鸟吗？”

　　“瞧一瞧，它现在有什么颜色的羽毛？”

　　“白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝色、还加上了橘色、绿色和紫色。它现在可真漂亮呀！”

　　三、教师示范。

　　1.t：“老师这还有好多小白鸟，它们也想变漂亮，可它们没有果子吃。”

　　“你们有什么好办法能让它们变漂亮吗？”

　　2.教师示范

　　四、指导幼儿操作。

　　五、评价作品。

　　1.t ：“请你们来说一说你给小白鸟喂了什么颜色？”

　　“它现在变成什么颜色了？”

　　“原来xx加xx变成xx。”。

　　【三种变色方案都讲解一下。】

　　2.t：“你们还想知道更多的神奇方法吗？我们一起再去试试别的方法吧。”

　　幼儿园教案变色鸟 12

　　活动目标：

　　1. 愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。

　　2. 激发幼儿借形想象的愿望。

　　3. 根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4. 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.知识准备：知道几种单色混合后，变成了另外一种颜色，如：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿

　　2.物质准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、图画纸、抹布、展示板、故事读本

　　活动过程：

　　一、导入活动：故事《变色鸟》

　　1.出示读本，引导幼儿观察，并说说：“白色的小鸟飞在天空中，可能会看到什么呢？”

　　幼：看到白云、星星、月亮、树、房子等。

　　2.引导幼儿发现，小鸟吃了不同果子，身上的颜色发生了变化。

　　师：小鸟吃了红颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了什么颜色呢？

　　幼：身上长出了红色的羽毛。

　　师：小鸟飞啊飞，又看见了什么？）

　　幼：看到飞机、小狗、蓝天等。

　　师：它看见了一棵长着黄色果子的树，小鸟肚子饿了，它咕噜咕噜又吃了黄果子，小朋友我们一起来学习小鸟吃黄果子，咕噜咕噜。

　　师：小鸟吃了黄颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了什么颜色呢？

　　幼：翅膀变成黄颜色。

　　（蓝果子重复前面的环节）

　　师：小鸟吃了红果子、黄果子、蓝果子变成了什么样子了！

　　幼：长出蓝颜色的翅膀。

　　师：小鸟翅膀除了长出红、黄、蓝色以外，你还看见了什么颜色。

　　幼：金黄色、褐色、黑色、绿色、紫色

　　二、师生共同制作奇妙的画，体验色彩混合变化的有趣。

　　1.激发幼儿绘画的兴趣。

　　师：小鸟吃了不同颜色的果子，就变成了一只变色鸟，我们也来玩变色的游戏吧！

　　2.介绍操作材料：

　　师：老师准备一张白色的纸张和一张透明的塑封纸，还准备了红、黄、蓝三种颜料。

　　3.教师演示，引导幼儿选择不同的颜色进行压色。

　　师：现在我们学小鸟吃果子，先吃了红颜色的果子，再吃黄颜色的果子，最后吃蓝颜色的果子。我们把三种颜色的颜料，排成三角形状。然后把塑封纸盖在上面压一压，颜色在小鸟的肚子里咕噜咕噜变色了。

　　4.通过提问，交代操作常规。

　　师：刚刚是老师自己一个人玩，现在一组有四个小朋友一起玩可是颜料只有一杯怎么办了？

　　幼：大家轮流玩。

　　师：用过的`这张塑封纸怎么办了？

　　幼：透明的塑封纸张压完后，把它放到桶里，不能放桌子上。

　　三、幼儿操作，教师指导幼儿大胆压色。

　　以儿歌的形式，指导幼儿压色的方法：这边压一压，那边压一压，左边压一压，右边压一压，压出一幅美丽的画。

　　师：你们想不想也来试一试啊！

　　幼：想。

　　四、展示评价

　　1.展示幼儿作品，让幼儿在作品中寻找颜色。

　　师：小朋友，现在我们一起来找找颜色吧！，谁找到颜色，起来与同伴一起分享。

　　幼：我找到了红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、褐色、黑色。

　　2. 鼓励幼儿借形想象。

　　师：你看到这些画像什么？

　　幼：像火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。

　　活动反思：

　　整个活动既有轻松有趣的外部氛围创设，又有幼儿自主探索、发现、表达的内部动机激发，三种教学情境的有机融合和运用在一定程度上提升本次活动的有效性。本次活动以故事《变色鸟》引入活动，借用色彩丰富的图画书，吸引孩子们的注意力。利用颜料进行玩色也是孩子们非常喜欢操作的一项活动，大家在混色过程中探索颜色的千变万化。在压画时，教会幼儿操作要点，但由于第一次接触这种操作材料，所以个别幼儿不能大胆地大面积涂染。在压画时还教授儿歌，便于幼儿把所有的颜料都压实。最后的环节是想象这些画像什么？鼓励幼儿发挥想象。幼儿都能说出他看到的图画像什么，有的说像：火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。这个活动虽然是科学活动，但是其中也包含了其他领域的内容如语言领域及艺术领域。因此是孩子们乐于接受也比较喜欢的一个活动，最后展示时孩子们看到自己的作品时都露出开心的笑脸。虽然活动存在很多不足之处，但是孩子们却玩得很开心。

　　幼儿园教案变色鸟 13

　　活动目标：

　　1.引导幼儿仔细观察图书，了解故事奇特的情节变化及优美的语言。

　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

　　3.帮助幼儿感受变色鸟的'心灵美。

　　活动准备：《变色鸟》的故事书一本；故事录音

　　活动过程：

　　一、老师出示自制小鸟，引起幼儿兴趣。

　　引导幼儿观察老师画的小鸟，引出幼儿听故事

　　二、翻阅图书，帮助幼儿了解白鸟的变化过程。

　　1.依次翻阅图书理解第一至第五幅内容，白鸟变成变色鸟

　　2.理解第六、七幅内容，变色鸟变成黑鸟

　　1）怎么飞来了一只黑鸟了呢？

　　2）小鸟从白色变成彩色变成黑色好看吗？你有什么感受？

　　3.理解第八幅内容，了解认识变色鸟给自然带来的变化。

　　1）黑鸟在干什么？黑鸟嘴巴里唱出的音符是什么颜色的？有哪些颜色？

　　2）讨论：这首彩虹曲送给了谁呢？

　　4.理解第九、十、十一幅内容

　　1）彩虹曲送给了谁？你觉得哪里最美？

　　2）以前的大地和天空是什么颜色的？现在呢？

　　三、幼儿完整地欣赏故事，帮助幼儿感知变色鸟的心灵美。

　　1.幼儿欣赏故事

　　2.讨论：你们喜欢变色鸟吗？为什么？

　　3.引导幼儿感知变色鸟的心灵美

　　四、拓展想象，表达自己的想法感受

　　如果你是变色鸟，你想把彩虹曲送给谁呢？送出哪些颜色？都给谁呢？

　　幼儿园教案变色鸟 14

　　活动目标：

　　1、感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程。

　　2、知道正确翻阅图书的方法。使他们初步养成逐页阅读图书的习惯。

　　活动准备：

　　图书《变色鸟》大书，纸剪白鸟同幼儿人数，水彩色（红、黄、蓝），棉球若干、果子标记等。

　　活动过程：

　　一、创设情景，激发兴趣：

　　小朋友你们看谁飞来了？（小白鸟）它身上的毛是什么颜色的啊？它想飞到哪里去呢？

　　二、看画面，理解故事内容

　　1、[出示画面一：一棵长满红果子的树]：一天，它飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，它找到了一颗香香的树，上面都是红色的果子，哟！那红红的果子会是什么呀？（苹果、草莓、樱桃......），白鸟想，这红色的？果子一定很甜吧，让我尝一尝（演示印红果子）嗯，好香好甜啊！吃着吃着，白鸟长出红色的羽毛。

　　2、[出示画面二：一棵长满黄果子的树]：它又继续往前飞，前面好大的的一棵树啊，树上长了许多黄色的果子，“呦，那黄黄的果子会是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鸟想：这黄色的果子真可爱，我要多吃几个（演示印黄果子），恩，好甜好脆啊！吃着吃着，小白鸟身上长出了黄色的羽毛！

　　3、[出示画面三：一棵长满蓝果子的树]：小白鸟又往前飞呀飞，咦，前面的树怎么是蓝色的？飞近一看，哇，满满一树蓝色的果子“小朋友，你们见过蓝色的果子吗？这蓝蓝的会是什么呀？”白鸟从来没有吃过蓝色的果子，它想：这蓝色的果子实在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印蓝果子）天哪，好脆，好香！吃着吃着，白鸟长出了蓝色的`羽毛。

　　4、小结，拓展幼儿经验讲述。小白鸟刚才吃过什么颜色的果子？那么想想，白鸟还会吃些什么呢？（幼儿运用已有经验表述）白鸟吃了紫色的葡萄、橙色的橘子、绿色的西瓜，哎呀，这是原来的白鸟吗？它变成什么样了？（彩色的、五颜六色的）哎呀呀小白鸟变成了一只彩色鸟了！

　　三、老师完整讲述故事《变色鸟》。

　　刚才老师讲的关于小白鸟的故事就在这本大书上，我们一起来看看好吗？教师讲述故事〈变色鸟〉

　　提问：故事的名字叫什么？你知道里的小白鸟是怎么变成彩色鸟呢？吃了果子。

　　四、幼儿翻阅图书讲述故事。

　　要求幼儿能按顺序正确地翻阅图书，（食指和大拇指捏住书的下角，一张一张地翻阅）边翻阅边讲述故事的主要内容。同时提醒幼儿有回形针的地方不要翻开来。

　　五、延伸活动。

　　故事里小白鸟吃了各种颜色的果子变成了一只彩色鸟。还有一群小白鸟羡慕极了它们也想变成一只只彩色鸟想请小朋友来帮忙，你们愿意吗？每张桌子上每张桌子上有不同颜色的颜料和棉签棒请你们也来给小鸟吃各种颜色的果子让它也长出彩色的羽毛变成彩色鸟好吗？（教师示范）：请你们拿一根棉签轻轻沾一下颜料小心的涂上去一边涂一边对小白鸟说：“小白鸟我给你吃红果子。”“小白鸟我给你吃黄梨”“小白鸟我给你吃紫葡萄”？