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幼儿园中班英语游戏教案《K F C》（通用5篇）
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班英语游戏教案《K F C》，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班英语游戏教案《K F C》 1
目的：
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、复习巩固单词hamburger和chicken，和句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
准备：
1、学会新授的单词Hamburger ,chicken和在KFC情景下的对话及句型。
2、KFC的.场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等。
过程：
一、指导语：导入Go to KFCBoys and girls, do you want to go to KFC? Riding in my car, ok? Lets go !
二、游戏Buy Someing巩固所学单词及句型Oh, I am very very hungry, are you hungry? Lets buy something OK?
Miss Zhao, come here please. Now, Look at us carefully. Lets begin.
教师示范：Hello, Miss Zhao! Hello, assistant, can I help you?
Hamburger, please. Ok, here you are. Thank you.
Who wants to buy something? Who wants to be an assistant?
Ok，you are very clever.
幼儿进行情景对话练习
三、结束
oh, its later now, lets go home. Riding in my car.
幼儿园中班英语游戏教案《K F C》 2
一、教学目标
1. 学习单词 hamburger（汉堡）、chicken（鸡肉）、French fries（薯条），并能准确发音。
2. 能够听懂与 KFC 相关的简单指令，如“Show me the hamburger.”等，并做出相应的动作。
3. 通过游戏活动，提高幼儿学习英语的兴趣和积极性。
二、教学重难点
1. 重点：掌握三个单词的读音和含义。
2. 难点：理解并执行与单词相关的'指令。
三、教学准备
1. 制作 KFC 食物的卡片，包括 hamburger、chicken、French fries 的图片。
2. 准备一个玩具 KFC 餐厅模型（可包括柜台、桌椅等）。
3. 相关单词的音频文件。
四、教学过程
（一）热身（Warming-up）
播放一首欢快的英文儿歌，如《The Finger Family》，让幼儿跟着音乐一起做简单的动作，活跃课堂气氛。
（二）导入（Introduction）
教师神秘地说：“Today we are going to a very special place. Do you know where it is?”（今天我们要去一个很特别的地方，你们知道是哪里吗？）然后拿出玩具 KFC 餐厅模型，引出“KFC”的话题。
（三）单词学习（Word learning）
1. 教师拿出 hamburger 的卡片，指着图片说：“This is a hamburger. Hamburger.” 并让幼儿跟读几遍，注意纠正发音。
2. 用同样的方法教授 chicken 和 French fries 这两个单词，让幼儿反复跟读。
3. 播放单词音频，让幼儿听并指认相应的卡片。
（四）游戏环节（Game time）
游戏一：Whats missing?
1. 把三张食物卡片摆在桌子上，让幼儿仔细观察几秒钟，然后教师快速拿走其中一张，让幼儿说出哪张卡片不见了。例如，教师拿走了 hamburger 的卡片，幼儿要说：“The hamburger is missing.”
游戏二：KFC Order
1. 教师扮演 KFC 的服务员，幼儿扮演顾客。教师说：“Welcome to KFC. What do you want to eat? Show me the hamburger.” 幼儿要迅速拿起 hamburger 的卡片举起来。
2. 轮流让幼儿当服务员，发出指令，如“Show me the chicken.”其他幼儿做出反应。
（五）巩固练习（Consolidation）
教师把玩具 KFC 餐厅模型放在教室中间，把食物卡片打乱放在旁边。请几个幼儿到前面来，教师发出指令，如“Go to the KFC and get a hamburger.”幼儿要根据指令到模型中做出拿汉堡的动作。
（六）总结（Summary）
1. 教师和幼儿一起回顾今天学习的单词，拿着卡片让幼儿再次认读。
2. 对幼儿在游戏中的表现给予表扬和鼓励，如：“You all did a great job today. You learned the words very well.”
五、教学延伸
1. 在美工区投放材料，让幼儿制作 KFC 的食物模型，如用彩纸制作 hamburger、French fries 等。
2. 在角色扮演区设置 KFC 场景，让幼儿在区域活动时间继续进行 KFC 点餐游戏。
幼儿园中班英语游戏教案《K F C》 3
一、教学目标
1. 让幼儿熟悉 hamburger（汉堡）、cola（可乐）、ice cream（冰淇淋）三个单词的发音。
2. 通过游戏增强幼儿对英语学习的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的听力理解和反应能力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握三个单词的准确发音。
2. 难点：能根据指令快速做出反应并找到相应物品。
三、教学准备
1. 制作 KFC 食物的'模型，包括 hamburger、cola、ice cream。
2. 单词卡片若干。
3. 欢快的英文背景音乐。
四、教学过程
（一）导入（Introduction）
1. 播放欢快的背景音乐，教师带着孩子们一起做简单的律动，营造轻松氛围。然后说：“Today we will go to a fun place. Guess where it is?”（今天我们要去一个好玩的地方，猜猜是哪里？）引出 KFC。
（二）单词学习（Word learning）
1. 拿出 hamburger 模型，说：“This is a hamburger. Its very delicious. Repeat after me, hamburger.”（这是一个汉堡，非常美味。跟我读，hamburger。）让幼儿跟读几遍。
2. 同样方式介绍 cola 和 ice cream 单词，让幼儿跟读并记忆。
（三）游戏环节（Game session）
游戏一：Im a little waiter/waitress
1. 将幼儿分成小组，每组选一名幼儿当服务员，其他幼儿当顾客。服务员拿着单词卡片，顾客说出想要的食物，如“I want a cola.”服务员要找出 cola 卡片给顾客。
游戏二：Quick response
1. 教师将模型和卡片打乱放在地上，发出指令，如“Touch the hamburger.”幼儿要快速找到 hamburger 并触摸它。
（四）总结（Summary）
1. 教师和幼儿一起回顾所学单词，让幼儿再次说出单词的发音。
2. 表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励他们继续努力学习英语。
五、教学延伸
1. 在语言区投放更多 KFC 相关单词卡片和模型，供幼儿自主练习。
2. 请幼儿回家和父母一起玩 KFC 点餐游戏，巩固所学单词。
幼儿园中班英语游戏教案《K F C》 4
一、教学目标
1. 幼儿能听懂、会说 chicken（鸡肉）、French fries（薯条）、juice（果汁）这三个单词。
2. 提高幼儿在游戏情境中运用英语的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：掌握单词的读音与含义。
2. 难点：在团队游戏中准确运用单词。
三、教学准备
1. 与单词对应的 KFC 食物图片和实物。
2. 设计 KFC 店铺的游戏场景道具。
3. 奖励贴纸。
四、教学过程
（一）热身（Warming-up）
1. 唱一首简单的英文歌曲《Apple Round, Apple Red》，让幼儿边唱边做动作。
（二）新授（Presentation）
1. 展示 chicken 的图片和实物，说：“This is chicken. Yummy chicken.”（这是鸡肉，美味的鸡肉。）引导幼儿跟读。
2. 依次介绍 French fries 和 juice 单词，让幼儿观察并模仿发音。
（三）游戏（Games）
游戏一：Food matching
1. 把图片和实物分别放在两边，让幼儿将图片与对应的.实物进行匹配。
游戏二：KFC store game
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组共同经营一个 KFC 小店铺。教师作为顾客去各个店铺点餐，如“I want some French fries and a juice.”小组的幼儿要合作找出相应的物品。
（四）总结（Summary）
1. 带领幼儿再次认读单词，检查幼儿的掌握情况。
2. 根据幼儿在游戏中的表现发放奖励贴纸。
五、教学延伸
1. 鼓励幼儿在日常生活中用英语表达对这些食物的喜爱。
2. 让幼儿尝试用绘画的方式画出这些 KFC 食物，并标注上英文单词。
幼儿园中班英语游戏教案《K F C》 5
一、教学目标
1. 使幼儿认识 KFC 中常见的 hot dog（热狗）、cake（蛋糕）、milk（牛奶）三个单词。
2. 通过游戏使幼儿感受英语学习的快乐。
3. 锻炼幼儿的口语表达和动手操作能力。
二、教学重难点
1. 重点：记住三个单词的发音与拼写。
2. 难点：在游戏中熟练运用单词。
三、教学准备
1. 单词卡片、KFC 食物道具。
2. 制作一些空白点餐单。
3. 用于展示的大屏幕。
四、教学过程
（一）导入（Introduction）
1. 在大屏幕上播放 KFC 的广告视频，吸引幼儿的注意力，引出主题。
（二）单词教学（Word teaching）
1. 展示 hot dog 道具，说：“This is a hot dog. Its very hot and delicious.”（这是一个热狗，又热又美味。）让幼儿跟读 hot dog。
2. 同样地教授 cake 和 milk 单词，反复让幼儿跟读。
（三）游戏（Games）
游戏一：Word flashcards
1. 快速出示单词卡片，让幼儿快速说出单词。
游戏二：Ordering food
1. 给每个幼儿发放一张空白点餐单，让幼儿在上面写出或者画出自己想要的 KFC 食物（用今天学的单词），然后到前面来用英语表达自己的`点餐内容，如“I want a cake and a milk.”
（四）总结（Summary）
1. 回顾今天所学的单词，让幼儿一起大声朗读。
2. 对幼儿的学习态度和成果给予肯定。
五、教学延伸
1. 让幼儿在表演区模拟 KFC 餐厅的点餐场景，进行角色扮演。
2. 请家长和幼儿一起制作 KFC 食物模型，并复习相关单词。
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