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中班语言活动：海浪扑上来
活动目标：
1、欣赏散文，感受散文中小浪花的调皮和爱运动的特点。
2、能用肢体语言表现小浪花的运动方式，对跳远活动产生兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿对大海的认识较少，没有感性认识。在活动前看看海浪拍打海岸的图片和录像，听听海浪扑上海滩的声音。
2、材料准备：录像、图片、故事磁带、故事动画。
活动过程：
一、播放录像，引起幼儿兴趣。
1．你们看这是什么地方？
2．谁看见过大海？大海是怎样的？
3．引导幼儿回忆浪花拍打海岸的声音。幼儿模仿海浪拍打海岸的声音。
二、浪花来了。
1．教师引导幼儿观察图片，幼儿自由猜测，你觉得小浪花他们在干什么啊？（引导幼儿观察浪花一浪接一浪往海岸上跳。）
3．欣赏散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。
4．浪花们是怎样来的？他们发出了什么声音？引导幼儿模仿象声词：哗、沙啦、呼呼。
3．浪花们想干什么呢？它们是怎样运动的？我们来学一学吧？
4、模仿表演，教师模仿海滩，请3名幼儿分别模仿3个不同的浪。
三、调皮的小浪花。
1．欣赏散文“忽然，有个浪娃娃”至最后。
2．小浪花想干什么？你刚才猜对了吗？
3．小浪花是怎样比赛的？他有没有听裁判的指挥？
4、它们这样玩安全玩？为什么？
四、播放故事动画，完整欣赏散文。
1．你觉得这是一群怎样的小浪花？
2．你从哪儿听出他们是很调皮？
3、我们应该怎样玩跳远活动？
五、延伸活动：跳远比赛
1．我们也来学小浪花进行跳远比赛吧！组织幼儿进行小组跳远比赛。
幼儿分成四组，依次喊口令幼儿起跳，比比谁跳得远？
2．幼儿在运动的过程中，进一步理解散文的意境，并对跳远这一活动产生兴趣。