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幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》

时间:2024-10-10 22:27:15 诗琳 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》

  幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》 1

  【活动设计】

  本次活动以绕羊毛的形式,引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线,并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

  【活动目标】

  1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2、能均匀地画满“羊毛”。

  重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  难点:尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

  【活动准备】

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣

  1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2、它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画

  1、我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的.太大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、作品欣赏

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  【活动反思】

  这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

  幼儿园小班美术教案及反思《漂亮的小羊》 2

  活动目标:

  认知目标:让幼儿认识并了解小羊的基本特征,如羊角、羊毛等。

  技能目标:通过手工活动,培养幼儿的动手能力和创造力,学习使用基本的美术工具(如彩色纸、剪刀、胶水)来制作小羊形象。

  情感目标:激发幼儿对动物的喜爱之情,培养观察力和想象力,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  彩色卡纸(白色、黑色、粉色等)

  剪刀(安全型,适合幼儿使用)

  胶水或双面胶

  小羊图片或实物模型

  铅笔或彩色笔

  教师事先制作的示范作品

  活动过程:

  引入阶段(约5分钟)

  故事导入:老师可以讲述一个简短有趣的故事,比如“小羊找妈妈”,在故事中强调小羊的外貌特征和温和的性格,引起幼儿的兴趣。

  展示图片或模型:展示小羊的.图片或模型,引导幼儿观察小羊的外形特点,如卷曲的羊毛、弯曲的羊角等。

  讲解示范阶段(约10分钟)

  教师示范:教师一边讲解步骤,一边演示如何用彩色卡纸制作小羊。步骤可简化为:

  从白色卡纸上剪出小羊的身体形状。

  用黑色卡纸剪出羊角和眼睛,粉色卡纸做脸红的部分。

  将各部分粘贴在一起,形成小羊的形象。

  可以鼓励幼儿为小羊添加草地、太阳等背景元素,让画面更加丰富。

  创作实践阶段(约20分钟)

  分发材料:确保每位幼儿都有足够的材料进行创作。

  幼儿操作:鼓励幼儿按照自己的想象和喜好来创作小羊,教师巡回指导,帮助需要帮助的孩子,同时鼓励他们发挥创意。

  安全提醒:在使用剪刀等工具时,特别强调安全使用规则,确保幼儿的安全。

  成果展示与分享阶段(约10分钟)

  展示作品:邀请幼儿将完成的作品展示在班级的展示板上。

  分享交流:请几位幼儿介绍自己的作品,说说创作的想法和过程,教师给予正面的评价和鼓励。

  集体欣赏:大家一起欣赏所有的小羊作品,感受每个作品的独特之处,增强幼儿的自信心和成就感。

  活动反思:

  成功之处:通过故事引入和实物展示,有效激发了幼儿的兴趣;分步教学和安全提醒确保了活动的顺利进行,幼儿在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。

  改进空间:部分幼儿在使用剪刀时仍需更多指导,未来可以增加更多关于手工工具使用的练习。此外,可以尝试引入更多材料,如棉花、彩绸等,让作品更加多样化和立体感。

  后续活动建议:基于这次活动的成功,下次可以考虑开展一系列关于动物的手工活动,每堂课聚焦一种动物,让幼儿更全面地了解自然界的多样性。同时,也可以组织一次小型展览,邀请家长参与,共同欣赏孩子们的艺术作品。

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