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幼儿园大班健康教案《不随地吐痰》
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案《不随地吐痰》，欢迎大家分享。
幼儿园大班健康教案《不随地吐痰》 1
【活动目标】
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、逐步养成不随地吐痰的习惯。
【活动准备】
1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。
图片（小朋友随地吐痰）
2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
【活动过程】
1、出示图片，引导幼儿观察：
图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、教师引导幼儿参与讨论：
在我们的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎样传播的？
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的'病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4、组织幼儿讨论：
自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？
使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀，怎么办呢？
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在厕所里，用水冲掉。
2、了解病菌传播的多种途径。
你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）
你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？
（教师举例，如：红眼病——接触传染）
幼儿园大班健康教案《不随地吐痰》 2
【活动目标】
1、知识与技能：
让幼儿了解痰的形成及其对环境和健康的危害。
培养幼儿养成良好的卫生习惯，知道不随地吐痰的重要性。
2、过程与方法：
通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿直观理解痰的产生及处理方式。
设计情景模拟游戏，让幼儿在实践中学习正确处理痰的方式。
3、感态度价值观：
培养幼儿尊重公共卫生、爱护环境的意识，树立健康文明的生活行为规范。
【活动准备】
1、教学材料：有关痰的形成以及随地吐痰危害的图片或动画、纸巾或口痰盂等实物道具。
2、活动设计：创设相关的情境表演或者角色扮演环节。
【活动过程】
一、导入活动
教师以讲故事的形式引入主题，例如讲述一个关于“小细菌旅行记”的故事，其中提到痰是小细菌的“交通工具”，以此引起幼儿对痰的`关注和兴趣。
二、主题活动
1、讲解痰的形成：用简单易懂的语言和生动形象的图片，讲解人体为什么会产生痰，以及痰中可能含有的病菌对人体和他人的危害。
2、随地吐痰的危害：通过展示环境污染、疾病传播等图片或视频，让幼儿认识到随地吐痰的不良影响。
3、正确处理痰的方法：教导幼儿当有痰时，应使用纸巾包裹后丢入垃圾桶，或者直接吐入专门的口痰盂中。
三、实践活动
设计情境模拟游戏，如“我是小小环保员”，让幼儿在游戏中实践正确的吐痰方式，并鼓励他们在日常生活中做到不随地吐痰。
四、总结分享
1、引导幼儿总结今天学到的知识，强调每个人都有责任保持环境卫生，不随地吐痰是我们的基本卫生礼仪。
2、鼓励幼儿回家向家人宣传不随地吐痰的重要性，共同维护环境卫生。
【活动延伸】
在日常生活中，教师可适时提醒幼儿注意并践行所学知识，持续培养良好的生活习惯。同时，也可开展家庭互动活动，邀请家长共同参与监督和引导孩子形成良好卫生习惯。
幼儿园大班健康教案《不随地吐痰》 3
活动目标：
1、认知目标：让幼儿了解痰的形成以及随地吐痰对环境和健康的危害，知道公共场所不应随地吐痰。
2、行为目标：引导幼儿养成良好的卫生习惯，学会正确处理口痰的方式。
3、情感目标：培养幼儿尊重公共卫生，关心他人健康的社会责任感。
活动准备：
1、教学PPT或图片，展示痰的产生过程、痰中可能含有的病菌以及环境被污染的情况。
2、小镜子、纸巾等物品，以便在活动中模拟正确处理口痰的过程。
活动过程：
一、导入环节 通过故事或者生活实例引入话题，例如讲述一个关于随地吐痰引起的小麻烦的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
二、讲解环节
1、用简单的语言解释痰产生的原因（如身体排除细菌、灰尘等），并通过图片展示痰中的细菌，让幼儿理解痰对人体及环境的.危害。
2、强调公共场所不能随地吐痰，这是基本的公共行为规范，也是对他人的尊重和对自己健康的保护。
三、实践操作环节
1、让幼儿手持小镜子，模仿咳嗽有痰时的情景，然后示范并指导幼儿使用纸巾捂住嘴巴咳痰，并将纸巾包好丢入垃圾桶。
2、可以设计一些情景模拟游戏，比如“我是小小环保员”，在游戏中不断强化正确处理口痰的行为模式。
四、总结与延伸
1、总结今日所学，强调不随地吐痰的重要性，鼓励幼儿回家后也要做到这一点，并向家人宣传。
2、延伸到日常生活中，鼓励幼儿在看到别人随地吐痰时能大胆礼貌地提醒，并倡导大家一起维护环境卫生。
活动结束语：
小朋友们，让我们一起行动起来，从我做起，不随地吐痰，做一名爱护环境、关爱健康的乖宝宝吧！
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