幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》1
活动目标:
1、观察、理解小熊从澡盆到池塘洗澡的相关情节,感受成长的变化和快乐。
2、愿意用语言大胆表达自己对画面的理解。
活动准备:
课件
活动过程:
一、小熊爱洗澡——律动中引出爱洗澡的小熊
出示画面一,小熊:我是小熊,我最喜欢洗澡,和我一起来洗澡吧。(幼儿一起做做洗澡的动作)
二、被澡盆卡住的小熊——了解小熊被澡盆卡住的相关情节,感受长大的奇妙与快乐
1、边看课件边理解画面内容
小熊每次洗澡都爱用它的澡盆,它在洗澡的.时候特别开心。(引导幼儿观察小熊在澡盆里洗澡的开心表情)
提问:你看到了什么?小熊发生了什么变化?(重点观察和理解小熊逐渐长大后在澡盆里的变化)
2、正在小熊发愁的时候看看谁来了?猜猜河马会对小熊说什么呢?小熊愿意吗?
3、小熊不愿意去池塘洗澡,它还是喜欢在小澡盆里洗澡,终于有一天,小熊……(引导幼儿观察小熊被澡盆卡住的画面),小熊怎么会被卡住的?谁来帮他想想办法?小河马用了什么办法帮助小熊?(引导幼儿观察小河马帮助小熊的三个方法,可用动作体验)
三、小熊到池塘洗澡——进一步在故事情景中感受成长的奇妙
1、原来小熊一天天长大,小小的澡盆已经不适合它了,它现在会去哪儿洗澡呢?(出示最后一幅画面,引导幼儿感受小熊心理成长的过程)
小结:小熊长大了,变得更勇敢了,它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡,还可以和小鱼小虾一起玩耍,真开心!
2、完整欣赏故事
刚才我们看的这个故事有个好听的名字《被澡盆卡住的熊》,我们一起来听一听。
3、延伸:小熊长大了,你们长大了吗?(引导幼儿活动结束后分享成长中的小故事)
幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》2
活动设计
中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识,比如秋天到了,他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿,可是对于这些又会爱不释手,舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照,而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊,也让小熊也渐渐明白自己长大了,心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。
活动目标
1、在看看、讲讲中,理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节,感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。
2、激发幼儿对阅读的兴趣。
活动准备
PPT、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。
活动过程
一、谈话导入。
1、师:你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子,你们都喜欢在哪洗澡呀?
2、教师小结。
3、师:猜猜小熊喜欢在哪里洗澡?
二、阅读图书内容。
(一)观看图片,理解内容。
1、师:一天又一天过去,小熊怎么了?它的小澡盆又怎么样了?你从哪里看出来小澡盆变小的?
2、师:小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢?
3、师:小熊在想什么?它愿意去池塘洗澡吗?
4、师:小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡,咦,发生什么事了呀?
(二)师生互动,体验感知。
1、师:小河马听见小熊的哭声,它会想什么办法来帮助小熊?
2、教师或幼儿扮演小河马,让一个幼儿坐进小脸盆里,模仿“拉”、“掀”
3、师:胡椒粉是用来干什么的?闻到后会怎样?
4、教师小结。
三、完整阅读图书内容。
1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》。
2、师:听完故事,我们也到池塘里去洗澡吧。
四、延伸。
联系生活,体验自己越来越大,物品越来越小的关系。
1、师:你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢?
2、教师小结:生活中有很多东西,我们长大了,他们却显得小了,不能用了。
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