幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》

时间：2024-11-27 10:57:22 志彬幼儿园教案我要投稿

幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》

　　幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》 1

　　活动目标：

　　1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　　2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。

　　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　　活动准备：

　　花露水一瓶流鼻涕的照片《正确擤鼻涕》录像、照片纸巾干浴操音乐（鼻子保健操音乐）活动过程：

　　一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　　二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

　　三、了解鼻子的`功能

　　1、教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　　3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）

　　四、讨论：如何擤鼻涕

　　1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？

　　2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。

　　3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。

　　4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的。

　　5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

　　6、请幼儿对照片顺序进行排序。

　　7、我们一起来学一学吧。

　　8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。

　　五、知道用正确的方法处理一些意外情况

　　1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法?

　　2、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

　　3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　　（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。）引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　　4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　　六、学做鼻子保健操师：你们知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　　(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)

　　七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　　幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》 2

　　一、教学目标

　　1.引导幼儿了解正确擤鼻涕的方法，知道不能用力过猛或同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。

　　2.帮助幼儿认识到不及时擤鼻涕或错误擤鼻涕可能带来的健康危害，如引发中耳炎、鼻窦炎等。

　　3.鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，在日常生活中能够自觉正确地擤鼻涕，并能提醒身边的人。

　　二、教学重难点

　　1.重点

　　让幼儿掌握正确擤鼻涕的方法，即按住一侧鼻孔，轻轻擤出另一侧鼻孔的鼻涕，然后再换另一侧。

　　使幼儿明白擤鼻涕对保持鼻腔健康的重要性。

　　2.难点

　　纠正幼儿已有的错误擤鼻涕习惯，引导他们在实际生活中自觉运用正确的方法。

　　三、教学方法

　　直观演示法、游戏教学法、讨论法

　　四、教学准备

　　1.不同擤鼻涕方法的图片，包括正确和错误的，如同时捏住两个鼻孔用力擤鼻涕、将鼻涕吸回鼻腔、正确的单侧擤鼻涕等图片。

　　2.手偶若干，如小熊、小兔子、小猴子等，用于角色扮演。

　　3.纸巾若干包。

　　五、教学过程

　　（一）导入部分

　　1.教师拿着小熊手偶，以小熊的口吻说：“小朋友们，我最近鼻子好不舒服呀，总是有好多鼻涕，我该怎么办呢？”引发幼儿的兴趣和讨论。

　　2.展示不同擤鼻涕方法的图片，让幼儿观察并说一说哪种方法是正确的.，哪种是错误的。

　　（二）讲解与示范

　　1.教师向幼儿详细讲解正确擤鼻涕的方法：

　　先拿出一张纸巾，对折两次。

　　用手指按住一侧鼻孔，轻轻用力，将另一侧鼻孔里的鼻涕擤出到纸巾里。

　　然后换另一侧鼻孔，同样用纸巾接住擤出的鼻涕。

　　擤完鼻涕后，将纸巾扔进垃圾桶。

　　强调擤鼻涕时不能用力过猛，也不能同时捏住两个鼻孔，不然鼻涕可能会被挤到耳朵里，引起耳朵疼。

　　2.教师进行示范操作，边示范边再次强调动作要点，让幼儿能够清楚地看到正确的步骤。

　　（三）游戏与练习

　　1.“我来教小熊擤鼻涕”游戏：

　　请幼儿分组，每组幼儿轮流拿着小熊手偶，按照教师刚刚讲解示范的方法，教小熊正确地擤鼻涕。其他组员可以进行监督和提醒。

　　教师在旁观察，及时给予幼儿肯定和纠正，对表现好的小组和幼儿给予表扬，如发放小贴纸等奖励。

　　2.幼儿实际练习：

　　给每个幼儿发放纸巾，让他们自己练习正确擤鼻涕的方法。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，确保每个幼儿都能掌握。

　　（四）讨论与拓展

　　1.组织幼儿进行讨论：“如果不及时擤鼻涕或者擤鼻涕的方法不正确，会怎么样呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。

　　教师总结幼儿的发言，并向幼儿介绍不及时擤鼻涕或错误擤鼻涕可能引发的健康问题，如中耳炎、鼻窦炎等，让幼儿更加深刻地认识到正确擤鼻涕的重要性。

　　2.拓展活动：

　　请幼儿回家后教给自己的爸爸妈妈正确擤鼻涕的方法，并且在接下来的一周内，每天记录自己擤鼻涕的情况，如是否正确、擤了几次等，回园后与小伙伴们分享。

　　（五）结束部分

　　教师再次强调正确擤鼻涕的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的卫生习惯，做个健康的宝宝。

　　六、教学延伸

　　1.在班级的健康角张贴正确擤鼻涕的步骤图，时刻提醒幼儿。

　　2.在日常活动中，教师注意观察幼儿擤鼻涕的情况，及时给予指导和纠正。

　　幼儿园中班教案《我们来学擤鼻涕》 3

　　一、教学目标

　　1.让幼儿了解正确擤鼻涕的方法，知道不能用力过猛或同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。

　　2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护意识。

　　3.通过活动，让幼儿感受到学习生活技能的乐趣，增强自信心。

　　二、教学重难点

　　1.重点

　　掌握正确擤鼻涕的方法，即轻轻按住一侧鼻孔，将另一侧鼻孔里的鼻涕擤出，然后再换另一侧。

　　理解错误擤鼻涕方式可能带来的危害，如引发中耳炎等。

　　2.难点

　　帮助幼儿克服在学习过程中可能出现的不配合或因不熟练而产生的挫败感，引导幼儿养成正确擤鼻涕的习惯。

　　三、教学方法

　　直观演示法、游戏教学法、讨论法

　　四、教学准备

　　1.相关教学图片、视频或动画，展示正确与错误的擤鼻涕方法以及可能导致的后果。

　　2.纸巾若干，供幼儿在实践操作中使用。

　　3.小奖品，如贴纸、小卡片等，用于奖励积极参与和表现出色的幼儿。

　　五、教学过程

　　（一）导入部分（3分钟）

　　教师播放一段小朋友感冒后因不会擤鼻涕而难受的视频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣和共鸣。

　　提问：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么这么难受呀？”引导幼儿讨论并回答问题，从而引出活动主题——学习正确擤鼻涕的方法。

　　（二）讲解示范部分（7分钟）

　　教师先拿出一张纸巾，向幼儿展示并讲解：“这是我们擤鼻涕要用的纸巾，它可以把我们鼻子里的脏东西擦干净。”

　　接着，教师边示范边讲解正确的`擤鼻涕方法：“小朋友们，看老师是怎么做的哦。先用一只手的手指轻轻按住一侧的鼻孔，然后用力从另一侧鼻孔把鼻涕擤出来，注意不要太用力哦。擤完这一侧，再换另一侧，用同样的方法擤鼻涕。”示范过程中，动作要缓慢、清晰，让幼儿能够清楚地看到每一个步骤。

　　示范完后，教师再次强调：“一定要记住，不能两个鼻孔一起捏住擤鼻涕，不然鼻子里的脏东西可能会跑到耳朵里，让我们耳朵疼，那就不好了。”

　　（三）实践操作部分（12分钟）

　　给每个幼儿发放一张纸巾，让幼儿跟着教师一起练习擤鼻涕的动作。教师在教室里巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和纠正。对于一些掌握较慢的幼儿，教师要耐心地再次示范和指导，鼓励他们不要着急，慢慢练习。

　　邀请个别幼儿到前面来进行展示，其他幼儿认真观察并评价其擤鼻涕的方法是否正确。对于正确的操作，教师给予肯定和表扬，并奖励小奖品；对于不正确的操作，教师再次强调正确方法，并让其他幼儿一起帮助其纠正。

　　（四）游戏巩固部分（10分钟）

　　教师组织幼儿进行“擤鼻涕小能手”的游戏。将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排。教师在每组的前面放置一个垃圾桶。

　　游戏开始，教师说出指令：“小朋友们，现在我们来比赛擤鼻涕，看谁是最棒的擤鼻涕小能手！听到老师说‘开始’后，第一个小朋友要用正确的方法擤完鼻涕，然后把纸巾扔进垃圾桶，接着第二个小朋友接着做，最先完成的小组获胜。”在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的操作是否正确，及时给予提醒和指导。

　　游戏结束后，为获胜的小组颁发小奖品，并对所有幼儿的表现给予鼓励和肯定，强调正确擤鼻涕的重要性。

　　（五）总结延伸部分（3分钟）

　　教师与幼儿一起回顾正确擤鼻涕的方法，再次强调不能用力过猛和同时捏住两个鼻孔擤鼻涕的原因及危害。

　　延伸活动：请幼儿回家后向爸爸妈妈展示自己学会的正确擤鼻涕方法，并监督家人是否也用正确的方法擤鼻涕，下一次活动时请幼儿分享在家中的经历。

　　六、教学反思

　　在本次活动中，幼儿对学习擤鼻涕的方法表现出了较高的兴趣，通过直观的示范、实践操作和游戏巩固，大部分幼儿能够初步掌握正确的擤鼻涕方法。然而，仍有个别幼儿在操作过程中不够熟练或容易忘记步骤，需要在今后的生活中进一步加强引导和练习。在教学过程中，应更加注重关注每个幼儿的学习情况，及时给予个性化的指导和反馈，以确保每个幼儿都能真正学会正确擤鼻涕的方法，养成良好的卫生习惯。