《好玩的绳子》幼儿园教案

时间：2024-03-16 11:20:35 帅帅幼儿园教案我要投稿

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《好玩的绳子》幼儿园教案（精选10篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《好玩的绳子》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《好玩的绳子》幼儿园教案（精选10篇）

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

　　2、发展幼儿发散思维的能力。

　　3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、体验模仿的乐趣。

　　活动准备：

　　跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只

　　活动过程：

　　1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

　　随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

　　2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

　　3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　5、游戏：捉尾巴

　　教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物

　　师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？

　　将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的`手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）

　　7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

　　今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

　　8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 2

　　活动目标：

　　1、能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

　　2、提高动作的协调性、灵活性。

　　3、体验合作游戏的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

　　活动实录：

　　一、自由玩绳子

　　1、自由玩。

　　师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）

　　2、讨论：绳子还可以怎么玩？

　　师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）

　　3、玩玩你的方法。

　　师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

　　（幼儿自由玩耍。）

　　二、营救小猴子

　　1、情景展开。

　　师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？

　　幼儿：愿意去。

　　2、带领幼儿走过第一段路。

　　师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）

　　3、讨论：怎样过河？

　　师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

　　（幼儿自由发表意见。）

　　4、讨论：用绳子过河。

　　师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？

　　幼儿：用绳子做一个石头。

　　师：这个想法好，还有没有？

　　幼儿：用绳子搭一个桥。

　　师：也很好。

　　……

　　5、幼儿过河。

　　师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

　　（幼儿尝试。）

　　师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

　　（幼儿尝试合作完成。）

　　（幼儿过河。）

　　师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？

　　（幼儿收拾自己的.绳子，然后继续前进。）

　　6、营救猴子。

　　师：看小猴子在那里，我们快去救它。

　　7、送小猴子回家。

　　师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。

　　三、开派对

　　师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 3

　　活动背景：

　　在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳……在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳; “抓尾巴”游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处。

　　活动目标：

　　1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。

　　2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

　　3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品;收集有关绳子用途的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。

　　环境准备：布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

　　多媒体准备：

　　PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

　　活动过程：

　　一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

　　1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

　　“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用处啊?”

　　“你喜欢的绳子是什么样的?它可以用来做什么?”

　　(教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。)

　　2、请幼儿与同伴交流，分享经验。

　　二、分组试一试，绳子的用途

　　1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。

　　① “请小朋友来看一下，这些是什么啊?”(塑料珠子)

　　“你打算怎么来玩绳子啊?”(用绳子把珠子穿起来)

　　②“这里有什么啊?”(鞋子)

　　“请小朋友来想想怎么玩?”

　　③“老师为小朋友提供了许多的礼物还有包装彩带，请小朋友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。”引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。

　　④“这绳子上穿的什么”(大纽扣)

　　“请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩!”(转纽扣)

　　⑤“这里有什么啊?”(晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架)

　　“猜猜该怎么玩?”(晾衣服)

　　注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够)，所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。

　　2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个别幼儿进行指导。

　　“请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的?”

　　三、说一说玩过的绳子及玩法

　　提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的?

　　四、利用PPT来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用途。

　　1、展示PPT《各种各样的绳子》。

　　“这是什么绳子，你知道吗?”

　　“这是棉线绳!”

　　和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。

　　当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念。

　　2、展示PPT《绳子的用途》，引导幼儿说出以上绳子的相应用途。

　　逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途。

　　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，顾老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?

　　鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。

　　(1)棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。

　　(2) 尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等。

　　(3)毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。

　　(4) 纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。

　　(5) 布绳可以用来做漂亮的手机链、手机绳等。

　　(6) 麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。

　　(7)钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修工作。

　　(8) 包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结。

　　五、教师小结绳子的种类和用处。

　　绳子的种类很多，有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳可以编织，做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了。

　　活动反思：

　　绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的.多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。

　　在活动中我自己觉得有很多的缺陷：

　　一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。

　　二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

　　三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特别是扎礼物)呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。

　　科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 4

　　活动目标：

　　1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

　　2、在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。

　　3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。

　　活动准备：

　　1、幼儿有玩绳子的经验。

　　2、人手一根长约25厘米的棉绳（一头扣着小珠子），两块抹布。

　　3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。

　　●每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。

　　活动过程：

　　1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

　　（1）教师用变魔术的方式“变”出绳子。

　　教师：今天老师带来了一个宝贝！你们看，是什么呀？（教师边讲边拉出绳子）

　　（2）引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。

　　教师：这根绳子是什么样子的？像什么？

　　教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢？

　　2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

　　（1）幼儿探索绳子的不同玩法。

　　教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢？

　　（2）教师出示颜料画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。

　　教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊？

　　●教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。

　　3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。

　　（1）教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。

　　（2）幼儿用绳子造痕迹。

　　4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的`不同痕迹。

　　教师：这个小绳子跳的舞像什么啊？（从简单的痕迹开始引导幼儿想象）

　　活动廷伸：

　　提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

　　区角活动：

　　美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。

　　家园共育：

　　①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。

　　②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 5

　　活动目标

　　1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

　　2.发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备

　　幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

　　2.出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法

　　师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?

　　(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

　　(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

　　讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的'?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。

　　（3）引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

　　二、大家都来跳过绳子

　　1.教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

　　2.全体幼儿依次进行游戏。

　　3.提高绳子高度，进行游戏竞赛。

　　最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

　　三、放松整理、收拾结束。

　　教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

　　教学反思：

　　绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 6

　　一、设计意图：

　　《好玩的绳子》是一节中班体育活动，这节课利用孩子们喜欢玩的绳子，让幼儿自由探索多种玩法，并且尝试合作玩。提高幼儿走、跑、跳的动作技能，增强孩子们的体质，同时锻炼孩子不怕困难、勇敢的精神。

　　二、活动目标：

　　1．自由探索绳子的多种玩法，通过游戏，发展幼儿走、跑、跳的'动作技能。

　　2．积极参与体育活动，体验游戏的乐趣。

　　三、活动准备：

　　1．材料准备：长短绳子、汗巾、沙包、宝盒、闯关提示卡。

　　2．环境创设：场地（123）、音乐（123）。

　　四、活动过程：

　　（一）热身运动

　　1．听口令整齐踏步入场。

　　2．教师带领幼儿做绳子热身操。（师：今天老师带来了很多好玩的绳子，我们先和绳子来跳个舞吧！）

　　（二）自由探索

　　师：绳子除了可以和我们一起跳舞，还能怎么玩呢？请小朋友自己找个空位置，和绳子去玩一玩。

　　1．幼儿自主探索，教师巡回观察指导。（请个别幼儿展示自己的玩法）

　　2．引导幼儿尝试多人合作玩。

　　（三）游戏《小小探险员》

　　师：今天我们要当一名小小探险员，你们知道什么是探险吗？我们向森林出发！

　　1．闯关一：走过绳索桥。教师引导幼儿走钢丝桥（绳子）。（走钢丝）

　　闯关提示：（1）请小朋友用手中的绳子，搭一座绳索桥；

　　（2）请小朋友走在绳索上，小心过桥。

　　2．闯关二：勇闯大峡谷。（教师引导幼儿过峡谷，躲避岩石）

　　闯关提示：请小朋友快速跑过大峡谷，注意躲避坠落的大石头。

　　3．闯关三：天罗地网。教师引导幼儿运用多种方式通过障碍物

　　闯关提示：请小朋友双脚跳过电网，小心过关。

　　4.发现宝盒，（一张纸）提示：请小朋友再次连贯闯过三关，获取宝物。

　　5.再次连续闯关。

　　五、放松运动

　　幼儿一起随音乐舞动肢体。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 7

　　(一) 游戏目的

　　1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；

　　2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；

　　3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的`意识。

　　（二）游戏材料

　　短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

　　（三）情景设计及指导要点

　　1、热身活动

　　（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

　　①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

　　②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

　　2、导入游戏，个别示范

　　(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）

　　(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）

　　3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）

　　（1）．短绳

　　①绳结抛、扔、投、踢；

　　②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；

　　③三足跑、拔河、迷迷转。

　　（2）．长绳

　　定位跳、跳动跳等。

　　（3）．皮筋

　　花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。

　　（4）．辫子绳

　　揪尾巴、捉带子等。

　　（5）．软棒

　　1.打领结、两人三足、拉力赛等。

　　(四)、放松活动

　　1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）

　　2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 8

　　班级：

　　执教：

　　一、活动名称：

　　好玩的绳子

　　二、活动领域：

　　科学、艺术

　　三、《纲要》摘要：

　　1、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

　　2、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　　四、设计思路：

　　我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的'特色是强调用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。

　　五、活动目标：

　　1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。

　　2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。

　　六、活动重点：

　　通过探索绳的各种玩法，使幼儿了解绳子会变形的特点。

　　七、活动准备：

　　1、幼儿操作材料：各种各样的绳子；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；礼品盒。

　　2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。

　　3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。

　　八、活动过程：

　　（一）开始部分

　　老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分

　　1、幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。

　　引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。

　　2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。

　　①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。

　　②幼儿和同伴交流自己的玩法。

　　③幼儿讨论绳子的其他用途。

　　3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。

　　①老师使用视频仪，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。

　　②启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。

　　4、幼儿用绳子摆出简单图形，体验绳子会变形的特点。

　　5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，激发幼儿的合作欲望。

　　《好玩的绳子》幼儿园教案 9

　　设计意图：

　　绳子是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。

　　绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品，也是一项需要全身协调运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体协调性，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。

　　活动目标：

　　1、幼儿能自由大胆探索绳子的.不同玩法，并动作协调地玩游戏。

　　2、喜欢绳子游戏，体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。

　　2、出示绳子，引导自由探索绳子的玩法

　　师：每根绳子都找到自己的小主人，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？

　　二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法，能动作协调地玩游戏。

　　1、幼儿自由玩绳子，并知道玩绳子过程注意安全，即找一个较宽的地方，不要互相影响别人游戏。