不会飞的鸟幼儿园教案

时间：2024-07-24 09:36:13 维泽幼儿园教案我要投稿

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不会飞的鸟幼儿园教案（通用5篇）

　　作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的不会飞的鸟幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

不会飞的鸟幼儿园教案（通用5篇）

　　不会飞的鸟幼儿园教案 1

　　活动目标：

　　1、丰富鸟类知识和经验，认识几种常见的不会飞的鸟，了解其特征。

　　2、通过课前知识经验的准备以及观看幼儿用书，和幼儿介绍，进一步增进对鸟的认识。

　　3、拓展知识面，知道可以通过多种的途径解决自己的疑问。

　　活动准备：

　　幼儿用书，操作材料人手一份

　　收集一些不会飞的鸟的图片

　　活动过程：

　　一、师说谜底，请幼儿猜谜底，引出主题

　　二、引导幼儿观看幼儿用书，认识鸟类动物

　　师：请小朋友看着图，说说图上有写什么鸟？你认识它们吗？

　　它们是些什么鸟？这些鸟哪些地方是一样的？

　　幼儿回答

　　师：这些鸟都会飞吗？哪些鸟不会飞？它们为什么不会飞？

　　三、幼儿相互交流自己的.知识经验

　　师：小朋友在爸爸妈妈的帮助下，找到了很多不一样的鸟，现在请小朋友说说你的鸟有什么地方不同的？

　　师：引导幼儿相互介绍，再请个别幼儿上来大胆地介绍自己的鸟。并提醒幼儿安静地倾听同伴的发言。

　　四、师请个别幼儿展示自己从家里带来的图片，向大家介绍自己带来的

　　鸟，从而丰富幼儿的知识面。

　　师：你还知道哪些不会飞的鸟，它们叫什么名字？

　　鼓励幼儿大胆地到集体中讲述自己在家中获得的知识经验。

　　师表扬能够在集体面前大胆讲述的幼儿。

　　不会飞的鸟幼儿园教案 2

　　教材分析

　　小鸟有着自己的特殊的本领，大多数幼儿都知道鸟是会飞翔，但是在自然界中还有一些不会飞的鸟儿。通过本此活动幼儿认识企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类是不会飞的，进一步增进幼儿对鸟的认识，萌发幼儿爱鸟、护鸟的情感。

　　活动目标

　　1、认识几种常见的不会飞的鸟，丰富鸟类知识和经验。

　　2、能了解不会飞鸟儿的特征，进一步增进对鸟的认识。

　　3、了解鸟与人类的关系，萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1、幼儿用书，操作材料人手一份。

　　2、生活中鸟的ppt课件、收集不会飞的鸟的图片。

　　活动建议

　　一、游戏导入，激发兴趣。

　　1、教师带领幼儿做小鸟进入教室。

　　2、这是什么小动物发出的声音？（播放麻雀叫声）

　　教师创编故事：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友。

　　二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。

　　师幼共同讨论：你们帮小麻雀找到了这么多的'好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢！我们来看看有哪些小鸟？（有麻雀，鸽子，小燕子……）

　　提问：请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？

　　三、猜猜想想，哪些鸟不会飞。

　　1、引导幼儿讨论：刚看到的小鸟，它们都有一个共同的本领是什么？

　　（飞）有不会飞的鸟吗？

　　2、出示记录表

　　请幼儿猜猜记录表上哪些鸟儿不会飞。将猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。

　　3、共同讨论：说说你为什么这样想的？

　　四、通过记录依次介绍不会飞的鸟生活习性，形态。

　　1、大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征）

　　2、教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？

　　3、这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。

　　4、这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。

　　教师总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。

　　五、关爱自然，学习保护自然。

　　我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）

　　六、活动延伸：

　　1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。

　　2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。

　　不会飞的鸟幼儿园教案 3

　　活动目标

　　1、了解一些不会飞的鸟的形态及习性。

　　2、初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。

　　3、培养幼儿保护环境，爱鸟、护鸟的情感。

　　重点难点

　　理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

　　活动准备

　　1、幼儿有一些有关鸟的知识经验，视频，图片。

　　2、多媒体课件。

　　3、幼儿猜想表、笑脸、哭脸纸贴。

　　活动过程

　　一、猜谜语导入，激发幼儿学习兴趣。

　　1．教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首有趣的谜语，你们想猜一猜吗？出示谜语：是鹅不会高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美！揭示谜底：企鹅

　　2．出示图片（企鹅）

　　师：它也是一只鸟，但是不会飞。

　　掲示课题：不会飞的鸟。

　　师：企鹅为什么不会飞呢？

　　请幼儿猜測原因。

　　二、（屏示）介绍企鹅，引导幼儿了解不会飞的鸟不会飞的原因。

　　播放视频，引导幼儿带着问题认真观看。

　　1．屏示介绍企鹅生活的环境一一南极。

　　2．屏示介绍企鹅生活习惯的改变。

　　3．引导幼儿理解企鹅翅膀退化的原因。

　　4．屏示介绍企鹅翅膀的其他作用。

　　小结：大陆不断南移，气候越来越冷，离温暖的大陆也越来越远，鸟儿们想飞离这块地方已是不可能了。不久南极大陆漂移到极地位置，终于盖上了厚厚的冰雪。原来种类繁多的生物大批死亡，惟有企鹅的祖先活了下来。但它们在冰雪茫茫的陆地上没有可吃的东西，只好下到海洋里寻找食物。这样其翅膀就逐渐退化由会飞变成不会飞了。

　　三、拓展幼儿的知识经验。

　　1．提问：你还知知道那些不会飞的鸟？（鸵鸟、鸡、鸭、鹅）

　　2．屏示鸡鸭鹅图片，师幼交流。

　　（1）教师：鸡鸭鹅是小朋友们都很熟悉的家禽，通常我们都把它们养在哪里？(家里)

　　（2）它们是鸟，可它们为什么不会飞呢？

　　幼儿自由发言。

　　（3）教师补充讲解鸡鸭鹅不会飞的原因。（家里豢养，没有危险，身体笨重，翅膀小，比例失调等）

　　3．老师这里还有一只不会飞的鸟，大家一起来看一看吧。

　　观看视频学习了解鸵鸟。（屏示鸵鸟的图片资料）指名介绍。

　　4．教师：我们一起来看看有关鸵鸟的资料。（教师补充讲解）播放视频。

　　（1）鸵鸟的生活环境。

　　（2）鸵鸟是世界上最大的鸟，善于奔跑。

　　（3）鸵鸟翅膀的退化＂原因及其他作用。

　　小结：鸵鸟是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多。要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因。这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。

　　小结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。

　　四、贴图猜想。

　　1.给幼儿发放之前做好的猜想表格图片，通过我们的学习猜一猜那些是不会飞的鸟，给不会飞的鸟贴上哭脸。

　　2.验证猜想并讲解原因。（屏示其他不会飞的鸟：南秧鸡、食火鸡、渡渡鸟）教师结合图片介绍世界上不会飞的鸟的现状。

　　重点介绍渡渡鸟。

　　五、延伸总结。

　　教师：小朋友们，世界上如果没有了鸟，你想会怎样？我们如果不加注意，肆意破坏环境，会怎么样？幼儿集体交流。

　　提问：那我们该怎么做？

　　教师小结：鸟是人类的朋友，给我们带来了许多快乐和帮助。我们应该爱鸟、护鸟。更应该保护环境，为我们的鸟类朋友创造一个美好的.家园。

　　师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）

　　活动延伸：

　　在区域活动中为小鸟搭房子、编鸟窝，培养幼儿的爱鸟的情感。

　　活动反思

　　本节活动课的目标是了解一些不会飞的鸟的形态及习性。初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。培养幼儿爱鸟、护鸟的情感。重难点是理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

　　孩子们通过学习目标完成的很好，重难点通过视频和图片也都基本上理解了，这节活动课围绕目标与重难点进行了五个环节，谜语导入，激发了幼儿的学习兴趣，孩子们很兴奋学习兴趣很高，接着出示课题，不会飞的鸟，那为什么不会飞呢，引出第二第三个环节，让孩子们带着问题去看有趣的科普视频，得出结论。通过学习大胆猜想就是我们的第四个环节，不仅巩固了诱饵所学习的知识，还开发了幼儿的智力，拓展了幼儿的思维，也使课堂气氛变得更加活跃，最后延伸总结，提升孩子们爱鸟护鸟，保护环境的情感。

　　整节活动环环相扣，衔接自然顺畅，符合幼儿的认知发展规律，又以游戏贯穿始终，孩子们玩中学，学中玩，使最终目标完成的很好！

　　不会飞的鸟幼儿园教案 4

　　一、教学内容：

　　中班科学活动《不会飞的鸟》

　　二、教学目标：

　　1．知道一些不会飞的鸟（如鸵鸟、企鹅等），了解其形态和习性。

　　2．在活动中能大胆说出自己的想法。

　　三、教学准备：

　　1．鸵鸟、企鹅图片。

　　2．请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。

　　四、教学重点与难点：

　　重点：知道一些不会飞的`鸟，了解其形态和习性。

　　难点：外出游玩时知道要爱护鸟类。

　　五、教学方法与手段：

　　观察、讨论讲述、图片辅助教学。

　　六、教学过程：

　　1、激发幼儿学习的兴趣。

　　让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

　　2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

　　3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

　　提问：世界上最大的鸟是什么鸟？它会飞吗？为什么不会？

　　让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的，它生活在沙漠地带，为了适应经常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身体。

　　4、联系幼儿的生活，引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟？（企鹅）了解企鹅的生活习性。

　　5、教师小结：知道一些鸟是因为生存环境的变化，翅膀才逐渐的退化，所以不会飞。

　　活动反思：

　　动物是人类的朋友，也是小朋友们所喜欢的，在课上，孩子们开心的交谈着：我家养过小兔子，可是，它后来自己跑掉了；我家养过猫，它会捉老鼠；在课上，我和孩子们讨论了什么是濒危动物，为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类，活动中才了解，但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的，相信通过这次的“爱鸟周”活动，幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获，对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。