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幼儿园安全教案

时间:2021-08-08 12:56:44 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园安全教案模板汇总9篇

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园安全教案9篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园安全教案模板汇总9篇

幼儿园安全教案 篇1

  活动目标:

  1.体验歌曲轻快的节奏感。

  2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

  3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

  活动准备:歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程:

  (一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。

  小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?

  是怎样滑滑梯的?

  (二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

  今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

  歌曲好听吗?

  歌曲的名字叫什么?

  歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?

  (组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

  六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

幼儿园安全教案 篇2

  活动目标:

  1.初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

  2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

  3.学习上下楼的正确方法。

  重点难点:

  学习上下楼的正确方法

  活动准备:

  户外

  活动过程:

  一、导入

  导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,

  它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

  二、展开

  1.请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

  2.老师小结帮助幼儿了解掌握。

  3.小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。

  三、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

  小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

  四、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

幼儿园安全教案 篇3

  描绘意图:

  城市交通的'不断发展促使咱们加强交通安全教学,让儿童了解一些风险因素,知道恪守交通规则的重要性,懂得怎么保护个人。

  描绘这个活动时,我首要根据小班儿童的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班儿童注意力集中的时刻很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单清晰。为此,我选择了儿童日常生活中经常会遇到的几个场景,教学儿童不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导儿童参加活动,并请家长在平时参加教学活动,实现家园共育,以增强儿童的安全意识、自我保护意识和才能。

  活动目标:

  了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护才能。

  活动准备:

  1、儿童有与成人一起外出的经验。

  2、有关模拟游戏的情景创设。

  3、课件《看望兔奶奶》。

  活动进程:

  1、边观看课件(一)边评论。

  (1) 兔奶奶生病了,兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上,兔母亲到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

  (2) 为啥兔宝宝差点被车撞到?

  (3) 教员概括:兔宝宝离开母亲在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太风险了,不管啥状况咱们都不能在马路上玩。

  2、边观看课件(二)边评论。

  (1) 兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔母亲一把拉住了。

  (2) 兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

  (3) 教员概括:过马路要走斑马线。

  (4) 十字路口有斑马线,行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?

  (5) 教员概括:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (6) 兔母亲和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

  3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些风险,你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后,教员用自编儿歌进行概括:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

  4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

  (1) 带领儿童一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意啥?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,咱们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  场景三:天桥

  师:这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

  (2) 顺利到达目的地之后,引导儿童对刚才的状况进行小结,启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

  延伸活动:

  行人走在马路上还应该注意啥?请和爸爸母亲一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

幼儿园安全教案 篇4

  一、活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。

  三、活动准备

  出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。:黄色标记、玩具小象。

  四、活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事?

  二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容。

  2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

  三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。

  三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?

  五、活动反思:

  出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。

幼儿园安全教案 篇5

  活动目标:

  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  活动准备:

  故事《碗里的汤泼了》

  活动过程:

  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

  了解正确的处理方法。

  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

幼儿园安全教案 篇6

  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

  3、教师总结。

  教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

  2 幼儿园小班安全教案:小手流血了

  教学目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  教学准备:相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

幼儿园安全教案 篇7

  活动目标

  1、让幼儿知道如何如厕的礼仪

  2、培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

  活动准备

  洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

  活动过程

  导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,但不知道里面有没有人,这是我们应该怎样做?

  如厕要先敲门,若没人回应,就可以进去

  若有回应,要在外面排队等候

  介绍如何使用马桶(坐式、蹲式)

  教师示范,教给幼儿如何提裤子的方法

  教师示范如何冲厕所

  教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪

  在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯,引导幼儿学会轮流等待。

幼儿园安全教案 篇8

  活动目标:

  1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。

  2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

  活动重点:

  了解洪水发生的原因

  难点:掌握自救的方法

  活动准备:

  教学挂图(水灾的危害)

  活动过程:

  1、以谈话导入主题

  (1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

  “如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流)

  (2)、看图片,了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)

  2、交流感受和逃生方法

  “看到这样的灾情你是怎样想的?”

  “洪水来了我们可以怎样逃生自救?“发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

  3、了解洪水发生的原因

  “现在为什么每年有特大洪水?”

  “减少灾害天气有什么办法?”

  (教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

  幼儿园安全自救教案,对于幼儿来说,他们太小,没有多少力量,所以很容易会发生危险会不能保护好自己,所以我们要教会幼儿基本的安全自己知识,让幼儿能够好好的保护好自己。

幼儿园安全教案 篇9

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:情景表演法行为辨析法故事启迪法

  活动目标:

  1.让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。

  2.培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。

  核心要素:

  游玩时应注意跟爸妈不远离

  陌生地,不乱去为安全要牢记

  活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1.这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。

  2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

  (二)关键步骤:

  1.情境表演:

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

  2.讨论:

  (1)两只小兔谁做得对?

  (2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?

  活动延伸:

  1.可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

  例如:游戏《老猫睡觉醒不了》

  幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

  2.带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。

  家园互动:

  1.家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

  2.出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

  注意事项:外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

  活动反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

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