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幼儿园教案

时间:2021-08-08 12:46:31 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园教案集锦4篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的幼儿园教案集锦4篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、培养孩子喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

  2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

  活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

  活动过程:

  一、游戏引入:

  兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

  (带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)

  二、认知水果:

  你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?

  摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)

  闻闻你的水果有什莫味道?

  三、分类:

  老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。

  你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)

  将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

  水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

  四、探索:

  把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

  有核的和没有核的水果。

  五、引伸:

  我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

  我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、练习侧走的能力及动作的协调性。

  2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

  活动准备:

  1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

  活动过程:

  一、热身运动

  1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

  二、探索练习:

  1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

  2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?

  3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的'不一样。

  三、合作运瓜

  1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。

  2、个别幼儿进行交流示范。

  3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。

  四、游戏运瓜比赛

  1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?

  2、再次比赛。

  五、结束

  1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头,扭腰)。

  2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园教案 篇3

  教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

  重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

  板书设计有创意,知识联络图文结合。

  作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。

  注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。

  教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。

  教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。

  教案规范,书写认真详细,教学目标明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

  教学重难点把握准确,教学内容主次分明;结构合理,衔接自然紧凑,符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

  教法选择灵活恰当,学法指导得当,教学过程设计较详,突出了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏乐曲,感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。

  2.尝试用身体各部分的扭动表现水草生长,用手臂不同方位动作表现小于游动。

  3.通过协作游戏,体会与朋友共同游戏的快乐。

  4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  1.多媒体课件、音乐带

  2.纸折 小鱼,教师自制水草若干。

  活动过程:

  一、完整欣赏乐曲,了解乐曲名称和主要内容,感受两段不同性质的音乐。

  1.安静欣赏音乐。

  提问:“小朋友,你听了这个乐曲,你感觉自己到了一个什么地方,看见了谁?

  2.教师介绍乐曲名称、主要内容。

  师:刚才小朋友的想象力真丰富,其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》,它是法国的音乐家圣桑的作品,这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢?我们一边来听音乐,一边来边看动画片,好吗?

  二、分段欣赏多媒体课件,请幼儿谈谈对音乐的感受,并尝试用不同动作表现。

  1.欣赏A段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(水草)水草是什么样子的?(绿绿的)水草怎么长出来的?请你来做一做水草生长的样子?(请幼儿自由创编),听A段音乐并用不同动作表现。

  2.欣赏B段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(小鱼)小鱼在干什么?小鱼怎样游的?(请幼儿自由创编,引导幼儿的手臂在不同方位摆动。)

  3.比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同?(慢和快,柔和、优美和轻快、活泼) 师小结。

  4.欣赏A/音乐和画面,引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问:这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么?想想它们还会做什么游戏?(捉迷藏,说说悄悄话)小鱼和水草一起玩,心里觉得怎样?

  5.欣赏B/音乐和画面。提问:这段音乐你看见小鱼和水草在干什么?为什么?请幼儿听音乐做告别离开的动作。

  6.听录音带完整的欣赏音乐,边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。

  三、游戏:“小鱼和水草”

  交代游戏规则:分别带上胸饰,女孩子扮演水草,男孩子扮演小鱼,,待会游戏时,听见水草的音乐水草做动作,小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作,水草不动。做游戏时一起动,根据语言提示听音乐进行表演。

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