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幼儿园小班教案

时间:2021-08-07 13:34:16 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班教案锦集7篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇,欢迎大家分享。

【精品】幼儿园小班教案锦集7篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。

  2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。

  3、激发了幼儿对圣诞帽的好奇心和探究欲望。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

  2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。

  活动过程:

  1、音乐游戏,找朋友。

  老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?

  2、学习粘贴图形。

  *认识纸张和图形。

  老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

  (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

  这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

  *教师示范粘贴。

  我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。

  那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?

  3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

  4、变魔术

  卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)

  圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”

  5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

  6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。

  “你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”

  小百科:圣诞帽与圣诞树、圣诞袜一样,是圣诞节不可或缺的物品之一。 它是一顶红色帽子,据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外,第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观察、实践、探究感知颜料在宣纸上的晕染

  2、尝试用针筒进行晕染作画

  3、体验滴画带来的乐趣

  活动准备:

  大张草地底图(幼儿合作作画用)宣纸,国画颜料,针筒

  活动过程:

  一、 引导幼儿认识大红、酞青兰、藤黄

  师:今天我们班来了3个颜料宝宝。他是大红(酞青兰、藤黄)我们和他们打个招呼吧!

  师:这些个颜料宝宝有什么用呢?

  师:()我们用画水墨画时就会用到这三个颜料宝宝。

  师:草地上有什么?你看了有什么感觉?

  二、引导幼儿学习滴画方法

  1、介绍作画材料

  师:这些颜料是怎么画出这些画来的呢?我们需要一张白纸帮忙。这张白纸的名字叫宣纸,他还会变魔术呢,它能吸收水分,颜料跟着水分一起晕染开,花儿就开了

  师:我们还需要这些针筒瓶来帮忙。针筒里都住着哪些颜料宝宝呢?

  2、示范滴画方法,引导幼儿观察颜料的晕染现象并学习滴画的方法。

  师:请你们仔细看我是怎么画的。先用针筒的嘴巴对准颜料,再拉起它的帽子,颜料宝宝就进到针筒里,然后针筒的嘴巴对准宣纸上小草的地方轻轻按一下。 师:你看到什么?小花怎么了?

  师:哇!宣纸会变魔术,把一滴颜料变成了又大又圆的小花了。

  3、再次示范滴画的方法,请幼儿徒手练习。

  师:我们一起来再滴几朵小花吧!

  三、幼儿集体作画

  1、提出作画要求

  师:这次请你们和颜料宝宝来玩游戏了,选择自己喜欢的颜色滴小花,滴的时候要注意轻轻按。

  2、幼儿作画,教师指导幼儿滴画的方法。

  3、引导幼儿欣赏及作品

  活动延伸:

  将活动材料投放到区角,鼓励幼儿进一步感知国画颜料和宣纸的特性,并借用滴画形式染纸,拓展活动内容。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过改变泥片造型、联想与创作活动,引导幼儿体验制陶的乐趣。

  2.学习运用捏压、团圆、盘绕等方法,大胆表现构想。

  活动准备:

  1.泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。

  2.工具:竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

  3.布置“泥片造型”展示区。

  4.已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能,了解工具的用法。

  活动过程:

  1、玩泥片(操作、探索):

  2、师:瞧,这里有许多泥片,请你看一看,你发现了什么?玩一玩,泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片,或卷或围拢或切,感受泥性,注意泥片造型的变化)

  3、泥片畅想(引导、联想):

  (1)师小结:你们真棒!把泥片一会儿变成卷,一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来,真像变魔术!你们会把这些泥片,变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?

  (2)幼儿讨论:你想把泥片变成什么?

  (3)边看泥片造型,边引导幼儿联想:

  ①整片泥平着放,可以做成什么?

  ②泥片竖起来,像什么?可以变成什么?怎么变?

  ③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

  4、泥片造型:(创作、表现)

  (1)介绍工具,引导幼儿说出工具用途。

  竹签刀切泥、鳞刀刻花,葫芦锥按孔。

  (2)提出要求:大胆做、试着做与别人不同的小东西。

  (3)幼儿操作教师巡回指导,引导幼儿使用不同的制陶方法。

  5、泥片展览(展示、体验):

  (1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。

  (2)不同形式的评价与展示:

  ①幼儿分散相互交流。

  ②取一两件作品,让幼儿猜猜制作的是什么。

  ③在集体中,请幼儿介绍自己的作品。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  初步了解家中的各个房间及功用。

  能添画相应的物品。

  活动准备

  物质准备:

  (1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。

  (2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。

  材料配套:

  幼儿活动操作材料《主题活动.我的房间》。

  活动指导

  1.介绍自已的家。

  ★引导幼儿说一说自己的家:这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?

  ★小结:小朋友都有自己的家,这个“家”,除了有自己的亲人,还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。

  2.了解家庭布局。

  ★引导幼儿说一说自己的家有几个房间,这些房间分别是用来做什么的。

  ★展示家庭装修实景图,帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。

  引导语:老师要装修一套新房子,设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图,我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方,请给老师提提建议。

  ★交流讨论:老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方,为什么?

  小结:每个家都是由大大小小的房间构成的,有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮,也有些家的.每个房间都很小。不管家有多大或是多小,只要有家,都能为我们遮风挡雨。

  3.绘制“我的房间”。

  ★出示操作材料《我的房间》,引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具,如:在画框里画上自己的肖像或是画一束花??

  ★幼儿绘制,教师指导。

  4.分享交流。

  ★鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的“家”。 活动延伸

  ◆鼓励幼儿回家后,与父母一起看看自己家里的房间,然后画出家中的简单物品。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法,表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

  2.根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索沙筒的不同演奏方法。

  3.在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住沙筒,使其不发出声音。

  活动准备:

  1.每人两个自制沙筒。

  2.节奏图谱一张。

  活动过程:

  (一)教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。

  1.教师:你们见过下雨吗?大雨的声音听起来是什么样的?(引导幼儿说出下大雨的声音是大大的,并用动作来表现。)(哗啦)2.教师:小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?(引导幼儿用声音和手部动作来表现。)(滴嗒滴滴嗒嗒)

(二)幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。

  1.教师用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  2.教师:大雨的声音是怎样的呢?小雨的声音又是怎样的呢?

  3.教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音,并请幼儿用动作表现。

  4.教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

  (三)教师出示沙筒,让幼儿回忆并模仿其音色。

  1.教师:这是什么?

  教师出示沙筒,全体幼儿讲述名称。

  2.教师:怎样演奏它?发出的声音像下大雨呢?怎样演奏它?发出的声音像小雨呢?

  教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。

  3.教师交代要求:开始四个小节和最后两小节是不演奏的,只有在“哗啦哗啦”时才演奏。

  4.教师演唱带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏沙筒。

  5.同样方法学习小雨的演奏。

  教师交代要求:开始四个小节和最后两个小节不演奏,只有在滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。

  (四)教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。

  (五)分组演奏。

  将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。

  活动延伸:

  1.将沙筒等放在音乐角里,并提供音乐磁带,满足幼儿听音乐演奏的需要。

  2.开展语言活动或戏剧表演,讲述《大雨小雨》的故事,并用动作表演这个故事。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1. 发展幼儿的攀岩能力,手臂力量。

  2. 培养幼儿勇敢的品质,勇于向上攀登。

  活动准备

  攀岩墙。

  活动过程

  一、提出攀岩的要求

  1、今天我们来玩攀岩墙,看看你能不能爬到老师碰不到的地方。

  2、爬的时候手要用力抓住,不然可要摔下来的。

  二、组织幼儿轮流玩

  提醒幼儿下来时手要抓紧,脚踩稳了再放手,不要跳下来。

  三、活动讲评

  四、幼儿原地休息;

幼儿园小班教案 篇7

  活动准备

  被损坏的图书一本;

  好的图书、玩具若干;

  订书机、透明胶等。

  活动目标

  学习玩玩具、看图书的正确方法。

  积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

  知道玩具和图书是我们的好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯。

  活动过程

  1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书。

  (1)提示语:呜--是谁在哭?原来是图书在哭,它为什么哭呢?

  (2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了,里面还有很多的故事,可是有一天,东东和明明都想和我做朋友,谁也不让谁,把我扯烂了。

  (3)教师引导幼儿讨论:图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?小朋友愿意帮帮这本书吗?可以用什么办法帮助它呢?

  (4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。

  2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

  (1)师:小图书补好了,它谢谢小朋友的帮助。

  (2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?

  (3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。

  (4)引导幼儿讨论:他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢?

  3.教师发放好图书和玩具,鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

  4.活动结束,引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。

  活动建议提示

  1.可出专利"我是爱护图书、玩具的好宝宝",教师及时拍下良好的行为,张贴照片,激励幼儿。

  2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具,并检查督促其他幼儿看书,玩玩具的行为。

  3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时,教师应提供适量的玩玩具,摆放合理,方便取放,随时提醒幼儿注意爱惜,不要争抢,轻拿轻放。

  4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示,教育幼儿爱惜玩具、图书,不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。

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