幼儿园认识地球教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园认识地球教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园认识地球教案 篇1
一、活动目标
1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识;
2.能用连贯的语言表述自己的见解;
3.能积极地参与活动。
二、活动准备
教学课件《认识地球》
三、活动过程
(一)导入:
猜谜语导入活动。(地球)
(二)播放幻灯片,认识地球的外形及特点
今天我想请你们看一看这些图,想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”
“你们去过哪些地方也是很美的?”
请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西
总结:美丽的地球是我们大家的家,可是在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,你找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的种.种危害
1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了
总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?
2.出示头饰,
讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)
我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?
幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种,和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)活动延伸
小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好吗?
幼儿园认识地球教案 篇2
活动目的:
1、了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,认识七大洲。
2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。
教学准备:
(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备:
1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。
2、材料准备:立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
教学过程:
(一)、运用中国国旗引出话题:
1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?
2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家)
3、你们还知道哪些国家?
4、在我们的地球上有许许多多的国家,这些国家在什么地方呢?
(二)、了解地球的概况。
1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地和海洋组成。
2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)
(三)、认识七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。
1、演示T课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)。
故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一起,有一天,七个孩子决定分家,欧洲和亚洲首先分开,然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家,但是因为南极洲太冷,所以没有国家。
2、看后提问:地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?
(四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋,并将小国旗插件放入正确的洲
延伸活动:了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。
幼儿园认识地球教案 篇3
教学目标:
1让地球,了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教学准备:
可绘地球仪1个、白板、笔。
教学过程:
1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人)
出示地球仪。你们知道这是什么吗?
地球仪有什么变化?
幼:他在不停的转动。
地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中适合人类和生物生存、繁衍的星球。
出示“太阳系八大行星模具”模板,看一看,认一认。
你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星,它是第五大行星。
宇宙是一个无限大的空间,它没有边际,你们想到神秘的宇宙中去探索吗?现在你们就要好好学习。
2、讨论:为什么在地球上会有白天、黑夜?
地球它每天都在不停地公转,它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。
3、分组操作
涂一涂
用白板笔涂出地球上我们中国的形状,(雄鸡)。
看一看
观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。(蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国)
小结:地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球,它是太阳系的八大行星之一,它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个一个有生命存在的行星。
幼儿园认识地球教案 篇4
教学主题:
夏天的温度越来越高,幼儿需要的水越来越多,最近我发现幼儿经常以喝水、洗手为借口玩水,有的用洗手液搓泡泡,有的用杯子接水、倒水玩,有的还玩起了打水仗的游戏,他们用自己的方式表达对水的喜爱。因此,我们从孩子的'兴趣为出发点,开展了本次关于“水”的活动。
教学目的:
1、知道水的性质、作用,培养幼儿保护水源、爱护环境的意识。
2、幼儿养成讲卫生、爱干净、多喝水的良好习惯。
3、体会相互合作的乐趣,培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。
活动开始,我们请家长帮助搜集关于水的书籍、图片、及光盘,运用各种方式让幼儿对水有初步的认识,探索水的性质。通过做实验,幼儿发现水是无色、无味、无形能流动的液体。我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体,请幼儿看一看、尝一尝、闻一闻、倒一倒了解水的性质。有一次阳阳提出了“透明水是干净的”观点,引起了激烈的议论。乐乐说:“透明水不一定是干净的,含有很多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。幼儿通过看有关光碟,知道了显微镜下一杯水中有许多细菌。
我们请了一位在水厂工作的家长向孩子们介绍,其中,幼儿最感兴趣的是过滤环节,为了让幼儿了解水的过滤过程,我提供了各种材料的过滤网,幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才可以变成清水,使用不同材料过滤效果是不同的。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣,请家长帮助幼儿准备水上玩具,带领幼儿去游泳池,请幼儿交流讨论。
然后,我们又提出一个问题:什么需要水?带领幼儿观看幼儿园工作人员浇花、喂鸡,让幼儿知道动植物都需要水。
小雨
接着我们又提出了一个问题:如果没有水?幼儿发挥想象。
奇奇:如果没有水,世界就太可怕了,也许有怪兽的。
小雨:如果没有水,地球会变成一个垃圾场。
洛洛:如果没有水,花草树木都会枯死。
《如果没有水》幼儿想象中非常可怕,那小朋友有什么办法吗?通过谈话,孩子们想的办法非常的多,于是生成活动《保护环境,从我做起》。
幼儿记录的大多是围绕自己生活中力所能及的事情,因此,我们开展了活动《自己的事情自己做》请幼儿说一说在家和在幼儿园自己力所能及的事情,小朋友们说的都很好,幼儿园能做的有叠自己的被子、叠自己的手绢、自己收拾所用的彩笔、洗手绢等等,这些事情幼儿平时做的就很不错,可是洗手帕环节,为了满足幼儿的好奇心,我们让幼儿体验一次,在洗手帕的时候,有几名幼儿在讨论谁的手帕漂亮。为了加深幼儿对手帕的了解,我们开展了《方方得手帕》活动,首先,我们请家长帮助搜集了彩纸、大小、图案不同的手帕,充分的认知手帕后并添画了手帕。
佳佳说:我不喜欢正方形的手帕,我想要一块三角形的手帕。
倩倩说:我想要一块和太阳一样圆的美丽的手帕。
活动中,我发现装饰画已满足不了孩子们的愿望,接着我请幼儿尝试制作自己喜欢的手帕,孩子们制作的都很有特色,五花八门,有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有其他很多奇特的形状,幼儿说说并展示自己的制作品。晨晨是一个非常机灵的男孩子,他说:“大家快看,我的手帕会变魔术”,一边说一边动手折,一块方形的手帕变成了三角形的了,幼儿都很感兴趣,于是活动《按规律排序》和《会变的图形》应运而生,把材料投放在区角活动中,供幼儿学习和探索。
多数幼儿在游泳池戏水时只顾玩,为了引导幼儿进一步的了解水,我们特设了玩水的区角供幼儿探索发现。
“老师,你说怎么办?”小毅非常着急的问我
“怎么了?你慢慢的说”我反问道。
“瞧,这只小鸭子它一点儿也不听话,我想让它下水去捉条鱼,它却不肯。”
噢!我明白了孩子们的意思,由此,我们一起探索了物体的沉浮现象,孩子们并进行记录。
“我画了一条鱼”阳阳大叫起来。孩子们都凑了过来,原来,阳阳在玩水的时候一不小心水撒在了外面,阳阳借此用手画了一条鱼,这可吸引起了幼儿的注意力,也跟着画了起来。有的小幼儿干脆把水倒在了地下,用手描绘了起来。看到孩子们很感兴趣,于是,我请家长帮助我们用各种材料做了用水写字的笔,有的用布做成、有的有毛线做成、有的用海绵做成......然后,我们带着笔和水一起去了旱冰场,在旱冰场孩子们毫无拘束的挥画了起来。
我们以幼儿熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸气》为题材进行探讨。
在学习《雪糕》的过程中,小朋友们交流讨论了雪糕的种类和用途,尝试制作了雪糕。小朋友们一致认为雪糕有制冷作用,还有什么有制冷作用,小朋友们讲的都很棒。可可说:“空调和冰箱都有制冷作用。”
小雪说:“太阳伞、太阳帽、太阳镜可以用来遮阳,有制冷作用。”
珠珠说:“在我很热的时候,奶奶用小扇子给我扇一扇,很快我就凉快了。”
然后师生一起制作了《漂亮的扇子》。
在活动《夏天的雷雨》中,让幼儿观察了下雨,然后,记录了下雨的样子。
浩浩说:“雨下的真大呀,小草小树、小花在快乐的洗澡,它们真幸福呀”。程程说:“打雷就像很美的音乐,看!小草在音乐下开心地舞蹈呢”。
在水的秘密的探索中,我们用作实验的形式,泡在水中的芹菜快速成长,反之,芹菜却死掉了,引导幼儿了解水的流失现象,教育幼儿多喝水。我们班开展了活动《好朋友俱乐部》,活动中,幼儿开心地交流,家长之间也有了很好的沟通学习。
接着,我们还举办了《阳光贝贝》壁报,开展了五个栏目有教子心得、贝贝画廊,健康绿洲、阳光宝贝、童心无限,内容有孩子的心声、家长的心得和老师的体会。
本月活动丰富多彩,幼儿作品多数是两名幼儿一起完成的,培养了幼儿相互协作的意识。还有,我们请家长资帮忙搜集了相关的图书,在家长的帮助下我们顺利开展了活动《好朋友俱乐部》等。这个月,我们充分调动幼儿之间的互动、家长之间的互动、家长与教师的互动、师生之间的互动,促进活动更好地进展。
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