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幼儿园美术教案

时间:2021-07-30 12:55:00 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案范文汇编10篇

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案范文汇编10篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标

  1.通过观察实物,组织线条表现形象。

  2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象,能够将线、形密密地排列在圆形空间。

  3.根据生活经验联想,构成有情趣的画面。

  4.有兴趣参与线描活动。

  活动准备

  1.幼儿有一定的线描画经验。

  2.卷心菜照片,视频仪,电视机,用于欣赏的幼儿作品,白纸,勾线笔,黑板,展示作品的镜框,农民伯伯木偶。

  活动过程

  1.观察实物,自主造型。

  (1)观察卷心菜,自主造型。

  师:有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜,如果把卷心菜切开,里面会是怎样的呢?我们一起仔细看一看。

  视频播放卷心菜剖面,让幼儿仔细观察。

  师:请你把它的样子画在纸上,要画得大大的,撑满整张纸。

  幼儿自主造型,教师挑选部分幼儿的卷心造型,展示在大黑板上。

  (2)视频播放一位幼儿的卷心菜造型,交流:这个小朋友画的卷心菜是怎样的?

  师小结:卷心菜的形状是个大大的圆,我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯,用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。

  (3)视频播放部分幼儿的卷心菜造型,引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。

  师:卷心菜的芯可以画成不同的样子,瞧这些小朋友是怎么画的;卷心菜的叶子也不;―定用弧线画,看他们用了哪些线条。

  2.欣赏范例作品,引导细致刻画。

  师:小朋友的卷心菜画得非常棒,老师这里还有更漂亮的卷心菜。

  这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线,一圈一圈画得很多很密,蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。

  这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关,画得很多很密,画满了整棵卷心菜,蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。

  3.教师指导,幼儿作画。

  (1)要求:请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想:卷心菜种在地里的时候,会有哪些小小的虫子在它的周围活动?

  (2)指导:

  ①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜,不要求写实。

  ②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部;

  ③鼓励幼儿大胆联想,构成有情趣的画画。

  教师及时介绍有创意的幼儿作品。

  4.展示幼儿作品,欣赏评价。

  (1)教师评价:将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中,教师操作木偶,以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。

  (2)幼儿评价:你喜欢哪些卷心菜,为什么?

  (3)以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场,结束活动。

幼儿园美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

  2、产生向往太空,向往月球的愿望。

  【活动准备】

  1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

  2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

  【活动过程】

  一、说说月亮像什么。

  二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

  讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

  说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

  二、画画奇特的月亮

  如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

  幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  四、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

  【附故事】

  月亮

  小猫希望月亮是玻

  璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西!小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、提高对立体纸贴画的兴趣。

  2、发展空间方位知觉,学习合理布局,将各种颜色鱼鳞连在一起的'技 能。

  活动准备:

  1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼;

  2、画好鱼身的纸,五颜六色的纸条,蜡笔、胶棒、废报纸。

  活动过程:

  1、教师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上,拉动皮筋让小鱼游出来, 激发幼儿兴趣。

  2、请幼儿观察鱼鳞是怎样制作的?

  3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上,注意短边对短边。

  4、幼儿操作,鱼鳞制作要细心,每一片鱼鳞间要留些距离。

  5、贴完之后用油画棒涂上颜色。

  6、完成画的幼儿教师带到一边玩捞鱼的游戏,没有完成作品的幼儿继续 完成。

  7、作品完成教师给予讲评。

  活动评析:

  这节课符合本班幼儿年龄特点,培养并提高了动手能力,发展空间方位知觉,幼儿兴趣很高,能认真仔细的贴每一片鱼鳞,鱼鳞颜色搭配鲜艳,很好地完成作品。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1、充分发挥想象,大胆画出各种水果造型,并进行表述。

  2、体验想象画创作带来的乐趣。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿已学过水果变变变的游戏。

  2、ppt课件、背景音乐。

  幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程:

  一、游戏导入,激发兴趣。

  1、玩水果游戏:水果香、水果甜,一个水果变变变.....水果香、水果甜,两个水果变变变.....

  二、观看各种水果变成的造型。

  1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问:请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。

  2、魔法公主变造型

  (1)看课件,听故事。

  师:小朋友们可真能干,听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型,我们来看一看好不好?

  (2)演示讲解。

  这个苹果变出了眼睛、嘴巴,变成了苹果娃娃。

  这个苹果上边和下边各变出了一个长方形,又变出了一些小须须,变成了小灯笼。

  这是个桔子,它在一个角上变出了两个直角线,又变出了方向盘,在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢,又变成了一列小火车。

  这是个西瓜,在上面变出一个三角形,象个屋顶,再变出门和窗,还有小烟囱,就变成了西瓜房子。

  这是一个香蕉,变出桅杆、红旗,就变成了小香蕉船。

  三、幼儿给水果宝宝变造型。

  1、个别幼儿示范。

  请一位幼儿上来示范画2、集体作画。

  教师提要求:

  我们去请水果宝宝的时候要排好队。

  在画时要保持画面整洁。安静。

  画好后回到原位坐好,选出一幅你最喜欢的画。

  幼儿作画,教师指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,把画面画满,涂上好看的颜色。

  (2)帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象,克服想象过程中的困难,完成作业,享受成功的快乐。

  (3)及时表扬与众不同,富有创造性的作品。

  3、引导。

  展示作品,请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。

  四、结束部分:

  小朋友和水果宝宝一起跳舞。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目的:学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

  活动准备:酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

  活动过程:

  一、 引出课题

  1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。

  2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

  3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗?

  二、 示范作画

  1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?

  2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。

  3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

  4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

  5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

  三、 幼儿作画

  1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

  四、 评析作品

  1、请幼儿互相观看同伴的作品。

  2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

  3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。

  4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

  活动延伸:

  在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标

  1、欣赏红地毯图片,感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。

  2、学习用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽色彩,能够观赏不同层次的色彩变化。

  3、体验创作成功的快乐,萌发热爱家乡的情感。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备

  大幅铅画纸、水粉颜料(红、紫、绿、黑)、报纸球、毛笔、贝壳(扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等)、野草(芦苇荡、荆条枝、白茅)、PPT、背景音乐。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:今天,我们都穿着红色的衣服,大家看一看,红色给你什么感觉?你们见过哪些红色的东西呢?

  二、欣赏图片

  教师出示“红地毯”PPT,引导幼儿欣赏红地毯的特点。

  师:在我们家乡黄河入海口的地方,有一处非常漂亮的景点,他的名字叫“红地毯”,让我们一起来欣赏下。(播放PPT,配背景音乐)

  师:我们来看看它是什么样子的?(颜色、形状、事物)

  小结:“红地毯”是由大片的碱蓬草(一种植物)连在一起组成的,它的颜色非常艳丽,有红、紫、绿等。它的形状也各不一样,有大片的,也有小簇的。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物,看起来非常有趣。

  三、探索作画方法

  今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么?这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。

  介绍作画方法:几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红色水粉颜料,再拓印少量紫色和绿色水粉颜料,然后仔细观察拓印的色块像什么小动物,用毛笔蘸上黑色颜料勾出小动物轮廓,再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等(教师可示范如何对色块进行想象添加以启发幼儿)。

  那我们来试试,创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。

  四、幼儿自由表现创作,教师指导

  五、分享交流作品,体验创作的乐趣

  师:看看同伴画了些什么?你最喜欢哪一幅画,为什么?和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。

  教学反思

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

  循环播放红地毯PPT,鼓励幼儿大胆想象,将作品画大。

幼儿园美术教案 篇7

  教学目标:

  1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。

  2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  教学准备:

  1、蝴蝶图片。

  2、范例一张。

  2、勾线笔、蜡笔、白纸。

  教学重点:

  引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。

  教学难点:

  能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

  教学过程:

  一、导入活动,引发兴趣

  1、欣赏蝴蝶图片

  提问:春天来了,花儿都开了。瞧,美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。

  小结:蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

  2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

  提问:蝴蝶的翅膀是什么样的?

  小结:蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大,下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

  二、观察剪法,共同制作

  1、教师演示

  提问:瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?

  小结:

  (1)对折——将方形的纸进行对折,折出两个长方形。

  (2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对折线上开始向外画。

  (3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

  (4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

  (5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

  2、幼儿制作

  提问:接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!

  指导要点:

  1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

  2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

  三、欣赏讲评,布置环境

  1、提问:啊,这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?

  小结:我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。

  2、共同布置环境。

  活动延伸:

  学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。

  教学反思:

  活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

  教学意图:

  蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫,有的孩子还有过捉蝴蝶的经历,但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点,为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片,发现蝴蝶的对称美,激发幼儿表现创作的欲望,培养幼儿的创造性思维。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角形状多样。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标

  萌发保护环境、爱护小鸟的情感

  能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

  能与同伴商量合作采用不同的材料

  重点难点

  重点:用半成品、废旧材料制作小鸟乐园,萌发保护环境、爱护小鸟的情感

  难点:乐园的布局及幼儿的合作能力

  活动准备

  经验准备:收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩

  物质准备:粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

  活动过程

  教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。

  小朋友:你们好!

  我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走迷宫,有的在清清的水池里戏水,有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐,你们帮我建造一座乐园好吗

  你们的朋友小鸟

  提问:信是谁写来的,它希望我们帮它做什么

  二、启发思考,讨论“小鸟的乐园”布局。

  提问:

  1.小鸟喜欢在什么地方玩

  2.“小鸟的乐园”该有什么 (幼儿自由讨论)

  三、幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活动。

  (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

  教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。

  四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。

  活动延伸

  在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

  活动评析

  一、设计意图

  中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

  二、效果分析

  在活动中,幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的树上搭建鸟巢,还有小小鸟玩的秋千,老鸟搭乘的电梯,有人做水池给小鸟清水喝,有人还建议做个喷泉,这样小鸟可以在那里洗澡……

幼儿园美术教案 篇9

  活动目标:

  1、运用手的造型,想象创作意愿画。

  2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。

  3、体验创造、变化的快乐。

  活动准备:

  1、PPT范例画。

  2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书:《小手变变变》

  3、轻柔的背景音乐,播放设备。

  活动过程:

  一、导入活动。

  游戏"小手变变变"教师:小朋友,苗老师带大家玩个游戏--"小手变变变",看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。

  我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。

  我的小手变变变,变成小鱼游游游。

  我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。

  我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

  教师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变出什么造型?

  教师:小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。

  二、欣赏范例,师幼共同讨论绘画方法。

  1、出示范画教师:我带来了几幅有趣的图片,你们想不想看呀?我们一起来看看图画里有什么?

  (仙人掌,大树,小鱼,小鸡,)

  教师:它们和以前画的画有什么不一样?(有手掌的轮廓)原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

  教师:怎样在纸上画出手掌的形象呢?

  教师示范:来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔,另只手张开五指平放在纸上,用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。

  教师:我除了把手这样放,还可以怎样放?(可以换个方向画一画,教师摆放不同的手形)。

  2、添画和涂色教师:看看老师的小手像什么?

  教师:变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

  教师小结:看图片,可以在手掌的里面添画,还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进行创造)教师:请小朋友先用水彩笔给手掌变身,可以和老师画的一样,也可以不一样,再用油画棒给动物的身体涂上颜色,为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

  三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐,幼儿进行添画、涂色,教师进行指导。

  四、结束分享作品,交流感受。

  教师:小魔术师们真了不起,变出了小鸡,小鱼,我请小朋友说一说自己的"小手" 变成了什么?

  教师:小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康灵巧!

幼儿园美术教案 篇10

  活动名称:花围兜

  班级:小班

  指教:上海市丰庄一幼陆向阳

  活动目标:1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。

  2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。

  3、体验帮助他人的快乐。

  活动准备:各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料(红、黄、绿各一盘)、调料盘、印章、玩具猪和白色围兜(与幼儿人数相等)、范例(棉签点画、印章、撕纸粘贴)、多媒体制作。

  活动过程:

  1、带领幼儿进入小猪宝宝的家,引起幼儿装饰兴趣。

  教师:小朋友,你们想不想小猪宝宝呀?我们到小猪宝宝家去看看他们好吗?

  (幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流)

  多媒体导入(一):小猪在哭的画面。

  教师:咦,是谁在哭啊?为什么哭啊?(幼儿猜测)

  教师:到底是什么原因呢?谁愿意问问小猪为什么哭啊?(请个别幼儿问)

  小猪没听见,我们一起问问小猪好吗?(大家一起问:小猪你为什么哭啊)

  多媒体导入(二):小猪讲述想要一个花围兜的画面。

  教师:你们听见小猪为什么哭,他想要什么呀?(他想要个花围兜)

  怎么办呢?(幼儿议论)

  (出示范例,并示范)你们想了许多办法,我也想了一个帮助小猪的办法。

  看,我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的?我们要请手工纸来帮忙。看,陆老师的手像一把剪刀,把纸撕成一片一片的,然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝啊?在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料,我们小朋友动动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗?

  2、幼儿操作,老师巡回指导

  (1)鼓励幼儿大胆操作。

  (2)帮助个别有困难的幼儿。

  3、分享活动

  教师:我们把花围兜送给小猪宝宝好吗?

  多媒体导入(三):小猪戴上了花围兜,高兴地笑了。

  多媒体导入(四):小猪快乐地舞蹈。

  幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。

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