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幼儿园小班教案

时间:2021-07-27 09:29:25 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案模板汇编7篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】幼儿园小班教案模板汇编7篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.乐于参与数数活动,体验点数游戏的快乐。

  2.初步建立按数取物的能力。

  3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。

  活动准备

  1.课件:趣味练习:到五的数字

  2.图片:小蘑菇卡片若干,1—3的数字图片并贴到操作卡上。

  3.操作玩具:萝卜、小红花、。

  教学具图片

  活动过程

  一、情景导入课题

  教师带领幼儿边说“数字歌”,边模仿开汽车,

  引导幼儿分别和1、2、3数字宝宝认识并问好。

  二、展开

  1.通过游戏《送礼物》学习1、2、3的点数。

  (1)问:今天我们来到数字宝宝家,应该怎样送礼物,“数字宝宝1、2、3”才会高兴呢?

  (送的水果个数要与数字宝宝表示的数量相等)。

  数字宝宝1、2、3、分别表示多少数量?

  教师:1表示数量是1的物体,2表示数量是2的物体,3表示数量是的物体。

  (2)教师在示范版上分别根据数字出示相应的数量的水果卡片,演示按数取物。

  (3)课件播放点数方法

  (4)教师正确示范点数的方法:

  右手食指指着点数的物体,自左而右一个一个点数,点一个数一个,

  最后将所数物体按逆时针方向划圈,提高声调说出总数。

  (5)幼儿进行点数,请个别能力强的幼儿进行示范点数。

  2.幼儿送礼物练习按数取物

  (1)取出操作卡,确认是数字宝宝和礼物材料

  (2)请送给数字宝宝“1”1个萝卜,

  (幼儿从盘中取出1个小萝卜卡片放在数字1的旁边)

  请幼儿点数验证。

  (3)请送给数字宝宝“2”2个蘑菇

  (幼儿从盘中取出2个小蘑菇卡片放在数字2的旁边)

  请幼儿点数验证。

  (4)请送给数字宝宝“3”3个萝卜

  (幼儿从盘中取出3朵小红花卡片放在数字1的旁边)

  请幼儿点数验证。

  3.知识迁移:参观数字宝宝家,引导幼儿找找数量是“3”的物体。

  三、结束

  游戏“找朋友”,巩固按物取数:

  听到几下声音,就请相应的数字宝宝举起来。

  如“老师拍3下手”“敲2下鼓”等,也可邀请个别幼儿带领游戏,提高兴趣。

  根据时间结束游戏和活动。

幼儿园小班教案 篇2

  [设计意图]

  春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。

  [活动目标]

  1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

  2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

  [活动准备]

  各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

  [活动过程]

  1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

  (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

  (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)

  (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

  2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。

  3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

  老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

  4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

  [活动延伸]

  把各种玩具用清水冲洗干净

  [活动点评]

  此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

  附儿歌:洗手歌

  小朋友,来洗手,

  卷起袖,淋湿手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干净。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过了解山西地方面食特点文化,幼儿喜欢自己的家乡的家乡,激发幼儿对家乡的饮食文化的兴趣。

  2、发展幼儿的泥塑技能,会使用一些泥塑工具,体会一到两种面食的制作方法。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、橡皮泥、泥工板、泥工工具、一次性碟子。

  2、图片:不同面食的图片。

  3、知识经验准备:观察妈妈在家中做面食的方法。

  活动重难点:

  让幼儿了解山西的面食文化种类和制作方法。

  泥工活动中孩子团、捏、搓、压的技能培养。

  活动过程:

  一、情境导入:

  师:“小朋友好!刚才,老师接到小猴厨师的电话,他开的面食馆今天客人非常多,想请小朋友去帮忙做饭,你们愿意去吗?”

  幼儿:“愿意”

  师:“可是,我们必须知道面食馆都有哪些面食?还得知道你会做那种面食?可不能去了什么都不会做。”

  (本环节是激发幼儿对饮食文化的兴趣,导入活动)

  二、参观面试馆:了解面食的种类。

  师:“上次老师去小猴的面食馆,看到他的面食馆墙上有许多图片,今天老师也带来了,我们一起看看小猴面食馆里都卖那些面食好吗?这样我们也能知道去了能帮上小猴厨师做什么面食?”

  教师出示各种面食的图片:水饺、面条、猫耳朵、揪片、刀削面等。

  小朋友,小猴的面食馆都做哪些面食呢?请小朋友看看名说说都有什么?

  (本环节是通过各种面食图片让幼儿认识不同面食的名称,了解山西的面食文化)

  三、、讨论:我们看看这些面食都是什么样子?

  教师和幼儿一起小结:水饺是中间鼓鼓的,外面用面抱着馅;面条是细细的、长长的;猫耳朵弯弯的,真像猫的耳朵;揪片方方的;刀削面厚厚的、短短的。

  (本环节是让幼儿观察并说出不同面食的特点,为以下的泥工活动打下伏笔)

  四、教师示范几种面食的制作方法:

  师:“小猴请我们帮忙,我们知道小猴让我们做什么面食,可是不会做,我们是帮不上忙的,请小朋友想想,你在家里看到妈妈做什么面食你记得最清楚,和别的小朋友说说好吗?”

  教师请小朋友用语言表达,并按照孩子说的方法用橡皮泥示范制作过程。

  1、水饺:先将橡皮泥团成一个“球”,将橡皮泥用“小擀仗”压平,在用另一种橡皮泥少量做馅,折叠将周围用手指捏住,放入碟子里。

  2、面条:将橡皮泥用手在泥工板上来回搓,搓成细细的长长的,放到碟子里。

  3、猫耳朵:将橡皮泥压成厚厚的片状,然后用泥工刀切成小块,再用手的大拇指压成,放入碟子里。

  (本环节让幼儿认识两到三种面食的制作方法,详细了解面食的制作过程,学习泥工不同工具的使用方法)

  五、幼儿制作过程:学会使用一些泥工小工具、掌握基本的团球、压、捏、搓的技能。

  师:“小朋友知道一些面食的制作方法了,那我们去帮助小猴厨师吧。”

  教师发给幼儿橡皮泥、碟子、泥工板等工具,观察辅导幼儿的制作过程。

  总结:今天,我们一起帮小侯师傅做了许多面食,小侯师傅非常感谢小朋友,可是小猴师傅计划将他的山西面食馆里面的种类增多,也想请小朋友帮忙还能卖那些面食呢?请小朋友到别的面食馆看看,还有那些面食,回来告诉小侯师傅。

  (本环节是让幼儿的亲自操作,掌握泥工活动基本技能。更深一层次的了解山西面食文化的制作过程)

  活动延伸:

  请小朋友一起创设区角《山西面食馆》,收集各种面食的图片,了解山西的面食文化,爱我们的家乡。

  (本环节能扩张幼儿的思维,让幼儿到现实社会中去进一步的了解我们本土的面食文化,热爱我们的家乡)

  教学反思:

  山西面食文化的选择题材符合幼儿的生活,而且幼儿有一定的经验,这样幼儿对面食的制作过程有一种感性的经验。但是在活动中针对小班幼儿的年龄特点,活动中的泥工习惯的养成应该值得重视,尤其对材料的使用方法应该给与示范,小班幼儿的模仿能力是非常强的,这是我做的不好的地方,如果有视频资料提供制作过程将会更好。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

  2、感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐。

  活动准备:课件《火车呜呜叫》

  活动过程:

  一、引发兴趣 今天有些小动物要来我们班做客,猜猜看他们会乘什么交通工具来呢?

  1、听火车的声音,模拟火车的叫声。

  (播放火车的声音)是什么车?火车开的时候是怎么叫的?火车怎么开的?

  二、欣赏故事,感受诗歌韵律,尝试5以内的数物配对

  今天这辆火车有一个神奇的咒语:只要你们说了这句咒语,火车才会开过来哦。

  "小火车呜呜叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。"

  1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦,我们把它请出来吧!

  2、火车上一个乘客也没有,孤孤单单的。一个也没有,可以用0表示。

  3、听听谁来了?小猫喜欢吃什么呀?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵喵。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  现在小火车上有几个小动物?

  4、听声音,猜猜是什么小动物来了?这个小动物爱吃什么?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫。(教案来源:)大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  :原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?

  5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  :原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。

  6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  :原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。

  7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  :原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。

  三、幼儿操作游戏"坐火车"

  1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们他们

  2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友

  3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?

  四、延伸活动,坐火车

幼儿园小班教案 篇5

  目标:

  1、学习用对称方法或用喜欢的`方法装饰塑料袋。

  2、通过观察,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  材料设计:

  油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。

  玩法提示:

  1、将塑料袋剪成各种形状的塑料纸。

  2、用各色油画棒为其添色。

  3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合,装饰树叶拼图。

  4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖,密封。

  5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案,辅以其他装饰。

  指导要点:

  1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。

  2、帮助拼图案有困难的幼儿,树立他们的自信心。

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动名称:

  《蚂蚁》

  二、活动目标:

  1、引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性,并能用自己的语言进行表述。

  2、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣,体验主动探索发现的乐趣;

  3、渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养观察,比较能力。

  三、活动准备:

  关于蚂蚁多媒体课件、《蚂蚁搬豆》的音乐

  四、活动过程:

  1、出示蚂蚁的大图片,引导幼儿观察蚂蚁特征。

  “今天老师请小蚂蚁来做客,小朋友仔细的看一看,小蚂蚁长的什么样子?”(鼓励幼儿根据已有的生活经验以及在观察图片的基础上进行回答。)

  “谁能看出蚂蚁身体分为哪几部分?”(头、胸、腹三部分)

  “小蚂蚁有几只脚?”(幼儿一起点数:6只细细的脚)

  “蚂蚁头上有什么?(眼睛、口、触角)那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(出示图片幼儿猜测,最后教师小结:两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样)

  2、了解蚂蚁的生活习性。

  “你在什么地方见过蚂蚁?”(草丛里、地上、树上、活动室里等。)

  “都见过什么样的蚂蚁?”(会飞的蚂蚁、会爬的蚂蚁;黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和红蚂蚁)

  “你知道蚂蚁喜欢吃什么?”

  3、利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。

  “小蚂蚁喜欢生活在外面的草地里,那么为什么会在咱们的活动室里看见小蚂蚁呢?它们来干什么呢?”(吃小朋友撒下的点心渣、饭粒。)

  “怎样吃点心、吃饭,才能不撒渣子呢?”(幼儿相互说一说,并用动作模仿一下正确的进餐姿势)

  4、 结合故事《蚂蚁搬豆》,引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。

  “你会经常看到一只蚂蚁还是许多蚂蚁?为什么蚂蚁喜欢群聚在一起呢?听一听故事《蚂蚁搬豆》你就会明白了。”

  5、在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。

  活动延伸:

  组织幼儿到户外喂蚂蚁,进一步观察蚂蚁的各种动态,以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。

幼儿园小班教案 篇7

  设计意图:

  在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

  目标:

  1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

  2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

  准备

  :1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。

  2.幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。

  3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

  过程:

  一、激发兴趣

  1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

  2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)

  3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  二、引入故事《怪汽车》

  (一)播放Flash动画《森林新发现》

  1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

  2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

  3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。

  5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。

  (二)播放Flash动画《西瓜车》

  1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

  2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

  3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

  1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)

  2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

  三、变怪汽车

  1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)

  2.教师示范变怪汽车。

  ①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容。

  3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

  四、幼儿拼装怪汽车

  教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。

  延伸活动:音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

  反思:

  一、活动形式凸显游戏性

  根据小班幼儿的年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次,我通过开放性的提问,如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”,让幼儿大胆想象,并用较清楚的语言表达自己的想法。

  二、活动过程渗透音乐性

  活动在欢快的音乐旋律中开始,而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体,在活动中反复出现,以此引导幼儿大胆想象、编唱,调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

  三、表达方式体现多元性

  小班幼儿由于表达方式比较贫乏,更需要教师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。

  附:怪汽车

  今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  小兔想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。