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幼儿园小班教案

时间:2021-07-27 16:44:25 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园小班教案模板集锦5篇

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园小班教案模板集锦5篇

幼儿园小班教案 篇1

  教学目的及要求:

  1、通过教学让幼儿认识彩笔,并学习使用彩笔。

  2、教育幼儿不乱涂乱画,爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

  教学重点:

  认识彩笔。

  教学难点:

  培养幼儿良好的绘画习惯。

  教学准备:

  彩笔、纸张。

  教学方法:

  尝试教学法、观察法

  教学过程:

  一、开始部分

  1、组织幼儿坐端,师幼相互问好。

  2、教师谈话,引出课题。认识油画棒

  不错的二、基本部分

  1、介绍彩笔

  小朋友们,看这就是彩笔,它可以画出美丽的图画,教师使用画笔画线条、简笔画图案,让幼儿观察。

  2、认识常见的颜色

  教师出示红、黄、蓝、绿色 让幼儿观察认识。

  3、使用彩笔

  (1)让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆,教师指导。

  (2)教育幼儿爱护彩笔,爱护桌面,不在桌面上乱画,不撕纸张。

  三、结束部分

  1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔,还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草,小朋友表现的非常好,希望以后我们用它画出更多、更美的图画。

  2、下课休息

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1.根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。

  2.通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。

  活动准备

  1.易拉罐若干,胶带纸。

  2.大米,小米,豆子等晃动易发出声响的物品。

  活动过程

  1.出示响罐,引起幼儿的兴趣。

  出示装有豆子和小米的易拉罐两只,晃动罐子,

  请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么?

  2.观察教师提供的制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。

  教师与幼儿一起制作响罐。

  指导给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。

  3.猜响游戏

  (1)集体猜测,听一听响罐里装的是什么?进行分类。

  根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。

  (2)自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?

  4.用响罐为曲子伴奏。

  教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。

  幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标: 1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

  活动准备: 1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。

  3、PPT。

  活动过程: 1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  师:小朋友,今天耿老师给小朋友带来了一个礼物,它就藏在这个口袋里,请一个小朋友来摸一摸是什么?

  2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。

  师:我们把它请出来,看是什么呀?

  师:“西瓜是什么样子的?”

  ⑴请幼儿说一说。

  ⑵老师提问:看看西瓜是什么样子的?

  ⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

  小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

  3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

  师:“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?”

  a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

  b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

  c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我们一起把西瓜切开看一看。

  e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

  f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

  4、谈论吃西瓜的好处。

  a、师:“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”

  b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

  小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜、能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、通过亲自感受,知道我们要穿大小合适的鞋。

  2、学会穿鞋子,体验成功的快乐,培养良好的自理能力。

  二、活动准备:

  1、爸爸、妈妈、幼儿的图片,大小不同的脚图。

  2、实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带(歌曲《大鞋与小鞋》、欢快的.音乐)。

  3、各种大小的鞋子若干。

  4、会念脱鞋儿歌。

  三、活动过程:

  1、脱鞋子。

  (1)师:今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出来吧!

  (2)幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。(脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐)。

  评析:活动一开始采用了拟人化的手法,非常适合小班幼儿的思维和情感特点,激发了幼儿参与活动的兴趣,并通过通俗易懂的儿歌,让幼儿养成良好的生活习惯。

  2、通过看图、穿大鞋,感知要穿大小合适的鞋。

  (1) 出示大小不同的脚图。

  ①师:瞧!这些是什么?

  幼:这是脚。

  ②师:猜猜,这是谁的脚呢?

  幼A:这是爸爸的脚。

  幼B:这是妈妈的脚。

  幼C:还有是小宝宝的脚。

  (2) 出示人物图。

  师:我们来看看,是不是和你们猜的是一样的。啊!真棒,猜对了。

  (3) 给宝宝穿大鞋。

  师:我这儿有双大鞋,给宝宝穿好吗?为什么?

  幼A:好的,穿了会很舒服。

  幼B:不好,鞋子太大会摔跤。

  幼C:小宝宝穿大鞋不好看。

  评析:这一环节根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,通过观看实物投影,充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,为以下活动做了一个铺垫。

  (4) 幼儿穿大鞋,亲身体验。

  师:那你们去穿穿大鞋,看看究竟会怎么样?

  ①幼儿在《大鞋与小鞋》的歌声中穿大鞋,并做动作感受穿大鞋的不适。

  师:你的小脚会做什么?

  幼A:我的小脚会走路。

  幼B:我的小脚会跑步。

  幼C:我的小脚会跳舞。

  ②幼儿谈谈穿大鞋的感受。

  师:谁来说说穿了大鞋会怎么样?

  幼A:我的脚好像在里面跳舞。

  幼B:我穿了大鞋摔了一跤。

  幼C:我穿大鞋跳舞,鞋子掉了。

  :穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小合适的鞋子才舒服。

  评析:在音乐声中,让幼儿穿着大鞋走一走、跳一跳,相互交流,亲身体验穿大鞋的不适,轻松地感受到只有穿大小合适的鞋才是最好的。由于幼儿在边玩边讲,气氛显得轻松又自在,因此大多数幼儿发言踊跃、积极。

  3、学穿鞋子。

  (1) 试穿合适的鞋,帮助检查。

  ①师:现在,请你们去找双合适的鞋子穿上,穿好了到老师这儿来。

  ②师:你穿了合适的鞋,觉得怎么样?

  幼A:很舒服。

  幼B:方便、轻松。

  幼C:不会摔跤。

  (2) 边学儿歌边学穿鞋。

  师:我们再一起边念儿歌边脱鞋子(幼儿边念边脱),我呢,又编了一首穿鞋子的儿歌,我们一起来边念儿歌边穿鞋子(拿起这个鞋宝宝,找到那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,小脚丫钻进去,鞋儿弯弯往里靠,两边搭扣要扣好。)

  (3)念儿歌穿自己的鞋。

  师:现在请你们把这双鞋脱下来,要边念儿歌边脱鞋,然后再边念儿歌边穿上自己的鞋子吧!比一比,谁最能干。

  :今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。

  (评析:穿鞋子是一项枯燥的学习活动,这儿教师利用了儿歌把穿、脱鞋子的方法具体详细地表述出来,而且念起来朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于接受,在这里教师对幼儿进行爱劳动的教育,恰到好处。)

  4、在欢乐的音乐声中脚跳舞。

  师:穿上了自己的鞋子,舒服吗?让我们的小脚同鞋子朋友一起跳个舞吧!

  评析:配上与活动相匹配的音乐,使活动更为生动活泼。

  5、结束。

  师:刚才我们的手同脚和鞋子玩了,有小虫虫爬到小手上了,我们去洗洗手吧!

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作,体验用身体动作表现愉快情绪。

  2、借助情景创编并能熟记动作顺序。

  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  活动准备:

  自行车一辆,若干风景图片,音乐光盘

  活动过程:

  一:导入

  1、以春游为主线导入。

  今天,老师想带小朋友去春游,可是,我们这么多人怎么去呢??教师引导幼儿积极发言。

  2、情景表演:?看,有的小朋友是骑着自行车来的?。请一位小朋友骑自行车入场。

  3、提问:你们发现他是如何自车的吗?(幼儿发言及模仿骑车动作)

  4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢?(看前方?速度慢?懂得按车铃儿)

  二:基本部分

  1、根据情景,鼓励幼儿大胆创编动作,并且学习模仿骑车动作。

  2、随音乐进行表演

  启发幼儿用椅子做为道具(自行车)

  3、不跟音乐进行表演学习分解动作,要求幼儿注意细节。(教师带着幼儿做动作)

  4、完整跟随音乐进行表演,并且边走边看看沿途看到的风景(教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的风景图片)

  三:结束部分

  我们看到桃花开了,梨花开了。春游活动圆满结束,活动中大家能注意安全,保持车距,我们进行了一次安全而又愉快的旅行,小朋友都玩累了,老师也累了,我们也该休息休息了。

  活动反思:

  在今后的工作中,我们要多搜集一些适合本班幼儿年龄段音乐作品,供幼儿欣赏,做韵律或练习打节奏,使幼儿音乐方面提高的更快,且在其中体验音乐给我们带来的乐趣。在教学过程中,要多思考,多提问,力争让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。还要关注幼儿存在的个体差异,对幼儿进行个别指导。