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幼儿园美术教案

时间:2021-07-26 13:12:04 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案范文集合5篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案范文集合5篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

  2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  活动准备:

  1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

  2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

  活动过程:

  一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

  1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

  幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

  2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

  小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

  二、引导幼儿讲述房子特征

  1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

  四个小动物一个个站起来说:

  小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

  大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

  长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

  2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

  3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是

  有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

  (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

  三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

  四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

  五、请全班小朋友互相观看设计的房子。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。

  2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、涂好背景的水粉纸

  2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)

  3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音

  活动过程:

  一、导入主题

  1、出示丝瓜筋

  师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?

  师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

  二、丝瓜筋印画

  1、老师示范印画

  师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。

  2、请幼儿尝试

  师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。

  3、幼儿印画,老师指导

  师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

  三、添画秋天的树

  1、出示印画

  师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

  师:你觉得它像什么?

  师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。

  2、老师示范添画树

  师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

  师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)

  3、幼儿添画

  四、讲评

  师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?

  师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

  活动反思:

  本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣

  2、引导幼儿结合已有经验设计标志,培养幼儿的创造能力

  3、使幼儿学会按标志行动

  活动准备:

  1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室

  2、幼儿准备自制标志所需的各种材料

  3、各种各样车辆玩具

  活动过程:

  一、开始部分:

  教师与幼儿共同听录音,听听是哪种车?

  二、基本部分:

  1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。

  2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示,教师对幼儿进行提问。

  3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志,会怎样?

  4、动动手:教师为幼儿分发材料,鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。

  5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。

  6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。

  三、结束部分:

  教师与幼儿手举标志,在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》,游戏结束,教师表扬活动好的幼儿,鼓励差劲的幼儿。

幼儿园美术教案 篇4

  教学目标:

  1、初步学习折纸的技能,练习折纸。

  2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学重点:

  初步学习折纸的技能,练习折纸。

  教学难点:

  培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学准备:

  16k纸、记号笔、音乐

  教学过程:

  一、开始部分

  1、组织教学,师生问好。

  2、提出上课的常规要求。

  二、基本部分

  (一)、谈话:

  1、关于“禽流感”

  2、引导幼儿正确看待“禽流感”

  3、导入:

  小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。

  老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?

  (二)、折小鸟

  1、教师示范讲解,幼儿跟学。

  ★(1)折小鸟:

  出示范例,激发幼儿活动的兴趣。

  身体:将大正方形纸的.四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。

  (2)示范讲解折小鸟的方法。

  师放慢速度示范,鼓励幼儿动手,用记号笔添加嘴、脚。

  2、幼儿练习折小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)

  (三)、添画背景

  可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。

  (四)、听音乐学小鸟飞:(与小鸟一同游戏)

  (五)、作品展示。

  (六)、手指游戏。

  幼儿在音乐下放松手腕、手指。

  三、结束部分

  1、教师讲评幼儿作品。

  2、教师小结,活动结束。

幼儿园美术教案 篇5

  活动要求:

  一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化,理解画面所包含的内容。

  二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。

  活动准备:

  大图书一本

  活动过程:

  一、出示大图书,引起幼儿兴趣

  你们瞧,今天我有一本大图书,想看吗?

  看看这本书的名字叫什么?(《黑夜》)

  猜一猜可能讲些什么事?(幼儿自由讨论)

  二、幼儿看大图书一遍

  问:你看到些什么?

  三、一页页逐幅翻看

  1.图片上有谁?这是什么时候?它在干什么?它是怎么睡的?

  2.这幅图片讲什么?它睡着了吗?这么晚了,它为什么还不睡,你是从哪里看出来的?(幼儿扮演小狗)

  3.再来看看,还有谁也睡觉了?它是怎么睡的?

  4.快看,这是谁呀?他睡在哪儿?

  5.到了夜里,还有谁也睡觉了?小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的?(幼儿集体表演,并请个别幼儿示范)

  注: (l)每幅图片教师用二三句话小结。

  (2)让幼儿知道老师刚才讲的就是这一幅图片,一幅图片可以用一段话表示。

  四、完整地看大图书,边看边听老师讲故事

  活动二

  活动要求:

  一、引导幼儿有顺序地翻看图书,激发幼儿阅读图书的兴趣。

  二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。

  活动准备:

  幼儿人手一本小图书

  活动过程:

  一、引起幼儿阅读兴趣

  瞧,这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》,想看吗?

  二、幼儿边翻看小图书,边讲故事

  要求:幼儿讲完一页翻一页,一页页翻看图书。

  问:故事讲了些什么?

  三、幼儿看看、讲讲故事

  1.故事讲了哪几个小动物?(鸟、狗、兔)

  谁愿意讲讲小鸟在夜里的事?

  问:刚才他讲的是哪张图片?他的本领真大,会用一段话来说一幅画,你们会吗?

  2.请幼儿讲述小狗、小兔的故事。

  3.故事还讲了谁的事?(爷爷、小妹妹)

  (请一幼儿讲爷爷的一段故事,其余幼儿看小图书)

  问:刚才的一段话,讲的是哪幅图片?

  4.小妹妹呢,她边睡边怎么哄娃娃的?(幼儿表演)

  四、听录音

  幼儿边听录音故事,边翻看小图书,在听录音的过程中,选择一幅图片问:“现在讲到哪儿?”以检验幼儿是否一页页翻看图书,看完一页讲一页。

  附:故事

  天黑了,月亮婆婆出来了,星宝宝也出来了,小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡,它打了个哈欠说:“我要好好地看家,千万不能睡着了。”小兔趴在漂亮的地毯上,渐渐地睡着了。老爷爷干了一天的活,在凉床上睡着了。小妹妹也睡了,边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲:“摇啊摇,小宝宝快睡觉。”

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