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幼儿园美术教案

时间:2021-07-25 14:57:41 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案模板汇编7篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园美术教案模板汇编7篇

幼儿园美术教案 篇1

  幼儿园中班美术教案

  ——百变小手

  课题:百变小手

  课型:新授课

  试讲人:张玲娟

  学时:1学时

  备课时间:20xx-5-23

  授课时间:20xx-5-26

  教学目标:

  1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。

  2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

  3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点:

  1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。

  2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。

  教学难点:

  1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。

  教学方法:

  1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

  教学准备:

  1、PPT范例图

  2、水彩笔、白纸(学生自备)

  3、若干手形图

  教学过程:

  1、引题

  教师:“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示PPT)

  我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;

  我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;

  我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;

  我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

  教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)

  2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法

  教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放PPT手掌画)

  教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”

  教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们

  的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)

  3、教师示范绘画过程,学生一起绘画

  教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)

  教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”

  教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”

  4、分享作品

  教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)

  教学反馈:

  1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

  2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。

幼儿园美术教案 篇2

  目标:1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

  2.培养幼儿的观察力和动手能力。

  准备:大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

  绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)

  重点:寻找螃蟹的主要特征

  难点:探索螃蟹的表现方法

  过程:

  一、引起兴趣

  师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)

  师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

  二、幼儿观察、寻找特征

  螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

  请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

  三、幼儿操作

  出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

  幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

  准备材料:

  ①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)

  ②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

  ③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)

  ④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二:

  四、结束活动

  你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

  附儿歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  两个大钳,八条腿呀,

  眼一眯呀,脚一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家啊!

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试创造性地运用方形盒子排列组合,感受创意或规律组合带来的视觉美。

  2.能大胆表达自己的想法,学习客观评价同伴的`作品。

  3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。

  活动准备:

  1.多媒体课件

  2.幼儿制作工具:大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友们,你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?

  2.演示课件,初步感受格子墙特点。

  师:格子墙的格子们,你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师:有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起,并没有布置满全部的画面。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这面格子墙里想到了什么?

  (2)演示课件,展示从格子墙中联想到的事物。

  4.隐性示范,帮助幼儿掌握布置格子墙的要点,进一步展现延续想象格子墙的特点。

  (1)出现小部分作品,启发幼儿思考,这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。

  (2)教师强调要点:从不同角度放盒子的位置,进行大小盒子组合

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上

  5.幼儿创作

  (1)教师提出要求。选择大小不一的盒子,幼儿共同合作,在kt板上进行造型组合,邀请老师欣赏,或许会提供一些好的意见,再确定,撕海绵胶,固定在板上。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说小组合作完成的作品。

  (2)师进行小结,请幼儿将格子墙带回教室,继续完善软装饰。

幼儿园美术教案 篇4

  制作目的:

  让幼儿在兴趣中产生创作的欲望。

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒。

  制作对象:

  漂亮笔筒

  制作准备:

  矿泉水瓶、简单、硬纸板、彩笔、胶棒、彩纸。

  制作过程:

  1、在硬纸板上画一个经典的卡通形象,根据自己的喜好确定;

  2、根据画好的形象,用剪刀将这个卡通剪下来;

  3、用彩笔,描绘好这个卡通形象;

  4、用剪刀剪一个矿泉水瓶,留下下面的三分之二备用;

  5、剪一些彩纸,用胶棒粘合在塑料水瓶上,做好边缘部分的处理;

  6、用彩纸做很多小花边,然后将这些花边粘在矿泉水瓶上;

  7、将做好的卡通形象,粘在笔筒的主体上;

  8、晾晒之后,漂亮的卡通笔筒就做好了。

  结束语:

  以上就是个性纸筒的制作方法,孩子们根据上面的步骤提示,自己试着做一个吧。

  教学反思

  在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解,在活动中,让幼儿之间互动构建笔筒,我注重指导幼儿在活动中交流学习,分享合作,并在幼儿需要时提供适时指导,在活动中,我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标

  1、感受指纹画的神奇,体验用手指作画的乐趣。

  2、认识指纹,初步了解指纹的分类。

  3、学习在指纹上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。

  活动准备

  白纸若干、各色颜料若干、彩笔。

  活动过程

  一、活动导入。

  1、出示印有指纹的纸张,引起幼儿的兴趣。

  2、了解指纹,学习获取指纹的方法。

  ——教师演示指纹的获取方法:用画笔将颜料涂在海绵上,用手指在颜料上按几下,指尖沾满颜料,把手指按在白纸上,获取指纹。

  ——教师出示不同的指纹大图,请幼儿仔细观察每个指纹的特点,简单讲解指纹分类(环形、螺纹形、拱形),告诉幼儿每个人的每个指纹都是独一无二的。

  二、激发兴趣。

  ——教师:“我们印制了很多指纹宝宝,请你们仔细看看,我会把它变成什么?我是怎么变的?”教师在获取的指纹上添加线条,变成小鸡,激发幼儿的创作兴趣。

  三、感知欣赏。

  ——教师出示印有指纹的纸张,请幼儿说说,除了鸡宝宝,指纹宝宝还可以变成什么?

  ——根据幼儿回答,教师当场创作示范。

  四、自由创作。

  ——教师提示创作要求:手指上的颜料不可以到处乱擦,注意保护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同的手指印花纹,也可以将几个手指花纹印在一起组成某一事物。

  ——幼儿自由创作(从海绵上获取不同颜色的颜料,印在纸上,获取指纹,等颜料干了之后再添花线条),教师巡回指导。

  五、展示作品。

  ——请幼儿自由展示自己的作品,说一说自己的创作内容。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

  2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

  3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

  活动准备:

  欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、幼儿带面具律动入场。

  2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?

  二、师幼探讨装饰面具的方法

  1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

  2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

  3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

  4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

  5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。

  三、幼儿制作面具

  1、教师提出制作面具的要求。

  2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

  3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

  4、游戏:猜猜他是谁四、结束:化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。

  反思:

  1.教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  2.教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。

  3.教学效果好(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养(2)帮助幼儿获得关键经验

幼儿园美术教案 篇7

  活动背景:

  在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了,可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣,毕竟,这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎,这大大增加了幼儿对于课堂的兴趣。

  活动目标:

  1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴,表现老虎的主要特征。

  2、通过对重点剪纸部分的练习,探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

  3、对剪纸活动有兴趣,体验剪纸的乐趣。

  活动准备:

  1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。

  2、卡通老虎图片。

  3、对称图形图片。

  活动过程:

  一、导入活动

  歌曲《两只老虎》。

  二、感受活动

  1、提问:老虎长的什么样啊?

  2、出示《老虎》图片,幼儿探索老虎各部位名称及特点。(老虎是对称的)

  3、介绍其他对称图形。

  三、示范活动

  1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。

  2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。

  3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法,尾巴的剪法。

  4、老师示范王字的写法。

  5、将老虎各部位的画法画到黑板上,边画边讲解。

  四、操作活动

  幼儿操作,教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿,教师重点辅导,可以帮助幼儿先画上轮廓线。

  五、创造活动

  在粘贴完老虎后,用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。

  六、活动延伸

  剪纸《狮子》。

  幼儿园美术教案老虎,老虎是百兽之王,幼儿们都很喜欢这种强大的动物,但是童话世界的老虎都是拟人化了的,可能幼儿对于老虎并不那么熟悉,通过绘画教案可以很好的让幼儿了解老虎。

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