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幼儿园小班教案

时间:2021-07-21 15:44:32 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班教案锦集5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班教案锦集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  语言活动:

  看图讲述《小兔搬家》

  活动目标:

  1、能认真观察图片,理解人物动作,用恰当的动词进行表述,感受朋友间的友谊。

  2、能倾听同伴讲述,大胆的想象和表达。

  活动准备:

  挂图一幅;皮球。

  活动过程:

  〈一〉、开始部分:

  出示挂图,请幼儿看图片,提出问题:

  (1)师:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

  (2)一个人能行吗?他想了一个什么好办法?

  〈二〉、进行部分:

  (1)引导幼儿仔细观察人物动作,帮助他们用恰当的动词表示,每个小动物是怎样帮忙的。

  (2) 教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师:这么多小 动物帮助搬家,太热闹了。

  〈三〉、游戏:小兔搬家

  小兔也想请你来帮帮忙,我们一起帮帮它好吗?

  〈四〉、结束部分:

  教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

幼儿园小班教案 篇2

  活动一 可爱的家

  教学目的:

  1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品,对周围的事物感兴趣。

  2.初步让幼儿了解数的概念,学会比较大小、高矮

  3.让幼儿发展动手能力,对绘画、手工等美术活动感兴趣。

  教学准备:大、小皮球各一个,白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个,挂图一幅。

  教学过程:

  1.谈话活动:出示挂图,让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途,家中有那些东西。

  2.结合家中的生活物品,学习5以内数数,比较大小与高矮。教师出示大、小皮球,问幼儿那个大那个小,然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较,问幼儿是老师高还是幼儿高,还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

  3.让幼儿听音乐,绘画。

  4.作业,让幼儿做幼儿用书作业,找爸爸、妈妈的物品。

  5.小结。

  活动二 全家福

  活动目标:

  1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐,懂得家人之间要相互关心,相互尊重。

  2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

  活动准备:请家长配合拍全家福照片,布置“快乐一家人”展板。

  活动过程

  1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

  小朋友,我们每个人都有一个快乐而温暖的家,家是什么呢?(复习家的散文)

  这里有许多个快乐的家庭,大家自由观看一下,看看你认识这些家庭么?

  2、幼儿讲述自己的家庭

  刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板,你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时,要按照年龄介绍,如爷爷年纪最大,就先介绍爷爷奶奶,然后是爸爸妈妈,最后才是自己。

  那么在你的家里谁最高?谁最矮呢?(指着照片说)

  3、讲故事《愉快的一天》。

  (1)故事的名字是什么?

  (2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?

  (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么说的?

  小兔子懂得尊重爷爷奶奶,知道他们年纪大了,行动不方便,主动帮助爷爷奶奶做事情,我们小朋友也要向他们学习,经常去看望爷爷奶奶,听他们的话,关心他们,帮他们做些力所能及的事情。

  活动三 我的好妈妈

  活动目标:

  1、结合三八节,引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦,使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

  2、发展幼儿的口语表达能力。

  3、帮助幼儿了解自己的成长过程,知道三月八日,能用简单的话对妈妈的感谢。

  活动准备:

  1、邀请妈妈来园,同庆三八。

  2、歌曲《我的好妈妈》磁带

  活动过程:

  1、组织幼儿安静的坐好,老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等,使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

  2、老师简单介绍三八节的来历,引导幼儿了解三八节是妈妈的节日,启发幼儿亲亲妈妈,对妈妈说句感谢的话,如:“谢谢妈妈,妈妈辛苦了”等。

  3、游戏:我爱妈妈。

  让幼儿和妈妈背对背坐,根据老师的提问,如:妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来,再请幼儿说出,看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)

  4、歌表演《我的好妈妈》。

  活动四 我爱爸爸妈妈

  (一)活动目标:

  1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈,感受爸爸妈妈对自己的爱。

  2、喜欢爸爸妈妈。

  (二)活动准备:

  1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件,布置全家福照片专栏。

  2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

  3、准备教育挂图《社会领域活动:我有一个幸福的家》。

  (三)活动过程:

  1、出示挂图,让幼儿观察,设置问题:图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?

  2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

  3、爸爸妈妈模仿秀:让幼儿穿上爸爸妈妈的服装,模仿自己的爸爸妈妈,请同伴猜猜,他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

  音乐游戏:爱的礼物

  (一)活动目标:

  1、学习有节奏地朗读儿歌。

  2、说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

  (二)活动准备:儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

  (三)指导要点:

  1、师以谈问话的形式引入活动。

  问幼儿:妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说话谢谢呢?

  2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

  3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

  4、与幼儿讨论:除了送礼物谢谢妈妈,我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

  5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来,师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话,回家时送给妈妈。

  活动五 扮家家

  一、活动目标

  1、在游戏中创意的布置家庭环境。

  2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。

  3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。

  二、活动准备

  1、歌曲《扮家家》的录音带,录音机。

  2、家庭物品若干。

  三、活动过程

  1、引导幼儿聆听音乐,想像音乐表现的家庭生活情景。

  2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

  3、与幼儿一同讨论:如果要将扮演区变成一个家,该有些什么东西。

  4、与幼儿一起搜集材料,如布、纸箱、服装、餐具、家具等。

  5、利用区域活动时间,将扮演区变成一个家。

  6、老师制作头饰若干,鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。

  活动六 瞧我多能干

  活动目标:

  1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。

  2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。

  活动准备:图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿随音乐进活动室。

  2、师:“小朋友,新年已经过去了,我们又长大一岁了。今年是鸡年,我们长大了!能帮爸爸妈妈做许多事情了!”

  二、基本部分

  1〉瞧我真能干

  1、师:“小朋友们,你在家都帮助妈妈干什么活了?”

  2、师:“小朋友们,我们都长大了,都是大孩子了,想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢?(引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”

  3、师:“小朋友,你们可真棒,都可以当爸爸妈妈的小帮手了!我想,你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手,一定可高兴了!什么?你不相信!不信你看看小红一家就知道了!”

  2〉学习儿歌《小帮手》

  1、师:“小红在家跟你们一样,也是爸爸妈妈的小帮手呢!(出示图片)你们看,小红在家都做了谁的小帮手呢?”

  2、幼儿自由观察,并说说小红都做了谁的小帮手,帮助做了什么?以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。

  3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》,并引导幼儿学习儿歌《小帮手》。

  3〉游戏形式反复掌握儿歌

  1、师生对句形式:

  爷爷( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。

  妈妈( ),我拿( )。爸爸( ),我来 ( )。

  大家都把我()。我是家里的( )。

  2、男女对句形式:如两组队员,一组队员说上半句,另一组队员说下半句。

  4〉瞧我多能干

  1、师:“我们的小朋友真棒!在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手,再也不当小皇帝了!那在幼儿里应该怎么做呢?你能帮老师做什么?(引导幼儿积极发言,争做班级的小主人,不做班级的大懒虫。”

  2、表扬个别平日里表现良好的幼儿,鼓励幼儿都向他们学习,制定班级小小值日生制度,鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。

  三、结束部分

  1、师:“小朋友,通过今天我们一起做游戏,我才知道,原来我们小一班的小朋友这么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了!(竖起大拇指)”

  2、师:“看来,我也得加紧努力,多学一些本领,我也要做自己的小主人!对,我看到外面的大型玩具脏了,我可要去帮小朋友们擦得干干净净,那样,小朋友们就可以高高兴兴的玩了!可是――那么多玩具,我什么时候能擦完呀?小朋友等级了怎么办?

  四、活动延伸:建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。

  活动七 我真可爱

  活动过程

  1、看一看

  (1)找伙伴:引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的,以及眼睛还能看见什么。

  (2)讨论:怎样正确地保护眼睛。

  2、闻一闻

  (1)提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子,请幼儿闻一闻,说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验,交流鼻子还能闻到哪些气味。

  (2)教师讲述故事《奇奇的鼻子》。

  3、尝一尝

  (1)引导幼儿互相观察,看看嘴巴里有什么。

  (2)请幼儿分别品尝糖和盐,并说一说它们的味道,感知舌头能品味,牙齿能咀嚼食物。

  (3)启发幼儿根据自己的体验,说说嘴巴还可以干什么。

  (4)讨论:怎样保护嘴巴。

  4、听一听

  (1)让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等,说一说听到了什么声音。

  (2)游戏:传悄悄话。

  (3)师生共同讨论:怎样保护耳朵。

幼儿园小班教案 篇3

  一、活动目标

  感知冬天雪景的.美妙,感受小动物热心、聪明的美好心灵。

  理解和学说动词:"推、铲、扒、扫等。"

  二、重点与难点

  感知小动物扫雪动态,形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

  三、材料及环境创设

  1、课件

  2、制作道具:猪鼻子,象鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狐狸尾巴等。

  四、设计思路

  作品描写了美妙的雪景和美好的心灵,巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体,既能使儿童感受大自然的美景,又能认识动物的不同特征,更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

  第一,本设计首先以故事为蓝本,观察图片,展开讨论,对重点部分适当扩充内容以强化感知。

  第二,结合小班认知特点,运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

  第三,在理解大意的基础上欣赏故事,提高幼儿对语言的感受能力。

  五、活动流程

  谈话--游戏--欣赏--扩展

  谈话:

  (1)观看课件

  教师提示:一天早上,小动物走出家门一看,都感到很奇怪,小路怎么没有了?小路到哪儿去了?

  (2)

  设问:小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如:"小猪快爬起来,不要哭"等。

  (3)

  讨论:他们是怎么扫雪的?然后学说动词:铲、推、扒、扫。

  2、游戏

  引导孩子学小动物扫雪。

  可让孩子自选道具,如猪鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,学着小动物扫雪,游戏结束后,说说怎么扫雪的。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。

  2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  课件(各种铃声)小图片。

  活动过程:

  一、倾听铃声,导入活动

  1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。

  2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?

  二、想想讲讲,经验交流

  1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)

  2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

  3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?

  三、欣赏儿歌,学习朗诵

  1、师示范朗诵儿歌。

  问:你听到儿歌中有哪些铃声?

  2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

  3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  经过问的问题了解故事,明白讲的是什么。

  表演动物的缺点为了丰富表情。

  知道刺猬的画之前没人喜欢,之后又有人喜欢。

  活动准备

  《小刺猬的画》故事

  活动过程

  一、讲《小刺猬的画》故事

  1、讲故事要有感情色彩,才能吸引幼儿。

  2、分段讲完这个故事,让幼儿感受故事情形。

  3、教师可以带着夸张的色彩,表现刺猬和动物们表情。

  二、问题了解故事

  1、没人看小刺猬的画,小刺猬是怎么做的啊?

  2、墙上都挂着谁的话啊?

  3、大家都来看小刺猬的画了,为什么又生气的走了?

  4、大家都走了,小刺猬怎么了啊?为什么哭啊?

  5、这时乌龟进来和小乌龟说了什么?

  6、小刺猬明白没明白大家为什么不喜欢它的话啦?

  7、小刺猬明白以后是怎么做的啊?

  8、之后小刺猬有请大家来看画,这回大家喜欢小刺猬的画没啊?

  三、小结

  1、小朋友这个故事你们听明白了吗?

  2、小动物们的缺点我们是不是不能学啊?

  3、我们来学一学它们的样子吧!

  4、看看谁的表情学得到位好不好?

  5、我们评出最佳表演奖。

  活动结束