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幼儿园小班教案

时间:2021-07-15 18:38:32 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案范文合集5篇

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园小班教案范文合集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

  2、学习火灾的基本自救方法。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、积极的参与活动,大胆的说出放寒假的想法。

  活动准备:

  1、灭火器图片

  2、火灾自救图片

  活动过程:

  一、谈话导入。

  教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

  教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

  教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

  引导幼儿回答教师小结:

  哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

  二、认识火灾的危害

  教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  引导幼儿回答(着火)教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

  教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

  三、火灾的自救方法。

  教师:如果着火了怎么办呀?

  教师:在屋里着火了要怎么做呢?

  教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

  教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

  教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

  教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

  教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

  教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

  教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

  四、结束部分。

  教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。

  小百科:在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始,到次年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季,交‘九’之际,被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区,有时多达45天左右,多者甚至会两个月左右。

幼儿园小班教案 篇2

  主题节日背景

  农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”以往,这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯,能积极的参与到活动中,学会关爱需要帮助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的温暖和快乐。

  活动目标

  1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节,了解腊八节的来历和习俗。

  2、通过故事,培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

  3、 知道制作腊八粥的主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

  活动准备

  1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频;

  2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解;

  3、教学课件PTT准备。

  活动过程

  一、活动导入,了解腊八节吃腊八粥

  1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

  2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

  3、观看图片,说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

  (小结:这是我们腊八节时吃的腊八粥,粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

  二、欣赏故事

  1、哪一天是腊八节?

  2、故事告诉我们什么呢?

  3、腊八粥里面都有什么呢?

  (重点突出:勤劳的人)

  三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

  老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

  活动延伸:腊八节除了有好听的故事,还有一个好玩的儿歌,我们一起来听一听。

  过了腊八就是年

  小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;

  腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;

  二十五,冻豆腐;二十六,炸羊肉;二十七,宰公鸡;

  二十八,把面发;二十九,蒸馒头;

  三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  了解事物间的关系,把相关物体进行匹配。

  培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  让幼儿学习简单的数学题目。

  活动重难点:

  把握事物间的关系,将相关事物进行匹配

  发现事物间的关系

  活动准备:

  1、实物:乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒

  2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);图片(狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃)

  3、 评量表

  活动过程:

  1.导入活动

  出示神秘的百宝箱,引起幼儿参与活动兴趣。

  (1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱,猜猜看里面有什么东西?

  (2)幼儿说说自己的猜测

  2.集体活动

  (1)教师出示百宝箱中的物品,让幼儿一一认识,引导幼儿发现事物间联系

  师:这么多的东西,它们想要找到自己最好的朋友,请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁?为什么呢?

  乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒

  教师小结:

  (2)结合图片,探究事物间联系

  师:请小朋友在看看,生活中还有哪些是好朋友!

  苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、

  兔子——萝卜、猴子——桃

  3.幼儿操作

  将生活中的相关事物进行匹配

  教师发放评量表,幼儿在教师指导下自行活动。

  4.延伸活动

  请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找,看看你们家有哪些物品能配对成,成为好朋友,明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧!

  5.结束活动

  演唱歌曲《找朋友》。

  活动反思:

  这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿,他们年龄小,好动、爱玩、好奇心强,注意力分散。根据这一特点,为抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用愉快的式教学法为主,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的.,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏,充分发挥幼儿学习的积极性。首先从生活中的实物让幼儿去找朋友,发现生活中很多物品是离不开我们的配对,其次通过让幼儿听一听,说一说、玩一玩、做一做等多种形式,让幼儿积极动手、动脑、动口引导幼儿通过自己的学习体验学习知识。

  整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

幼儿园小班教案 篇4

  1、教学导入。

  2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚,用词优美。

  3、说游戏规则:用手帕蒙上眼睛,原地转三圈,再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。

  4、请同学贴鼻子。

  老师注意夸张动作,便于学生记忆。如老师把学生带到站立处,可以大声说:“这是金黄色的猪鼻子,请你拿好。”转的时候可以大声说:“现在开始转圈了,大家一起数!”转完后,可以大声说:“好了,你现在正对着小猪,开始走过去贴吧!”

  5、说说这位同学贴的过程。

  注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。

  可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

  可以请几位同学说。

  可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。

  6、再请同学贴鼻子。贴完后,同桌之间说说贴的过程。

  7、继续请同学们贴鼻子,增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们,因为时间关系,不可能每个人都贴到。你看着同学贴,也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到,可以回家了与家人玩,也可以到学校后与同学玩。

  8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中,你印象最深的那个同学。

  9、给文章取个题目。

  “贴鼻子”可以,还可以取个什么题目呢?“让我贴个猪鼻子”“一次有趣的作文课”等,都可以。

  10、怎么开头呢?

  可以开门见山,直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念开头,可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关,同时对读者有很强的吸引力,能牢牢地吸引读者往下读,就是好的开头。

  11、中间部分怎么写?

  谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?

  在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?

  你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。

  注意处理好详略问题,可以详写两到三个同学贴鼻子,其余的要略写,做到有详有略。

  12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定,只要能让读者读后觉得回味无穷,甚至想把你的文章再读一遍,或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动,这样的结尾都是好的结尾。

  13、学生开始作文。老师注意督促学生迅速动笔写作。

  14、教师巡视,适时指导与给予表扬。要求学生文章不低于500字,并当场完成作文。

  15、提供词汇:

  争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫

  哄堂大笑 鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主

  情不自禁得意扬扬

  一个小学生的作文:

  我一个人在家闲着没事,觉得没劲,就去找来了几位小朋友。我们商量后决定做一个游戏,贴鼻子。我动手画了一只大白兔,只是少了一个鼻子。另外,我又画了一个鼻子。

  活动开始了,小丽第一个出场。我找来一块布,把她的眼睛蒙住。然后将她转了两圈,给她一个鼻子,让她贴。

  小丽慢慢地,一步一步地向前面走。到了小白兔前面,她停了下来。她在兔子身上摸来摸去,最后好象确定了似的,把手中的鼻子一贴,拉开布看。我们全都笑了起来。原来,她把鼻子贴在了兔子的嘴巴下面。哈哈,真好笑!

  第二个出场的是小强。他接受了小丽的教训,来到画像前这儿一摸,那儿一放。“唉呀,太高了,往下。”我急得说出了声。他听到我说的话立刻把纸鼻子往下移一点。“好!”大家齐声欢呼。

  活动在进行着。我们每一个人都玩了两次以上。大家全都尽情地玩。

  这一次我们玩得可真过瘾!

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.在熟悉歌曲的基础上复习对唱。

  2.正确使用圆舞板和小铃两种乐器,掌握XX|XXX|的节奏。

  3.初步尝试看指挥演奏,体验打击乐的快乐。

  活动准备:

  1.XX|XXX|节奏图一张。

  2.两种乐器:圆舞板、小铃与幼儿人数相同,鼓一个。

  活动过程:

  (一)复习歌曲《在这里》。

  1.演唱歌曲《在这里》。

  2.复习对唱。

  (二)学习节奏XX|XXX|。

  1.观察节奏图。

  2.幼儿自主学习打节奏。

  3.请一幼儿示范打节奏。

  4.教师示范正确打节奏。

  5.集体拍手练习节奏。

  6.创编其他身体动作练习节奏。

  (三)学习用乐器演奏。

  1.用圆舞板演奏。

  (1)示范圆舞板的演奏方法。

  (2)幼儿空手练习圆舞板。

  (3)听着琴声用圆舞板演奏。

  (4)鼓和圆舞板对奏。

  2.用小铃演奏。

  (1)示范小铃的演奏方法。

  (2)听着琴声用小铃演奏。

  (3)鼓和小铃对奏。

  3.圆舞板与小铃合奏。

  4.幼儿与客人老师合奏。

  活动延伸:

  创游活动:在小舞台提供乐器,供幼儿演奏。