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小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思

时间:2021-07-08 14:45:03 幼儿园教案 我要投稿

小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思,欢迎阅读与收藏。

小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思

小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思1

  活动目标:

  1、激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园。

  2、理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。

  3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。

  4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。

  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、课件《小朋友爱上幼儿园》。

  2、各种小动物的图片。背景图若干。

  3、实物投影仪。

  活动过程:

  一、导入。

  师:小朋友,你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)

  二、学习儿歌。

  1、师:刚才有的小朋友说爱***,有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友,我们一起来看看他们爱做什么呢?

  2、播放课件

  3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?

  4、幼儿讲述,教师单个播放课件。

  5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园,那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)

  6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫:“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?

  三、创编儿歌。

  1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游,那你们知道还有谁也喜欢在水里的.呢?

  2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。

  3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片,请给他们找一个他们喜欢的地方,再用好听的话说出来。

  4、幼儿自由讲述

  5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。

  活动反思:

  通过本节课,幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣,并愿意与同伴交流,大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节,在互动的过程中,幼儿愿意参加,积极性很高。有个别幼儿不愿参与,但经过老师的鼓励,能够用语言表述,只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

小班语言小朋友爱上幼儿园教案及反思2

  一,活动目标

  1、激发幼儿爱上幼儿园的情感。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  二,活动准备

  1、故事图片,录音机,磁带。

  2、《幼儿用书、语言》。

  三,活动过程

  1、谈话引入主题。

  教师:"今天小动物的幼儿园开学了,你们知道都是谁去了幼儿园?他们高兴吗?"

  2、欣赏《小朋友爱上幼儿园》故事。

  出示故事图片,教师边表演,边讲述故事。

  3、帮助幼儿理解故事内容。

  (1)故事的名称叫什么?故事中都有哪些小动物?

  (2)提问:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,路上遇到了谁?它是怎么说的?小鸭子是怎么说的?最后又遇见了谁?它是怎么说的?小花猫又是怎么说的?

  (3)它们最后来到幼儿园对小朋友怎么说的?

  4、放录音,教师指图片,幼儿欣赏故事。

  5、教师指图片,幼儿讲故事。

  6、幼儿分角色讲故事。

  7、学习故事后,教育幼儿爱上幼儿园。

  四,温馨提示

  1、制作小动物的头饰和衣服,让幼儿表演故事。

  2、请幼儿看《幼儿用书、语言》,和同伴相互指着书上的图片讲故事。

  附:故事小朋友爱上幼儿园今天幼儿园开学了。小白兔起得特别早,它的脸上笑眯眯的,高高兴兴地去上幼儿园。它走着走着,突然听见后面有人叫;'嘎嘎嘎,嘎嘎嘎、''小白兔回头一看,噢,原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的,身子摇摇摆摆的走过来了。小白兔:"你早,小鸭子,你去哪儿?"小鸭子说:"我上幼儿园。"两个好朋友,手拉手,高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀,突然听见后面有人叫:"喵喵喵,喵喵喵。"他们回过头一看,噢,原来是小花猫。它俩一起问:"你早,小花猫,你去哪儿?"小花猫说:"我上幼儿园。"三个好朋友,手拉手,高高兴兴地去上幼儿园了。

  它们来到幼儿园,告诉小朋友:"幼儿园就像我们的家,我们最爱上幼儿园了!"五,延伸活动创设表演区,请幼儿表演故事。

  活动反思:

  通过本节课,幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣,并愿意与同伴交流,大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节,在互动的过程中,幼儿愿意参加,积极性很高。有个别幼儿不愿参与,但经过老师的鼓励,能够用语言表述,只是没有动作。本节课教学目标完成良好。