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幼儿园植树教案

时间:2021-07-07 13:04:07 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园植树教案锦集六篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园植树教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园植树教案锦集六篇

幼儿园植树教案 篇1

  ◆ 活动目标:

  (1)知道每年的3月12日是我们国家的植树节。

  (2)具有保护树木树立保护环境的意识。

  (3)了解保护树木的途径和方法。

  (4)让学生了解节日的习俗。

  (5)感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  ◆ 活动准备

  经验准备:幼儿已经了解植树节的相关活动;学会了用水壶给植物浇水。

  材料准备:水、大水桶、班级卡片、水壶。

  ◆ 活动重难点:

  重点:体验植树节的快乐。

  难点:能更好地与伙伴合作,相互帮助。

  ◆ 活动过程:

  1. 介绍植树节的来历

  师:小朋友们,今天是3月12号,也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗?(为了鼓励人们植树造林,保护环境设立的)

  2. 带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌

  小朋友,快快来,大家一起来植树。

  小树苗,要长大,需要我们去爱护。

  你爱树,他爰树,小树长成通天树。

  3. 认领树木

  带领幼儿到幼儿园的院子里,将代表本班级的卡片系在树枝上,要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水,让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐。

  4. 指导幼儿给小树浇水

  对幼儿的要求:水壶里的水要少装一点,因为小树喝多了水,也要生病的;取水时不能拥挤,要按照先后顺序;小朋友之间要相互帮助;提水的路线和返回的路线要记清,以免撞到其他小朋友。

  ◆ 活动延伸

  请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树,这不仅能加深亲子之间的感情,更能将保护环境发张成一件长久的乐事,让幼儿体验到其中的快乐。

  拓展:

  为了积极面对全球气候变暖的威胁,联合国环境规划署20xx年11月8日在内罗毕发起“为地球植树:10亿棵树运动”。这一运动计划20xx年在全球种植最少10亿棵树。随着人们的环保意识不断增强,并积极投身植树造林活动,人类生存的环境将会得到不断的改善。

幼儿园植树教案 篇2

  活动目标

  1、知道春天是植树的季节,每年的3月12日是植树节,积极参加植树活动。

  2、了解植树造林与人们生活的关系,懂得要保护绿化,爱护小树苗。

  3、培养幼儿爱护树木的情感。

  活动准备

  植树的录像;植树造林的图片一套;小树苗,洒水壶。

  活动过程

  一、启发性谈话,引出课题。

  1、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么?那天是什么节?(学习词:植树节)

  2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树?(幼儿自由讨论后回答)

  二、观察图片,说说植树造林好。

  1、出示图形1:

  (1)人们喜欢在什么地方锻炼身体?为什么?

  (2)夏天,树上枝叶茂盛,给人们带来什么好处?

  植树造林能美化环境,使空气新鲜,人们在树下乘凉,锻炼身体,有利于健康。

  2、出示图2:

  (1)在农田边种了一排排的树,看上去像什么?这样有什么好处?

  (2)这一排排树长满茂密的枝叶,像一堵绿色的墙,能挡住雨水冲刷泥土,也能挡住风沙吹倒农作物,有得庄稼生长。

  3、幼儿讨论,交谈。植树造林还有什么用?

  三、组织幼儿给小树苗浇水。

  1、讨论怎么样爱护小树苗?(浇水,不攀折,不摇小树,做一块小牌子,写上“爱护树木”的字……)

  2、给小树浇水,放置小牌子。(幼儿将杯子装满水,拿到户外,给小树浇水)

  3、教师把“爱护树木”的字写在牌子上,和小朋友一起把牌子放在树苗旁。(学习短语:爱护树木)

  四、念儿歌结束。

  三月好春光,大家植树忙。房前种桃树,路旁栽白杨。井上葡萄架,河边柳成行。三年五载后,绿荫满村庄。

幼儿园植树教案 篇3

  活动目标:

  1、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  2、解绿树植树对环境和生活的作用。

  活动准备:请幼儿收集有关树的资料或图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

  老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。

  2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

  大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

  二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

  1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

  三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

  1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

  2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

  四、幼儿在老师的帮助下,解种植花草的步骤。

  1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

  2、老师请幼儿思考后回答。

  3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

  4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植树教案 篇4

  一、活动目标

  1、感受大自然,体验植树的快乐。

  2、体验同伴间团结合作的乐趣。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、参与节日游戏。

  二、活动准备

  1、树苗及植树工具。

  2、出发前的安全教育及准备。

  三、活动过程

  1、组织好孩子,进行出发前的'安全规则教育。

  2、给幼儿分组植树,教师在旁协助。

  3、完成植树,整理队伍并清点人数后返回。

  四、活动延伸

  绘画《我去植树》。

  五、设计反思

  树,不仅供给我们生活所需,也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区,它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中,提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间,让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树,去发现树的种种样貌与内涵,让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之,该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树,而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱,真正和大树做朋友。

  这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点,并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者,为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中,每个幼儿自主地参与,大胆地表达自己的想法,因为感兴趣,所以幼儿都积极参与到活动中 。

幼儿园植树教案 篇5

  教案前言:植树节快到了,今天让我们认识一下植树节吧,“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节,记住植树节的具体时间。

  教案目标:

  1、培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦,知道“3月12日”是植树节。

  2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

  教案准备:

  1、 提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。

  2、 介绍植树节的相关活动。

  3、 已学会用水壶给植物浇水的技能。

  教案过程:

  1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。

  2、幼儿提着水壶出发到路边。

  3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

  4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。

  5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

  6、幼儿收好小水壶回园。

  7、互相交流体会,师总结活动。

幼儿园植树教案 篇6

  一、活动目标

  1、讲述自己认识的树,并进行表征。

  2、区分认识落叶树和常青树,并能进行分类

  3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、体验明显的季节特征。

  二、活动准备

  1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

  2、杨树、松树及各种树木图片若干。

  3、画纸、彩笔等。

  三、活动过程

  1、谈话引起幼儿的回忆,讲述自己认识的树。

  “你都认识什么树,它长得什么样子?”

  2、出示松树和杨树的图片。

  “你们认识它们吗,它们有什么不一样的地方?”

  教师小结:杨树每年春天发芽,秋天落叶,这样的树叫落叶树;松树一年四季叶子都是绿色的,且不落叶,所以叫常青树。

  3、幼儿根据图片上的树木进行分类。

  4、幼儿绘画,画出我喜欢的大树。

  5、作品展评。同伴之间相互欣赏,讲述自己画的树。