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幼儿园小班教案

时间:2021-07-01 16:05:28 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文6篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园小班教案范文6篇

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目标】

  1。能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

  2。乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  【活动重点】能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

  【活动难点】能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。

  【活动准备】

  1。与活动相关的图片。

  2。事先画好的果园背景图。

  3。颜料、调色盘、画笔、抹布。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:小朋友,你们喜欢吃水果吗?今天老师带你们去果园里看看吧!

  二、了解不同水果的特征。

  1。出示图片—苹果树。

  提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

  你还见过什么颜色的苹果?

  2。出示图片—桔子树。

  提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

  你还见过什么颜色的桔子?

  3。出示图片—樱桃树。

  提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

  小结:今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园,它们都是圆圆的,它们有的大,有的小,有的是红色,有的是黄色,还有的是绿色。

  三、教师讲解画法,幼儿操作。

  1。出示果园背景图。

  师:这儿有一片果园,可是这些果树上都没有果子怎么办呢?我们可以来画一画,那圆圆的果子怎么画呢?

  教师讲解画法:请幼儿竖起二拇弟绕毛线,越绕越大。

  请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

  师:这是大大的果子,那小小的果子怎么画?

  教师讲解画法:用点子来表示,点一点、点一点。

  师:如果我想换颜色了怎么办?就要把画笔放到杯子里,重新换一支沾有其他颜色的笔。

  教师提醒幼儿注意卫生,画好后用抹布擦手。

  2。播放音乐,幼儿操作,教师指导。

  师:下面请小画家们慢慢走过来画果子吧!(提醒幼儿不要挤在一张背景图上画,分散开来,注意换颜色)

  四、总结。

  师:小朋友们把果园装点的真漂亮,让我们也展示给其他小朋友看看吧!

  【活动反思】

  本活动对小班幼儿来说新颖有趣,幼儿初次接触颜料和毛笔,激发了幼儿的学习兴趣。活动中幼儿都积极参加,认真配合。通过认识水果了解其主要特征,用点、圆圈表现出来,幼儿完成的都很棒。操作过程中,个别幼儿总是不记得换颜色,需要提醒。另外,在幼儿人数较少的情况下,我应该为幼儿人手准备一个调色盘,以免出现活动中一拥而上沾颜料的情况。

幼儿园小班教案 篇2

  游戏目标

  1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

  2、遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

  3、积极尝试松紧带圈的多种玩法。

  4、了解松紧带的多种玩法,大胆创新。

  5、发展走、跑、跳等基本动作。

  游戏准备

  1、活动场所准备(最好是户外场所)。

  2、松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

  3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

  游戏过程

  一、开始部分

  听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字、小园、长园等)

  二、基本部分

  1.分散玩松紧带圈。

  师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

  2.集中演示。

  排成男孩和女孩两路纵队,师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)

  3.幼儿再次分散练习。

  师:请小朋友试一试你没有玩过的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)

  4.游戏“捉尾巴”。

  规则:教师做捉尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪捉尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。

  三、结束部分

  1.放松活动。

  2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。

  游戏反思

  爱玩是孩子的天性,特别是对于小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们来说具有很强的吸引力。

  户外游戏《捉尾巴》,是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,只顾自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,没有一定的技能和技巧。

  经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。

  在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以面几次的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

  游戏优点:

  尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。

  不足之处:

  缺乏教师更大的灵活性、应变性。

  分析:

  小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.通过感受欢快和低沉的音乐,引导幼儿模仿和表现动物的动作和表情。

  2.幼儿充分感受加入音乐后表演游戏带来的快乐。

  活动准备

  1.前期经验的准备:带领幼儿观察生物角的小兔子、欣赏相关的图片和动画片,让幼儿直接或间接感知动物的形象和生活习性并进行模仿;户外活动中通过《狼和小兔》的游戏,让幼儿感受小兔被狼追赶时的焦急心情,引导幼儿用动作、表情、演唱表现出来。

  2.准备两段乐曲:一段节奏紧凑而欢快,一段速度缓慢而低沉。

  3.布置森林场景并制作相应道具。

  活动过程

  1.引导幼儿感受不同的音乐,在音乐中表现动物形象。

  教师:前些天我们一起玩了《大鹿和小兔》的游戏,今天我们要听着好听的音乐一起来玩这个游戏。

  (1)播放第一段音乐(欢快)。

  师:你们听到这段音乐最想做什么?

  幼:跳舞、拍手、转圈、拍球……

  (鼓励幼儿用多种动作自由表现,为下一环节丰富表现小兔的动作做铺垫。)

  师:在《大鹿和小兔》这个游戏里,这段音乐响起,是小兔出来了,还是大灰狼来了?为什么?

  幼:是小兔出来了,因为小兔喜欢跳;听到音乐高兴,像快乐的小兔在跳舞。

  (引导幼儿在音乐与动物形象间建立联系。)

  伴随着音乐,教师带领幼儿用不同的动作大胆地表现小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的动作。

  (2)播放第二段音乐(低沉)。

  师:听听这是谁来了?

  幼:是大灰狼。

  师:是一只什么样的大灰狼?

  幼:张着大嘴巴,瞪着圆眼睛,伸着尖爪子……

  (鼓励幼儿用不同的神态、动作表现大灰狼。)

  2.游戏:狼追小兔。

  播放两段不同性质的音乐,听到欢快的音乐时小兔出来游戏,听到低沉的音乐时大灰狼出来捉小兔,小兔快速躲藏。

  (在游戏中培养幼儿听辨区分两段音乐的能力,并作出快速反应,为下一步的表演做准备。)

  3.音乐剧表演。

  (1)幼儿自由选择角色,准备小音乐剧的表演。

  幼儿自主选择大鹿、小兔和大灰狼的角色,与教师一起进行游戏。

  (2)录音播放配乐旁白,引入表演情境;随即大鹿的歌声响起。

  (3)欢快的音乐起,兔妈妈和小兔们来到草地上快乐地唱歌、采蘑菇……

  (4)低沉的音乐起,大灰狼上场抓小兔,小兔紧紧围在兔妈妈身边(自由表现害怕的神情和动作)。

  (5)兔妈妈带领小兔到大鹿家门口唱歌求救。

  (6)大鹿和小兔勇敢赶跑大灰狼,大家在欢快的音乐声中边欢呼边跳舞,沉浸在快乐之中。

  (7)各组交换角色,再次进行表演。

  4.活动结束。

  活动反思

  通过这次活动的尝试,我认为音乐剧是非常适合小班幼儿的'一种戏剧表演形式。活动中,让幼儿借助故事的形象描述,用不同的肢体语言在音乐中表现故事内容;对比鲜明的音乐,激发了幼儿的表演兴趣,使表演变得生动有趣,更加激发幼儿展开想像,积极大胆地创编动作;将日常的歌表演融入到音乐剧的表演之中,使表演内容更加丰富。本次活动围绕一首歌曲展开,以后还可尝试在一首歌曲的基础上选择多首歌曲,将歌曲之间建立联系,创编成一个有情节的故事进行表演。

  附:

  大鹿和小兔

  地点:森林里。

  角色:大鹿、小兔、大灰狼。

  道具:房子、花、草、树、蘑菇、头饰。

  旁白(配乐):在美丽的大森林里,有一座大大的房子,房子里住着大鹿。一天早晨,大鹿起床后站在窗前,推开窗子往外看。

  大鹿唱(悠闲地):大鹿站在房子里,推开窗子往外瞧,林中跑来一群小兔蹦蹦又跳跳。

  (小兔的音乐响起,兔妈妈带着小兔们跳到草地上做运动。)

  兔妈妈:今天的天气多好呀,咱们一起来跳个舞吧!

  (小兔表演唱《春天》。)

  小兔(摸着肚子):妈妈,妈妈我饿了。

  兔妈妈:我的宝宝们都饿了,咱们去采蘑菇吃吧。

  (兔妈妈带着小兔在森林里采蘑菇,大灰狼的音乐响起,狼出场。

  小兔(惊慌地):妈妈,大灰狼来了,我害怕。

  兔妈妈:孩子们别怕,前面是大鹿的家,咱们赶快躲到大鹿家里。

  (兔妈妈带着小兔跑到大鹿家门前,大灰狼在后面追赶。)

  小兔唱(焦急地大声唱):大鹿大鹿快开门,林中灰狼追来了。

  大鹿唱:小兔小兔快进来,咱们手把手握牢。

  (小兔急忙躲到大鹿家里,一起商量如何对付大灰狼。)

  大鹿:小兔子们别害怕,咱们一起把大灰狼赶跑。

  (大鹿和小兔拿起木棒,打开大门,朝大灰狼打去。大灰狼被赶跑了,小兔和大鹿一起欢呼。音乐响起,继续表演唱《春天》。)

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、初步学习用放射状的线条画雪花。

  2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。

  活动准备

  1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。

  2、白色油画棒人手一枝,刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张

  活动过程

  一、歌表演“小雪花”,引出课题。

  二、放幻灯片,幼儿观察小雪花。

  1、出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。

  2、提问:小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?

  3、数数小雪花有几片花瓣。

  三、幼儿绘画,教师指导。

  1、鼓励幼儿多画几朵雪花。

  2、鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。

  四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,体验在黑色纸上绘画的乐趣。

  评价:

  能在黑底画纸上画雪花,线条较自然。

  幼儿园冬天的画教案小班,冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

幼儿园小班教案 篇5

  设计意图

  幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物,这些都是我们开展幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐,它可以制作出各种各样的玩具,让孩子们在玩的过程中既能学到科学知识,同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣,因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个活动。

  活动目标

  1.知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。

  2.学习动手制作响罐。

  活动准备

  1、和孩子们共同收集许多沙子、石子、豆子和易拉罐。

  2、制作好的六个漂亮可爱的罐宝宝,还有三个手拿罐宝宝表演的大班小朋友。

  3、音乐磁带《喜洋洋》。

  活动过程

  (一)导入活动

  1、入场:边说边做动作,师说:“春天到,天气好。小朋友们乐陶陶,幼儿园里开音乐会,邀请咱们去瞧一瞧。走啰——出发了——,一二三,跳跳跳。四五六,跑跑跑。七八九,快快走,快走啰——”。

  2、进入会场后,师说:“小朋友,你们瞧,音乐会场已经到。快快去把座位找,找到以后快坐好,安安静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐宝宝的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》,观看后引发小朋友对漂亮罐宝宝的兴趣。

  引导小朋友问:“你们手中拿的是什么漂亮的玩具?太好玩了。”

  三个小朋友说:“会唱歌的罐宝宝,你们喜欢送给你们吧!”

  3、组织幼儿游戏:猜猜罐子里装的是什么?

  (1)不打开,有什么办法知道里面装的是什么?教师现场投放幼儿所猜测的材料,让小朋友初步感知罐宝宝。在摇一摇,晃一晃,引导幼儿对比听的过程中,出高音罐宝宝,中音罐宝宝,低音罐宝宝。

  (2)引导幼儿打开罐宝宝,看里面究竟装的是什么材料。

  师说:“这么好听的歌声,是谁躲在里面唱出来的呢?”幼说:“咱们打开瞧一瞧就知道了。”

  引导小朋友轻轻的把罐宝宝打开,看到里面有石子、豆子、沙子。

  4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。

  (1)引起幼儿制作的兴趣。

  师说:“噢!原来是它们躲在里面唱歌呀,歌声真好听!你们想不想做一个会唱歌的罐宝宝?”

  幼说:“想,现在就做。”

  师说:“小朋友快来瞧,材料早已准备好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”

  把准备的材料以变魔术的形式展现出来,让孩子自由挑选材料,以喂罐宝宝的游戏形式,制作会唱歌的罐宝宝。

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导

  在做的过程中,引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料,并说出制作的注意事项。如:“做的时候要记牢,左手拿罐宝宝倒不了,右手捏紧掉不了,一个一个往里装,1——2——3—— 罐宝宝一会就吃饱。”

  “小朋友你们瞧,食物怎么往外跑,动动脑筋想想看,罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢?”引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等办法。

  5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜:好朋友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什么?进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。

  (1)感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。

  师说:“你们小手真灵巧,会唱歌的罐宝宝做得好,咱们大家来比赛,听听谁的罐宝宝唱得妙。”

  (2)自由展示,感受成功的喜悦。 [幼儿园教案]

  播放“喜洋洋”的音乐,让小朋友在音乐声中尽情的玩罐宝宝,并互相展示自己的作品。

  师说:“罐宝宝的歌声真好听,组成一个合唱队让他们把优美的歌声唱起来!”

  活动延伸

  将制作的罐宝宝投放到表演区,玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐宝宝中放入不同数量的材料,去玩一玩、听一听、从而发现罐宝宝中放入数量不同的材料,也能发出不同的声音。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。

  2、提高幼儿动手能力,学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。

  3、学习巩固双三角的折叠方法,并在双三角的基础上折叠成热带鱼

  活动准备

  1、折纸步骤图一张。

  2、已折好的热带鱼若干只。

  3、色纸、油画棒人手一份。

  活动过程

  一、出示折好的各色热带鱼,启发幼儿欣赏,激发幼儿的制作兴趣

  二、出示折纸步骤图,教师示范折叠一遍。

  1、取正方形的色纸,将下边对上边折,颜色面朝外。

  2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折,这样更容易)。

  3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。

  4、将后层上下两角沿虚线折,然后翻面。

  5、用油画棒添画眼睛,花纹即可。

  三、幼儿看折纸图,一步一步折热带鱼,教师巡回指导。

  鼓励幼儿耐心看图,折平整,大胆地添画。

  四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上,让幼儿添画水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》图,引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析: