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大鸵鸟幼儿园教案

时间:2021-06-30 11:02:11 幼儿园教案 我要投稿

大鸵鸟幼儿园教案

  作为一名老师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的大鸵鸟幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大鸵鸟幼儿园教案

大鸵鸟幼儿园教案1

  教学内容

  艺术(音):大鸵鸟

  教学目标

  1、 用较轻快、活泼的声音学唱含有十六音符的歌曲。

  2、 在学唱过程中,勇于接受挑战,克服困难。

  教学准备

  1、 课件

  2、 配套CD。

  教学重点与难点

  用较轻快、活泼的声音学唱含有十六音符的歌曲。

  教学方法与手段

  观察法、提问法

  教 学 过 程

  老师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、 出示图片,导入主题。

  师:(出现画面)小朋友,猜一猜它是谁呀?

  小结:这叫大鸵鸟,它是一种不会飞的鸟。今天,我们就来学《大鸵鸟》这首歌曲,你们愿意吗?

  1、集体观看画面,并自由进行猜一猜活动。

  2、集体认真倾听老师小结。

  以“猜一猜它是谁”导入主题,借助课件让幼儿猜测出大鸵鸟,以此来激发幼儿的兴趣,为下面学唱歌曲做好准备。

  二、 学唱歌曲。

  1、 看画面,观察大鸵鸟走路。

  2、 师:那你们知道大鸵鸟是样走路的?像在做什么?

  幼儿模仿大鸵鸟走路的动作,教师有节奏地朗诵歌词。

  3、 出现画面三:播放视频“鸵鸟”。

  (1)放慢速度,整首学唱歌曲。

  (2)重点练习含十六音符的乐句。

  (3)用全体、分组等形式进行练习,能用轻快的声音演唱歌曲。

  1、集体观看画面,并学大鸵鸟走路。

  2、集体跟教师学唱歌曲,并进行各种形式的练习。

  结合课件,让幼儿模仿大鸵鸟走路,再让幼儿学唱歌曲。在学唱歌曲中,先通过整首教唱,再分组练习的形式来展开,并让孩子们一边模仿大鸵鸟走路,一边能用轻快的声音来演唱,兴趣很浓。

  三、 创编身体动作表现歌曲。

  1、提问:

  “哎呦呦呦呦”着一句歌词是什么意思?可以用什么动作表演?你能想出与别人不一样的动作来表演吗?(幼儿创编各种动作)

  2、出现画面四:各种各样的鸵鸟。鼓励幼儿进形创编表演。

  师:你们看,这里有许多大鸵鸟,下面我们一起来一边唱歌,一边用各种动作表演,好吗?

  3、幼儿完整歌表演,突出“哎呦呦呦呦”的身体动作。

  1、集体自由创编歌曲动作。

  2、集体观看大鸵鸟的画面,请幼儿进行创编动作。

  3、集体完整表演。

  在学唱歌曲的基础上,老师进一步让幼儿为歌曲进行创编各种动作,孩子们的积极性更高了,他们一边歌唱,一边表演,感受表演的乐趣。

  四、 创编歌词,集体表演。

  1、师:除了大鸵鸟,还有什鸟也不会飞呢?(企鹅)

  2、出现画面五:企鹅。

  (1)幼儿仿编歌曲。鼓励幼儿将不会飞的鸟编入歌曲中。

  3、集体演唱表演,突出“哎呦呦呦呦”的部分。

  1、请个别幼儿回答老师的提问。

  2、集体观看企鹅图片。

  3、请个别幼儿进行创编歌词,并请集体幼儿进行表演。

  在此环节中,能拓展孩子们的想象力,通过提问,让幼儿为不会飞的鸟“企鹅”创编新的歌词,然后进行歌表演,体验成功的快乐。

  教学反思

  本次活动的重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法,此节奏较以前的歌曲来说较快,对孩子们来说要唱准有一定的难度,所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。从这次音乐活动的组织中,我也感受到作为老师要想教好孩子本领,首先自己一定要有信心,做好准备,认真分析教材,找出重难点,设计好活动。通过练习节奏后再学唱歌曲,歌词“哎哟哟哟,哟哟”孩子们很快学会了。

大鸵鸟幼儿园教案2

  活动目标:

  1.在游戏中理解并学唱歌曲。

  2. 认识十六分音符,并能用活泼的声音表现歌曲的情绪。

  3.体验音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:已认识不会飞的鸟,了解其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。

  白板课件《大鸵鸟》

  活动过程:

  一、 以“猜猜看”引起幼儿兴趣,导入主题。

  出现画面一 提问:猜一猜里面藏着谁?

  二、理解歌词

  1.小翅膀

  移开其中一小块,出现翅膀。

  “这是什么呀?”“有翅膀说明它可能是一只鸟,这么大的一只鸟,翅膀却怎么样?你觉得它能飞起来吗?”

  学习歌词:不会飞来只会跑。

  教师小结:这可能是一只鸟,而且由于翅膀很小,所以不能飞,是一只不会飞的鸟,会是谁呢?我们再来看一看。

  2.长长的脚。

  “它的`脚怎么样?”(很长)这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你觉得就像踩着什么一样啊?(高跷)

  学习歌词:走起路来迈大步呀,两脚就像踩高跷。

  3.这么高走路,肯定会——(身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。)

  教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦,哎呦呦呦呦。”

  我们一起来学一学。

  “刚才我走不稳的时候,唱了什么?”

  有的小朋友唱得不太清楚,我们只要把下面这个节奏拍出来,你们就肯定不会错了哦。

  学习拍十六分音符节奏xxxx xx ︱ xxxx x︱

  边拍边唱一唱。

  4.看鸵鸟图片。

  教师小结:这只鸟不仅翅膀小小的,还长着很长很长的脚,究竟是什么鸟呢?我们一起来看看。

  出示完整的鸵鸟图片。

  三、学习歌词。

  1.教师指着大鸵鸟的图片完整地说一说歌词。

  “大鸵鸟哟翅膀小, 不会飞来只会跑, 走起路来迈大步呀, 两脚就像踩高跷哟,哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟,两脚就像踩高跷。”

  刚才老师说得歌词里面,哪里你已经会唱了?

  现在老师说其余的地方,“哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟”的地方就你们边拍腿边拍,可以吗?

  2.幼儿说一说歌词。

  这里你们会唱了,那其余地方的歌词你们会说吗?

  现在老师说前面,你们说后面,最后哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟,两脚就像踩高跷。我们一起说。

  3.我们一起完整地说一说。(“哎哟哟哟哟哟, 哎哟哟哟 哟”用拍腿伴奏,其余的地方孩子自己说歌词。)

  4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟, 哎哟哟哟 哟”伴奏。

  四、学唱歌曲

  1.教师范唱,加上声势。

  “这首歌曲好听吗?你们想唱吗?”

  2.幼儿唱。

  我们一起来唱一唱。

  3.巩固歌曲。

  男女生分组演唱,引导幼儿用轻快的声音演唱。

  五、游戏“藏一藏”,进一步巩固歌曲。

  和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏,把歌词的一个小部分不唱,用动作来表现,跟着琴声唱一唱。