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幼儿园大班教案

时间:2021-06-29 14:22:23 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班教案汇编五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园大班教案汇编五篇

幼儿园大班教案 篇1

  一、 活动名称:我来数小鱼

  二、 活动目标:

  1培养幼儿仔细认真听问题的习惯。

  2使幼儿学会有规律的数数:从上到下,从左到右。

  3能进行大小、颜色、里外的分类数数。

  4能积极大胆的完整的回答问题,并表达自己意见。

  三、 活动准备:红色、黄色大鱼各三只;红色、黄色小鱼各两只、“池塘”图片一张;三个小篮子

  四、 活动过程:

  1 数总数

  (1)出示“池塘”问:“这是什么啊?”“池塘里有什么啊?”

  (2)教师一次请出十只鱼,提问“这里一共有多少只鱼?”要求幼儿仔细听,请幼儿自由数。

  (3)请幼儿说出总数,并问:“你是怎么数的?”引导幼儿说出该怎样数,数错的帮助他重数。

  2 数大小鱼

  (1)请小朋友认真观看图片,问:“你发现了什么?”引导幼儿说出:“有大鱼、小鱼,有红色、黄色的鱼,有的在池塘里、有的在塘外。”

  (2)教师:“那我们来数数大鱼有多少只?找并放到篮子里。”请小朋友自由数并讨论,再请两到三个小朋友来示范数数。用同样的方法数小鱼有多少只。

  3 数红、黄色鱼

  教师:“小朋友们都发现有红色和黄色的鱼,那老师请一个小朋友来数数看红色(黄色)的鱼有几只?”教育幼儿要仔细认真的数数。

  4数池塘里、外的鱼

  教师:“有的鱼在池塘外面,有的又在池塘里面,那池塘里面(外面)有几只鱼?”组织幼儿分组讨论,每组派一个代表说出答案。

  5小结:引导幼儿说出要认真仔细的数数,并进行大小、颜色、里外的分类。

  6结束:歌曲《小鱼的梦》

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、能大胆的运用水粉画的形式,来表现油菜花的美。

  2、激发幼儿热爱大自然的情感。

  【活动准备】

  毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

  经验准备:幼儿事先观赏过油菜花。

  【活动过程】

  一、视频导入。

  前几天,老师路过田野的时候,看到了很多漂亮的画面,老师把它拍一段视频,我们来看看。

  二、观察油菜花的外形

  1、刚才我们看到了什么?

  2、你看到的油菜花是什么样子的?

  3、教师梳理。

  4、教师出示油菜花验证。

  三、欣赏油菜花各种绘画图片

  1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品,我们一起来看一看。

  2、他们是怎么来画油菜花的?

  四、幼儿绘画。

  1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片,现在我们把这些美丽的画面画下来,好吗?

  2、教师介绍绘画材料。

  3、幼儿绘画,教师巡回指导。

  4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

  五、展示幼儿作品。

  1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?

  2、教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。

  【活动反思】

  本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的'兴趣,在活动中幼儿通过观察,让幼儿了解油菜花的结构特点,从而为下面的活动打好基础,由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画,在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画,幼儿兴趣非常的高。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解、欣赏风筝,感受各种各样的风筝色彩与形态的美,运用多种形式来表现风筝的美。

  2、体验大自然的无穷魅力,激发孩子亲近自然的美好情感。

  3、初步了解放飞风筝的科学原理,激发孩子的好奇心和探索欲望。

  4、体验相互合作的快乐,增进父母与子女间的亲子感情。

  5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点:

  运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。

  通过尝试和调整,将自制的风筝放飞到春天的大自然。

  活动准备:

  1、材料准备:塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等

  2、知识储备:欣赏过古代和现代风筝,以及外国有代表性的风筝。

  3、课件准备:风筝制作ppt、音乐《三月三》

  活动过程:

  1、回忆欣赏过的风筝。

  (1)“小朋友,你见过什么样的风筝?”幼儿回答。

  (2)教师介绍中国的四大风筝产地是:北京、天津、潍坊、南通。

  (3)欣赏20xx年潍坊国际风筝节的视频盛况。

  教师小结:风筝有佷多种,它们造型不同,有人物的、动物的和几何图形的;材料不同,有木头做的、纸做的和布做的;图案漂亮,色彩亮丽。有平面的风筝,也有立体的风筝。

  2、欣赏风筝的制作过程。

  (1)孩子和家长一起看PPT,了解风筝的一般步骤。

  教师概括:设计和装饰风筝的图案——扎骨架——提线。幼儿和家长自由选择,组成小组。如水粉组、布艺组、彩纸组

  (2)家长和孩子一起讨论风筝的图案以及选用的材料。

  (3)家长和孩子一起自制风筝,鼓励家长让孩子发挥想象力。

  教师指导:鼓励孩子在图案装饰时,可以尝试图案的对称,注意颜色的搭配。

  (4)教师提示家长和孩子在制作中,注意安全。

  (5)相互欣赏自制的风筝,鼓励孩子相互点评

  3、放飞风筝,体验成功的喜悦。

  (1)家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上,尝试放飞。

  (2)能飞起来的家长交流经验。

  (3)讨论:为什么有的风筝飞不高或者飞不起来?

  家长和孩子一起寻找原因:

  1.材料太重。

  2、提线时没有注意左右平衡3、放飞时的方法不正确。

  (4)小组成员进行风筝的调整。

  (5)再次放飞风筝,体验成功的快乐。

  4、将孩子制作的风筝展示在幼儿园的手工坊。

  活动反思:

  放风筝是孩子们在春天里非常爱玩的一项运动或者说是游戏。它不仅能提供孩子亲近自然的好时机,也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有很多困惑,年级组的老师群策群力,为活动的开展提供了金点子。

幼儿园大班教案 篇4

  一、活动目标

  1、探索使用辅助材料让纸片入水不湿的方法。

  2、探索垂直杯口扣入水而纸不湿的方法,感受空气的存在。

  3、积极参与活动,大胆操作,并乐于用自己的语言表达实验的方法,体验探索的乐趣。

  二、活动准备

  1、第一次操作材料:皱纹纸、塑料包装纸、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透明胶带若干、清水5盆、干毛巾若干。(每组一份)。

  2、第二次操作材料:透明一次性杯人手一只,皱纹纸。

  三、活动过程

  (一)出示纸片,引导幼儿讨论不让小纸片潮湿的办法,激发幼儿探索的欲望。

  "今天,我们一起来玩一个小纸片不怕水的游戏。我要请小朋友开动脑筋,让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料?请你思考一下自己准备怎么做?你想选择什么材料呢?

  (二)实验一:幼儿探索做用多种辅助材料使小纸片不怕水的方法。

  1、幼儿以小组为单位做实验,教师交代实验要求。

  你们都想好办法了吗?好,下面就来试一试吧!如果你试了一次还想试第二次,必须用毛巾把工具和手擦干,这样才能保证第二次实验的成功。试完一种方法,你可以再试一种。

  2、幼儿实验操作,教师巡视观察,倾听幼儿的方法,给有困难的幼儿予以帮助。

  3、幼儿讲述自己的实验方法,教师及时点评。

  (1)成功的幼儿介绍自己的实验方法,同种方法的幼儿进行补充讲述。

  "你成功了吗?你是用什么方法成功的?

  (2)没有成功的幼儿讲述自己的实验方法,同伴帮助寻找不成功的原因。

  "有谁没有成功的,让大家来帮你解决解决?"

  4、教师:成功的幼儿做实验时材料封紧了,没有缝隙,水进不去,纸就不会湿;没有成功的小朋友也知道失败的原因了,是因为材料有缝隙,水进去了,纸也就湿了。

  (三)实验二:提高难度,引导幼儿探索用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。

  1、教师交代实验要求。

  刚才是用了桌上的材料,有的成功了,有的失败了,也找到了原因。现在老师要出难题了,只用一只杯子,能不能让小纸片沉到水底而纸不湿呢?

  2、幼儿取出杯子,进行实验,教师巡视,倾听幼儿的方法,及时奖励成功的幼儿。

  3、请成功的幼儿讲述方法,并演示。

  4、教师清晰演示全过程,边演示边实验要求:杯子要垂直上下,不能斜,要快、稳、直。

  5、幼儿讨论寻找原因纸片不湿的原因。

  "刚才我们把纸严严实实包起来才不会湿,而杯子口这么大,纸也不会湿,这是为什么呢?"

  6、:是空气把杯子密封起来使纸不会湿的。现在,我们把这个魔术带到教室表演给其他的小朋友看,好吗?

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。

  2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。

  3、产生探索自然奥秘的兴趣。

  活动准备:

  1、小镜子人手一面,多棱镜每组一面。

  2、装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。

  3、画纸和油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、看阳光,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!

  师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?

  二、了解探索阳光的材料。

  师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)

  三、利用材料探索阳光的颜色。

  1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

  探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。

  探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。

  探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。

  2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。

  四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。

  师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!

  幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。