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幼儿园教案

时间:2021-06-25 09:27:37 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园教案集锦五篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园教案5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园教案集锦五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1.学习5以内的序数,练习从不同方向进行序数点数的方法。

  2.激发幼儿用数学的方法解决问题的兴趣,感受游戏的乐趣。

  3.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  4.让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

  1.小动物若干,立体狼堡一座、小手贴

  2.塑料泡沫垫拼贴的狼堡

  活动过程:

  1.接到电话,羊村里的羊儿们都被灰太狼他们抓到狼堡里去了,我们要怎么办?先来看看狼堡的地形,观察使几层楼,每层楼有几个房间。

  2.在立体狼堡上分别找灰太狼、红太狼、小白狼住在几层楼的第几个房间?(强调从左到右,从下到上的两种方法,在立体狼堡上左边和下面贴上一只点数的小手)。

  3.认识地上的狼堡图,回忆灰太狼、红太狼、小白狼住在几层楼的第几个房间,贴上相应的图片,别进了狼儿的房间。

  4.带上自己喜欢的动物胸饰,按照指令找相应的房间。

  5.教师在相应的房间放上羊儿,请小动物听指令营救羊儿。

  6.在欢快的气氛中将羊儿送回羊村。

  教学反思

  1.幼儿在本节课中非常积极。

  2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

  3.本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

  4.在认识5以内的序数的同时,幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。

  5.在跳田游戏中,幼儿还可以提高自身的跳跃能力。

幼儿园教案 篇2

  活动内容 朋友多

  重点领域 数学

  相关领域 语言

  活动目标

  1、发现1和许多,感知1和许多的关系,即1个、1个……合起来就是许多,许多可以分成1个、1个……

  2、 体验与朋友在一起的快乐。

  重点、难点 1、重点:感知1和许多之间的关系。

  2、难点:幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。

  活动准备 1、30只小熊。

  2、配套不干胶

  活动过程:

  一、 学习区分1和许多

  1、出示一个大熊和一筐小熊,引导幼儿用1和许多来表示。

  2、教师:“今天,老师请来了许多的熊宝宝,请你看一看,大熊有多少只?小熊有多少之?”

  3、教师有意识的引导幼儿区分“1”和“许多”。

  二、 体验许多可以分成一个一个,一个一个和起来是许多

  1、分发小熊, 教师给每个幼儿一个小熊,边给边问“给你几只小熊”幼儿答:“一只”直至小熊全部送完,师问“一个幼儿一只小熊,我的许多小熊哪去了”(让幼儿知道许多被分成了1个、1个)

  2、请幼儿将小熊再一个一个送回来,“几只小熊回来了”幼儿答“1只”直至所幼儿的小熊都送回来,师问:“每次回来1只小熊,我这里怎么会有许多小熊呢?”

  (让幼儿发现1个1个和起来就有了许多)

  三、 操作活动:朋友多

  根据图片要求粘贴1和许多,巩固1和许多的认识

  活动延伸:在分发点心和餐具的过程中,进一步让幼儿反复感知1和许多的关系

幼儿园教案 篇3

  一、活动目标

  1.欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。

  2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

  二、活动准备

  1.PPT(演示文稿)。

  2.教师大的记录表

  三、活动过程

  一、回忆下雨情景

  师:(用多媒体播放下雨的.图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

  师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

  二、欣赏散文诗

  1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

  师:有一天,天空下起了雨,一个小女孩坐在窗前,看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么?

  (1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

  (2)师:那如果天空下起红色的雨,你会怎样,小动物们会怎么样?如果天空下起橙色的雨呢,你又感觉怎么样?如果天空下起蓝色的雨呢?

  2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

  (1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

  (教师边演示PPT边配乐朗诵。)

  (2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

  3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

  师:我们再来仔细听一遍.听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

  师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

  三、理解朗诵

  1.在教师的带领下集体跟读。

  2.选择自己认为最美的段落朗诵。

  3.再次集体跟读。

  四、创编散文诗

  1.幼儿自由创编。

  2.交流、分享自己创编的诗句。

  五、介绍绘本

  师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

幼儿园教案 篇4

  【活动目标

  1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

  2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。

  【活动重点】感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。

  【活动准备】制作课件、画纸、油画棒

  【活动过程

  一、观看短片

  播放短片,教师讲解:

  1、教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

  2、小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。

  二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。

  引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

  三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

  老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:

  1、最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

  2、集体讨论。

  3、请个别幼儿讲述。

  四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。

幼儿园教案 篇5

  【设计意图】

  橡皮泥一放到水里就沉下去了,但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥,突破他们原有的经验,激发他们探究的欲望,借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。

  【活动目标】

  1、引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。

  2、体验自主探究的乐趣。,

  3、培养多动脑,勤动手的探究精神。

  【活动准备】

  每组一盆水,几盒橡皮泥。

  【活动过程】

  1、玩橡皮泥,引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。

  师:小朋友,看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西(出示橡皮泥和水),老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里,去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。

  2、分享玩橡皮泥的经验。

  请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。

  教师小结:橡皮泥既能沉下去也能浮起来。

  3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。

  师:橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在,老师要请小朋友们想想,橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢?我们看看谁想到的办法最多。

  教师观察和指导,协助个别幼儿操作,鼓励幼儿大胆尝试,分享幼儿成功的快乐。

  4、总结、分享经验。

  幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过,与大家分享自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯,与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。

  【活动延伸】

  1、继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法,让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件,并初步学会归纳和记录。

  2、鼓励幼儿发挥想像,并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。

  【设计分析】

  幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣。中班幼儿在具备一定经验和技能后,这个敞开的世界充满好奇,尝试和探究的欲望变得越来越强烈。在整个活动中,没有直接给幼儿任何结论,而是让他们自己在游戏中去发现矛盾,然后在矛盾中探究。

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