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幼儿园教案

时间:2021-06-23 11:22:44 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案集合6篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】幼儿园教案集合6篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标1、引导幼儿正确认识量词。

  2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

  3、提高幼儿的语言理解能力。

  活动准备1、ppt课件:量词歌

  2、一封信(内装图片)

  3、幼儿用各种图片,胶棒,白纸。

  活动过程 一、信件导入

  1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

  2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。

  读信:

  亲爱的小朋友,我是红红,周末,妈妈带我到城了去了,

  给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。

  妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,

  请你们到我家来一起吃,好吗?

  3.听了这封信,你想笑吗?为什么?

  它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

  二、课件:量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

  一件衣服

  一条裤子

  一双鞋

  一根鸡腿

  两块鱼排

  四根黄瓜

  三个苹果

  一枝香蕉(解释:一枝)

  2.量词能不能说错啊?说错了会怎样?

  (量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

  二、学习量词歌1.说量词

  (1)你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。

  (2)出示量词歌里涉及到的物品

  请幼儿逐一把正确的量词说出来。

  2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

  现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧, 请小朋友听好了。

  (教师示范念儿歌)

  3.老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

  三、创编量词歌。

  1.量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,

  如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?

  2.请小朋友说说看,是怎样编的?

  要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?

  3.桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

  可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。

  编好了,就把你们编的量词歌老师听。

  四、幼儿创编量词歌,教师巡回指导。自然结束。

幼儿园教案 篇2

  一 活动目标

  1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。

  2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3 、学会正确运用反义词

  二 活动准备

  1实物:娃娃,书,糖,药

  2多媒体课件

  三 活动过程

  1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

  (1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。

  (2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。如娃娃,引导幼儿说出大小如书,引导幼儿说出厚薄如听拍手速度,引导幼儿说出快慢

  3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。

  4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达

  5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的乐趣。

  6.带小朋友出去找反义词。

  师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。

幼儿园教案 篇3

  教学活动表

  班级:小一班第六周

  活动时间

  星期二

  活动内容

  梳洗(艺术)

  活动目标

  1、体验自己的事情自己做的乐趣。

  2、能够大胆的在同伴面前表演律动。

  3、熟悉曲子节奏,能够跟着音乐做刷牙、洗脸、梳头等动作。

  活动准备

  有一定的模仿能力;教学音带《梳洗》

  活动过程

  1、创设情境,导入活动。

  (1)提问:我叫兰兰,这是我的家,你们猜猜我起床后会做什么事情?

  (2)幼儿讨论兰兰起床后可能会做的事。

  2、教师表演律动。

  (1)教师分解示范动作并提问:兰兰起床后干什么了?

  (2)幼儿自主模仿。

  3、幼儿学习律动。

  (1)幼儿跟音乐在教师的带领下表演律动。

  (2)鼓励幼儿大胆上前表演给大家看。教师引导:谁愿意表演给大家看?

  4、引导幼儿回忆生活经验。

  (1)教师引发幼儿讨论:你们自己会穿衣、刷牙、梳头吗?你们还会做一些什么事情?

  (2)教师将幼儿的回答即兴编成律动,请幼儿欣赏,鼓励幼儿自主模仿。

  活动反思

  模仿是孩子们特别热衷的事情,而且孩子们都很喜欢律动表演,我们班的孩子相对能力较强,于是我让她们自己来创造动作,并相互模仿一下同伴的动作,再把他们自己的动作串编成律动,这样一来孩子们也能够更加积极的参与到活动中来,因为整体表演有三段,所以在学习的时候显得有点儿过长需要分段进行学习。

幼儿园教案 篇4

  目标:

  1、让幼儿交流了解过新年的感受,分享节日的快乐。

  2、通过和培养幼儿讲礼貌的好习惯。

  过程:

  一、国外与国内归春节风俗的对比:

  1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

  2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等

  二、“小松鼠拜年”

  1、小朋友你们过年说了哪些话,别人给你们压岁钱应该说什么?

  2、听“小松鼠拜年”

  3、小松鼠学了什么新本领?

  它看见老松鼠爷爷后说了什么,做了什么?

  老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠?为什么要奖励他呢?

  4、再听一遍,利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

  三、拜年

  教师交代玩法,请一些幼儿扮演大人,手持各种玩具,另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年,对他们说新年的祝福,得到礼物后一起唱歌。

幼儿园教案 篇5

  学习目标:

  1、喜欢自己的小手,了解小手指的名称和小手的用处。

  2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演,并尝试自己创编简单的歌词。

  环境与材料:

  小手套小猫纸偶

  过程:

  (一)引起兴趣

  1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?

  (游戏小手哪里去了)?

  2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?

  3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)

  (二)说说小手用处,引出大拇指和小拇指

  1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的.动作练习。

  2、我们的小手本领可真大。我们大家都喜欢它。教师伸出大拇指进行表扬:咦,这是谁呀?你们认不认识他呀?(引出大拇指)

  3、认识大拇指。大拇指说:“我有许多好朋友,咦,我的好朋友都到那里去了?(引出小拇指)伸出小拇指:我是你的好朋友小拇指,我要和我的好朋友勾一勾。

  4、其他的好朋友呢?………分别认识其他的手指名称。

  (三)歌表演游戏,巩固认识手指名称。

  1、现在我们一起来和我们的手指朋友做游戏好吗?

  2、歌表演游戏:小拇指小拇指,你在哪里?我在这里我在这里,你好不好?

  3、反复进行歌表演巩固认识其他手指名称。

  (四)找小猫游戏,尝试创编简单歌词。

  1、小朋友,你们猜猜看朱老师今天还请来谁到我们这里来做客啊?出示猫咪纸偶。

  2、我们来和小猫咪一起做游戏好吗?(发猫咪纸偶)

  3、请小猫咪们找个地方躲起来,来和猫妈妈玩捉迷藏的游戏好吗?

  4、尝试创编歌词进行歌表演:小猫咪,小猫咪。你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好。鼓励幼儿大胆的表演尝试做出各种与好朋友见面时的动作。

  5、游戏反复进行,活动在游戏中结束。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、学习弯腰半蹲走;

  2、锻炼运动的持久性;

  3、培养初步的规则意识。

  活动准备:

  幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

  活动过程:

  (一)幼儿随音乐入场,做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”

  (二)练习弯腰半蹲走

  1. 教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式 师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

  2. 集体演示 ① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 ② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

  3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

  4. 集体讲述: 你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

  5. 教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)

  6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

  7. 增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。

  8. 再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

  (三)游戏:运粮食

  1. 过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

  2. 游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。

  3. 幼儿鱼贯式游戏一次。

  (四)游戏结束

  1. 围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。

  2. 带着粮食高兴地出活动室。

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