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幼儿园美术教案

时间:2021-06-18 17:26:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园美术教案模板7篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案模板7篇

幼儿园美术教案 篇1

  1教师出示范画,激发宝宝的兴趣。

  师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的。)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?

  2介绍印花材料。

  (1) 出示纸团。

  师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花。

  (2) 出示贴有花瓶的作业纸。

  这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。)

  3教师示范纸团印花的方法。

  (1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花

  就出来了。然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了。

  (2) 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作,一边做一边说。

  4宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

  5教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目的:

  让幼儿体验参与美工拓印活动中的乐趣

  让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**

  活动准备:一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间(肚子是空的图片)土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜

  活动过程:1.今天和老师一起去动物宝宝家去做客!(事先布置类似娃娃家的区角,让宝宝和动物们近距离接触)老师提出,嘘!听我怎么听到咕噜咕噜的声音!原来是小兔子的肚子饿了。

  2.怎么办呢?老师呀,早就想好了,你们看我带了什么?一一出示,帮助幼儿重新认识这些水果和蔬菜.可以随机考考他们.那我们就喂给它们吃,可是动物宝宝的嘴巴太小了,我们的好吃的太大了怎么办呢?我们要帮助它们把水果切开.出示真的刀把食物切开.

  3.现在我们就可以喂小动物吃好吃了,我们还要请颜色宝宝来帮忙,出示颜色。老师示范拓印方法,我先长袖边短袖,用苹果在红颜色宝宝里面轻轻的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告诉它的哦!不然,兔子宝宝不知道她自己吃的什么!老师示范,“小兔子我喂你吃苹果”。

  4.请宝宝们找到自己的好朋友,老师在旁边指导。(拓印的手法、和要学会的一句话)

  5.动物宝宝吃饱了,老师请小朋友说说,你的好朋友是谁?你喂它吃了什么呢?(步骤五,看情况进行,要先洗手。)

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行完成变形活动。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  教学重点、难点

  1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

  2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

  活动准备

  1、材料:纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

  2、展示品、ppt。

  活动过程

  一、开始环节:

  1、欣赏

  在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

  2、讨论

  这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  二、基本环节:

  1、出示纸杯花范例

  2、教师提问:小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?

  3、一边播放ppt一边讲解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中会有很多不同的花,但是本节课只选取四种较为简单的进行制作,如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组,每组准备的材料也是不同的,幼儿根据自己的喜好进行选择。)

  4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

  5、提出要求(注意事项等问题)

  6、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束环节

  1、作品展示:幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花布置在美工区。

  2、教师点评,鼓励幼儿做的更好。

  四、延伸环节

  废旧纸杯还可以做什么?

  教学反思

  对活动过程中的反思:在材料准备的过程中,没有考虑的太全面,当时因为是中班,所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作,但是在剪纸杯的过程中,由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条,导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难,然后我在给幼儿标示,浪费了时间,但其他方面我还是准备挺充分的:如给幼儿做的树干,叶子等都挺好的,在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里,就太阳花幼儿做的最好。

  对活动效果的评析:因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展(主要是家长不重视,材料靠教师自己准备,所以我选择了纸杯作为素材),幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发,我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1、通过感知,产生观察的兴趣,会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。

  2、会正确地蘸色,不弄混颜色。

  3、在活动中,有积极的情绪,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  1、各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。

  2、各类水果。

  3、带锯齿的塑料刀。

  配套教学具:

  活动过程:

  1、引发幼儿积极的观察兴趣。

  提供各种水果,让幼儿亲自切一切,看一看。

  相互描述水果你不的特征。

  2、教师结合切开的水果进行示范。

  教师可利用很形象的比喻来作画,引导幼儿的兴趣。

  在使用水粉颜料时重点演示正确蘸色的方法,提醒幼儿不弄混颜色。

  3、幼儿作画

  教师鼓励幼儿大胆落笔,并巡回指导,可引导幼儿边观察边作画。

  4、整理清洗作画工具。

  作品展示,请幼儿来介绍自己画的切开的水果,说明其内部的特征是怎样的。

  活动延伸:

  由"切开的水果"的绘画活动,可引发幼儿对水果果核的探索,拓展幼儿相关的认知。

  教学建议:

  1、把几种常见的水果或者剖面有特色的水果切开引导幼儿观察。如:苹果,西瓜,梨,石榴,猕猴桃等。

  2、可用油画棒,水粉,棉签等多种作画方式。

幼儿园美术教案 篇5

  教学准备:

  能操作的人偶(与幼儿人数相等)

  教师范作

  幼儿操作材料

  教学过程:

  一、引起兴趣

  教师:小朋友你们喜欢看动画片吗?

  教师:那你们都看过什么动画片呀?

  教师:动画片小朋友都很喜欢的,其实动画片就是由一张一张画组成的。老师也带来了一个简单的动画你们想不想看呀?

  教师让幼儿看自制的动画:你们看是不是一张张画,把它连续地放就会动起来了,小朋友你们想不想也自己试试呀。

  教师:对了,动画王国要举行舞蹈比赛,我就来做一个会跳舞的小人,送去比赛怎么样呀。

  二、具体过程

  1、 听音乐,对动作有初步思路

  教师:我们先一起听听音乐,边做边想,等会儿我的小人做什么舞蹈动作吧,不过老师有个小小要求,就是在音乐停时,你们每个小朋友要摆一个你觉得最好的姿势,能行吗?

  教师对姿势进行素描,两个即可。

  2、 对教师的素描进行分析,小人的身体是由那几个图形构成的,以及在绘画是应该注意些什么(如:关节两端的长短差不多,双臂和双腿要求长短相当,以及注意手臂和腿的位置等)

  3、 教师出示玩偶,提示小朋友可以根据自己的喜好任意摆放动作。

  4、 出示小本子,注意小人画在靠近纸的外侧,尽量不要画到折痕里。

  三、幼儿操作教师个别指导

  四、幼儿展示自己的作品

  教学目的:

  1、在摆摆 玩玩 画画中感受绘画的快乐

  2、学习 掌握人不同姿态的画法

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、通过游戏活动,培养幼儿的想象绘画的能力。

  2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的'设计,并用简单的语言大胆表述。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重难点:

  激发幼儿的想象力。

  从外观、功能上考虑会场的设计。

  活动准备:

  画纸、记号笔

  活动过程:

  1。前一阵,我们参观了城市历史发展展示馆,看到了上海以前的房子,你们说说看,以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?

  2、幼儿讨论、比较。

  3、教师小结:现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么到20xx年,世博会要在上海召开,那时候的房子会是怎么样的呢?

  4、今天,我们都来做做小小设计师,想象一下世博会的会场,设计的时候要先想好,要画的大,方便人们出入,和别人不一样是最好的。等一会儿,请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字,它有什么本领?

  5、幼儿互相讨论后作画,教师指导幼儿作画、添画背景。

  6、师生共同讲评:你最喜欢哪幅画?为什么?

  7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品,参与环境展示。

  编后语:

  主题"未来的世博会会场"有较强的时代感;另外,以"以前的房子和现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1、感受“碎蛋壳”花纹的特点,尝试用折线装饰“花瓶”。

  2、感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。

  活动准备:

  1、课件:(1)蛋壳破裂的过程;(2)折线的画法。

  2、调好水粉颜料,准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。

  3、成品画“花瓶”。

  4、幼儿有过油水分离作画的经验。

  活动过程:

  一、产生兴趣

  师:播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)

  师:呀,鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了/鸡蛋碎了……)

  二、感受“碎蛋壳”花纹的特点

  1、观察“碎蛋壳”图案。

  师:你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形/有像角一样的图形/像冰块碎了一样/有许多线条像闪电。)

  2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。

  师:碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)

  师:谁上来画一画?(请一幼儿来画。)

  师:他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?

  (请其他幼儿画出不一样的折线,教师及时小结。)

  3、徒手练习画折线。

  师:我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画,曲曲折拆往左画,曲曲折折往右画,还可以往上画,斜斜地画,向不同方向延伸。

  三、学习用折线装饰“花瓶”

  1、播放课件(2),幼儿观察折线的画法。

  (1)引出小魔笔。

  (2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件,一边口述画画要点:小魔笔画折线,曲曲折折往下画,曲曲折折往左画,曲曲折折往右画,一会儿上,一会儿下,画了一条又一条,折线折线相连接,变出许多小图形。

  (3)教师提出操作要求及注意事项。

  师:“碎蛋壳”花纹真的很漂亮,它可以画在什么上面呢?

  师:(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线,注意:把颜色画得深一些,可以向任何方向随意画;折线与折线要相互连接,将整个“花瓶”画满。

  (4)播放课件(2),幼儿操作,教师巡回指导。

  四、给“花瓶”刷色,进一步装饰“花瓶”

  1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”,体验油水分离的奇妙效果。

  师:老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?

  师:老师这张画除了有折线外,还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?

  2、讨论操作要求。

  师:请你们选择自己喜欢的颜色,并把它刷到“花瓶”上,想想看,要怎么刷才更好看?(要均匀。)

  3、幼儿刷“花瓶”,教师巡回指导。

  五、展示、交流

  1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。

  2、讨论:你最喜欢哪一张,为什么?

  3、比较运用相同色和对比色的不同效果。

  师:这两个“花瓶”有什么不一样?

  师:哪一个好看呢?为什么?

  师:这个“花瓶”用相同颜色来搭配,画线条的颜色深一些,其他地方浅一些,看上去很干净、很柔和;另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同,给人的感觉也不同,但都很好看。

  延伸活动:

  师:除了今天看到的,你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找,再来和大家分享你的发现。(闵雯)

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