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幼儿园优秀教案

时间:2021-06-17 10:17:22 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园优秀教案六篇

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园优秀教案6篇,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园优秀教案六篇

幼儿园优秀教案 篇1

  设计意图:

  中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。

  活动目的:

  1、引导幼儿感受乐音与噪音。

  2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

  3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

  活动准备:

  相关图片与录音

  活动过程:

  一、引导幼儿感受乐音与噪音

  1、听乐音说感受

  提问:听了这些声音你感觉怎样?

  师小结:这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。

  2、听噪音,想想说说

  提问:刚才你听到了什么声音?

  听了这些声音你又有什么感觉?

  师小结:这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。

  二、了解乐音的作用与噪音的危害

  1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

  2、了解乐音的好处

  图一:病人

  图二:小宝宝

  图三:动物

  图四:植物

  3、了解噪音的害处

  提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

  三、结合生活经验讲述:

  师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)

  四、教育幼儿平时不发出噪音

  1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?

  2、师:帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。

  五、延伸、

  请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。

  2、创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  每人一个图形

  活动过程:

  一、开始部分:集中幼儿的注意力师:"小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国玩一玩。

  二、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形

  1、认识认识圆形、正方形、三角形,知道其简单特征。

  2、游戏:图形宝贝站起来。

  玩法:师说:"请圆形宝贝站起来",是圆形的幼儿马上站起来。

  3、游戏:图形宝宝找家

  (1)、师:图形宝宝累了,想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!

  (2)、出示贴有图形标记的房子师:这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里,送的时候要对他说:"我把圆形宝宝送到圆形的家"。(方形、三角形)

  4、游戏:谁的本领大教师用ppt依次"变"出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。

  三、结束部分:操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的认识。

  师:"图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

幼儿园优秀教案 篇3

  一、主题目说明:

  生命只有一次。因此,每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟,也就是尊重和珍惜我们自己。

  幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态,既可以扩大幼儿的视野,帮助幼儿了解动物的多样性,认识到人类和其他动物都是大自然的一部分,初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培养他们对动物的热爱之情,从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物,我们的朋友"主题的用意所在。

  二、主题目标:

  1、在日常生活中,知道常见动物的多样性,了解简单的`人与动物的依存关系。

  2、在饲养小动物的过程中,建立爱护动物的意识。

  3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法,乐意接纳同伴不同的观点。

  4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验,体验合作、成功的快乐。

  三、环境创设:

  1、活动区环境:

  (1)纸板拼画

  玩法:先在白纸上画出简单的图形,然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好,在粘贴好的图形中用颜料刷己喜欢的颜色

  (2)钟表店

  玩法:现在白纸上设计己想要设计的钟表。根据所的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

  (3)快乐书吧

  玩法:请幼儿在区角内安静的看书,

  (4)动物回家

  玩法:在小动物的背面写上计算题,房子上写上答案,根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

  (5)陶吧

  让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型,同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

  2、墙饰

  (1)海底世界:将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上,让幼儿感受海底世界的美妙。

  (2)、瓢虫:让幼儿目测徒手撕瓢虫,将瓢虫黏贴到画纸上,并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

  (3)动物的分类:将幼儿各种小动物的图片按类布置到主题墙上,如:鸟类、昆虫类等。

  (4)宠物大聚会:将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。

  3、资料收集:收集各种动物图片

  四、家园共育

  培养他们对动物的热爱之情,从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

  五、亲子活动:制作动物画册

  请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等,准备一本小册子,并把图片等按类分好贴上去,制作成动物画册。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标

  1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2.能够团纸粘贴,体验制作“羊毛”的乐趣。

  活动准备

  白乳胶、皱纹纸、相关教学资源。

  活动过程

  1.出示教学资源,引导幼儿认识小绵羊。

  (1)引导幼儿观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。

  (2)和幼儿一起观察羊毛的形状特点,知道绵羊要换“新衣服”过冬了。

  2.教师示范。

  教师示范团纸粘贴“羊毛”。

  3.幼儿操作。

  幼儿自由操作,提醒幼儿纸团团得越紧越好,让幼儿独立粘贴。指导幼儿将“羊毛”贴在“绵羊”身上。

  4.作品展示。

  师:“我们的小绵羊已经穿好衣服了,我们一看谁的小绵羊穿的新衣服漂亮呀!”

  将做好的“小绵羊”展示到主题墙上,供幼儿观赏。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

  二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。

  三、遵守游戏规则。

  活动准备:

  一、 老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。

  二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

  活动过程:

  一、 律动:《小老鼠上灯台》

  二、 吸气呼气练习

  三、 复习歌曲《猫和老鼠》

  四、 游戏:猫和老鼠

  1.交代游戏规则:

  (1) 让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。

  (2) 特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)

  (3) 跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)

  2.游戏。

  3.重复游戏一次。

  4.加大难度:设障碍物

  (1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”

  才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)

  (2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”

  5.游戏结束,幼儿出活动室。

  小小班美术教案:汽车嘀嘀

  设计思路:

  “路”对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。

  期望幼儿表现的行为:

  1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。

  2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。

  3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。

  重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。

  难点:线条的连贯、流畅。

  活动准备:

  1、画画用具:长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。

  2、欣赏画4幅, 小草画1幅。

  3、纸箱小汽车一辆,地拖一把。

  活动过程:

  一、创设“开汽车”的游戏,让幼儿体验集体游戏的快乐,从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。

  师:今天,我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机,请小朋友上车罗,开车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好了,要转弯了,到了麦当劳……

  师:玩开汽车的时候,心情觉得怎么样?大家一起玩游戏的时候多开心呀。

  二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。

  1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。

  提问:你发现了什么?像什么?

  2、分别出示小草和路的画,用对比的方法,启发幼儿对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?

  雨点的线条怎么样?

  路的线条是怎样的?

  3、教师示范,帮助幼儿解决难点。

  师:今天我们就用蜡笔当汽车,嘀嘀,车子向前开了,一会往这边转弯,来到了麦当劳,一会又往那边转弯,来到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥了,绕个圈圈,开到很远很远地方。

  4、激发幼儿创作的兴趣,鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。

  提问:你想开车去什么地方?去那里走过什么样的路?你可以上来画给大家看吗?

  5、交代作画要求。

  师:今天老师为小朋友准备了很大的纸,我们一起在纸上开汽车,桌子旁边有蜡笔,两个小朋友一起用一盒,大家不争不抢。

  三、幼儿创作,教师巡回指导。

  四、评价与小结。

  师:今天小朋友开着车走了很多路,多漂亮呀!有什么颜色?那些路是什么样子的?

  师:共同完成了这么大的一幅作品,心情觉得怎么样?

  小结:小朋友不争不吵,大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。

幼儿园优秀教案 篇6

  活动说明:

  本次活动是《春天真美》这一主题活动的第五个活动,通过活动让孩子体验与同伴共同游戏的快乐,发展孩子下蹲与跑的动作。

  活动目标:

  1、让孩子体验与同伴共同游戏的快乐。

  2、发展孩子下蹲与跑的动作。

  活动重难点:

  发展孩子下蹲与跑的动作。

  活动准备:

  1、在活动一端放许多枝花,另一端有沙池;

  2、活动前让孩子熟悉歌曲。

  3、音乐《种花》

  活动过程:

  1、组织活动

  ——幼儿随音乐《种花》进入教室。

  2、智力活动

  ——教师激发孩子参加体育活动的愿望;春天到了,天气暖和了,我们一起到花园里种花好吗?

  ——请请孩子们手拿一枝花,跑向沙池种上,然后跑回再拿一枝,直至把所有的花种在沙池里。

  ——教师启发孩子说出:沙池里有X种颜色的花,非常漂亮。

  3、能力运用

  ——与孩子一起围在花园前,跳一跳表示:“小花长大了!小花长高了!‘欣赏教师演唱歌曲《种花》。

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