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幼儿园的中班教案

时间:2021-06-16 11:31:29 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园的中班教案15篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园的中班教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园的中班教案15篇

幼儿园的中班教案1

  [活动目标]

  1、能根据自己已有的经验,为小动物寻找雨伞,萌发关爱动物的情感。

  2、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。

  [活动准备]

  教学挂图《动物的伞》

  幼儿用书《动物的伞》

  [活动步骤]

  一、谈话引出

  下雨了,你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢?

  二、为动物朋友找伞

  1、激起帮助动物的愿望

  师:我们都有自己的雨伞,可小动物们也想有一把伞,你们有办法吗?(出示各种小动物的贴绒)

  2、引导幼儿说,为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。

  三、学习儿歌

  1、完整欣赏教师念诗歌一遍,请幼儿给诗歌起个好听的名字。(根据幼儿的多种回答,选择一较合适的名字为题目)

  2、幼儿看图学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。

  3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

  4、师生(教师做“雨伞”,幼儿做各种“动物”)边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受(集体、分组等方式)。

  5、我们一起帮助小动物们找到了伞,小动物真高兴,谢谢大家!

  附:

  《动物的伞》 作者:陆蔚

  哗啦,哗啦,下雨了;

  燕子飞到树枝上,大树伞!

  蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!

  青蛙举起了荷叶,荷叶伞!

  小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!

  瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!

  小动物们有了伞,再也不怕被雨淋!

幼儿园的中班教案2

  教案活动目标:

  一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

  二、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。

  三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

  活动准备:

  各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

  活动过程:

  一、发声练习《小心过马路》,提醒幼儿“马上就要开始上课了”,意在集中小朋友的注意力。

  二、老师的话:“亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。(筷子)

  “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友—筷子!”

  三、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

  四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

  五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

  “筷子有哪些颜色?”

  “请将长的和短的筷子分出来。”

  “摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”

  “你喜欢哪双筷子,为什么?”

  六、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?

  “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

  老师说:“筷子啊,还会变戏法呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

  七、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。

  八、结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识的筷子,以后我们要和筷子做好朋友们,我们要去爱护它,不能伤害它。好不好?

幼儿园的中班教案3

  小小风车转得快设计意图:

  1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  一、活动目标:

  1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣

  2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等

  2、风扇、扇子、等

  三活动过程及方法

  1、发现小风车转动的原因,做个小风车玩一玩

  2、试试怎样让风车转的快

  四活动过程

  (一)看一看

  出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生对流风,或是用风扇使风车转动)

  提问看看风车是什么样子的?它是怎么转起来的,引导幼儿说出风使风车转动起来。

  (二)做一做

  给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯,麦杆、剪刀和图钉,让幼儿自由选择学习制作风车

  方法略

  (三)玩一玩

  让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来,

  (四)比一比

  谁的风车转的快,引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

  (五)想一想

  想一想风车为什么有的转的快,有的转的慢,引导幼儿说出实验结果

幼儿园的中班教案4

  一、活动目标:

  1. 观察周围的环境,并说出春天的变化。

  2. 会简单的使用电话。

  3. 理解故事内容,学说动物的话,并能够进行角色表演。

  4. 懂得同伴之间要互相关心,团结友爱。

  二、活动准备:

  1.提前要求幼儿观察周围环境的变化。

  2.道具电话。

  3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。

  4.挂图,课件。

  三、活动过程:

  1.利用问题导入课题:现在是什么季节?小朋友是从哪看出来的?(天气变暖,换上了薄衣服),请幼儿简单描述春天的变化。(小草变绿了,小树发芽了,迎春花、桃花等都开了……)

  2.出示小动物过冬的课件,让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的,有哪些动物是冬眠动物?

  3.春天来了,天气变暖活了,小朋友开始锻炼身体了,小动物们也该出来活动了,我们用什么方式通知小动物们呢?(打电话,写信……)引出故事内容。

  4.出示挂图,首先分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容,针对每段故事内容,提出问题,同时引导幼儿注意故事中春天的变化,再完整的讲述故事。

  5.分角色表演故事。

  (1)引导幼儿分角色学说动物的话,并戴头饰进行表演。

  (2)表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语,并注意说话的语气和语句的完整。

  (3)幼儿分组进行表演,让每个幼儿都能参与到表演中。

  6.结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁?会说些什么?

  四、活动延伸:

  小朋友尝试用爸爸妈妈的电话,给自己的好朋友打一个电话。

幼儿园的中班教案5

  活动目标

  能够认真观察图片,理解图片内容,表达自己的想法。

  喜欢玩影子的游戏,体验与同伴合作影子造型的乐趣。

  活动准备

  课件准备:《有趣的影子》故事图片,《有趣的影子》故事完整配音+分段音频,手影图片。

  纸面教具:俄罗斯方块及小猪连线卡片。

  活动过程

  教师谜语导入,激发幼儿活动的兴趣

  ——你停它也停,你走他也走,和你做朋友,就是不开口?这是什么呢?

  出示故事图片,鼓励幼儿仔细观察,大胆猜想故事内容

  ——画面上有谁?它们发现了什么?

  ——手电筒照在墙上出现了什么?(圆形的光圈)它们准备用手电筒做什么呢?

  ——墙面上出现了什么?是谁的手呢?

  ——墙面上出现了什么?我们来看看是不是呢?

  ——小动物们觉得真有趣呀,大家都来玩影子游戏。看,这次墙面上出现了什么?我们来看看到底是谁的影子呢?

  ——这次你又看到了什么样的影子?是谁的影子呢?

  完整播放故事《有趣的影子》,进一步加深幼儿对故事的了解

  出示纸面教具及影子图片,通过小游戏,加深幼儿对影子的了解

  1、提供纸面教具,请幼儿找影子。

  ——请小朋友们把积木和它们的影子朋友连在一起吧!

  ——有三只小猪找不到自己的影子了,你能帮帮它们吗?

  2、出示影子图片,请幼儿猜猜并表演。

  1)教师引导幼儿观察PPT中的影子图片,请幼儿猜猜这个影子造型是怎么变出来的。

  2)教师创设环境,邀请小朋友用手或者身体来做影子造型,请小伙伴来猜一猜他们表演的是什么。

幼儿园的中班教案6

  活动目标:

  1、 引导幼儿积极思维,理解相反的含义。

  2、 体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力。

  3、 能准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。

  活动重点、难点:准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的

  活动准备:

  1、 实物:箱子,皮球(大小),棍(粗细)线绳(长短)纯净水(冷热)书(厚薄)装豆子的饮料瓶(多少)磁铁和泡沫(轻重)。

  2、 图片:白天、黑夜;胖瘦;开门关门;哭笑;上楼下楼。

  七、活动过程:

  (一)、放<高人走矮人走>音乐入场。师:音乐响起来了,我们一起做高人走,矮人走,好不好?边走边说:高人走,矮人走,高人快快走,矮人慢慢走。

  (二)、通过实物引导幼儿理解相反的含义。

  1、导入活动:游戏:摸箱子。

  出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿边走,不小心碰到箱子:“咦,原来是一只箱子,我们把它推到中间,我来摸摸看,看看里面有什么好玩的东西。”师摸小球,和孩子探索小球的光滑、软。教师再摸大球,(为什么说它是大球?)再和孩子探索大球的硬和粗糙。

  通过箱子中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述。皮球(大小;硬软;粗糙和光滑)

  小结:像这样大和小,硬和软,粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反。

  (三)扩散思维活动:游戏“找朋友”

  师:“这个百宝箱中还有很多好玩的东西,我请小朋友每人摸一个,看看谁和谁是一对相反的好朋友?”

  幼儿每人从箱子中摸一件物品,通过看,摸,掂等比较方式自主探索,自己发现藏在其中的相反面,找出与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来。如“我有一瓶热水,我有一瓶凉水,我的书厚,我的书薄……“

  找完后,再让幼儿放回百宝箱:我请凉和热的小朋友放回百宝箱,我请轻和重的小朋友轻轻的放回来,重重的走回去。……

  (四)图片游戏“找相反“

  师:刚才你找相反的朋友找的那么好,老师奖励你,给你带来了许多好看的图片,我们一起看看是什么?启发幼儿观察图片,思考选出那两个是反着的,并用身体部位适当表现。

  (五)结束活动:说相反

  师:“你知道吗?在我们的生活中有很多相反的东西,对我们的帮助可大了,你想想有哪些相反的朋友?(延伸---你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听的乐音,引导幼儿向积极方面进行换位思维。)

  (六)活动延伸:师幼互动游戏“说相反”,体验语言交流的乐趣。

  师:我们来做一个说相反的游戏,我举左手,你举-----,我闭上眼睛,你-------,我伸左腿,你伸-------,我快快的跑,你------,我轻轻的走,你----------。我张开胳膊,你--------。走出活动室。

幼儿园的中班教案7

  活动目标:

  1、理解作品故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默。

  2、培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。

  3、感受作品中清新的大自然画面,从而热爱大自然。

  活动准备:

  1、故事视频、故事图片。

  2、勾线笔、画纸。

  活动过程:

  一、问题导入,激发幼儿学习兴趣。

  1、师:小朋友们,你们都见过房子,那你见过的房子是什么样的?

  2、师:你们有没有见过会动的房子?

  小松鼠就盖了一座会动的房子,会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方,这是怎么回事呢?让我们一起来看一看,听一听。

  二、播放故事视频、出示图片,幼儿欣赏理解故事内容。

  1、教师播放故事视频,幼儿欣赏。

  师:小松鼠的房子为什么会动呢?幼儿个别回答。

  2、教师出示相应的图片,提问引导幼儿理解故事情节。

  师:刚开始,小松鼠住在哪里?它为什么要重新在地面上建造一座房子?

  师:小松鼠在大树底下发现了一块大石头,长什么样子?

  师:小松鼠的房子去了哪些地方?那里有些什么?小松鼠的心情怎样?它说了些什么?

  师:小松鼠把房子造在哪啦?现在我们知道小松鼠房子为什么会动了。

  引导幼儿讨论:假如你是小松鼠,发现自己把房子建在了乌龟的背上,你会怎么想?怎么说?

  3、教师第二次播放视频,帮助幼儿进一步理解故事情节。

  师:故事中小松鼠的房子到这么多地方,那是先到那的呢?

  第二次听故事后整理图片。

  三、游戏:会动的房子教师布置场景和幼儿听着故事玩游戏,帮助幼儿更好的体验故事情节。

  四、发挥想象,续编故事。

  1、讨论:如果你是小乌龟,你还会将小松鼠的房子移到什么地方去?在那里它们还会听到什么好听的声音呢?小松鼠的心情又会怎样?它会说些什么?

  2、个别幼儿讲述。

  五、结束活动:把你的想法画到画纸上,然后讲给小朋友听。

幼儿园的中班教案8

  活动目标

  1.知道服装与季节的关系。

  2.根据自己意愿设计夏天的服装。

  3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备

  1.趣味练习:穿上夏天里的衣服,夏天的物品

  2.画纸,画笔若干。

  活动过程

  一、观察图片:夏天的物品

  1.请幼儿说一说图片上有什么?

  (泳装,太阳镜,裙子等)

  这些物品都是在哪个季节用到的?

  2.讲讲夏天服装的特点:薄、少、短

  3.介绍自己服装的名称

  女小朋友以裙子为主,男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  幼儿表演时装秀--

  随着音乐即兴走时装步,展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1.激发幼儿设计服装的愿望

  教师:这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2.幼儿构想:穿上夏天的衣服

  3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服

  教师重点协助能力差的幼儿

  提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、展示自己设计的服装

幼儿园的中班教案9

  【活动目标】

  1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。

  2、通过认知自然变化,初步建立热爱自然的意识。

  3、在活动中锻炼幼儿四肢的协调能力。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  【教学重点、难点】

  重点:认识冰和水的变化。

  难点:冰和水的变化过程。

  【活动准备】

  若干冰块,热水几盆。

  【活动过程】

  一、游戏引导。

  课前让幼儿做做热身操:小朋友们冬天到了,是不是感觉很冷啊,老师和你们一起来做做操,让我们的小手小脚热起来好不好。

  二、活动过程。

  1、出示冰块并让孩子触摸冰块,向幼儿说明两点;

  第一点:冰块之所以又冷又硬,是因为放在冰箱里。

  第二点:冰块加热后会变成水。

  2、在幼儿触摸冰块后,让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。(冷)

  3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水,摸后说说又是什么样的感觉。

  4、为了证明第一条的两个观点,将冰块置于太阳下,定期观看,并告诉孩子冰块是如何融化的;

  5、冰块全部融化后,将冰水倒入玻璃杯,让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

  6、小朋友我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块,可是夏天很热所以冰块就变回水了,大自然一年四季都给了我们很多东西,没有大自然我们就不能生存,所以小朋友要保护我们的大自然哦。

  延伸活动:水是怎样变成冰的,在冰块盘上灌满水,放入冰箱,可多次重复此游戏。

  教学反思:

  经过这一节课的学习,幼儿很感兴趣,但唯一的不足是整个游戏过程较短暂,使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知,在经后的教学过程中,将会把游戏过程再部署的更细致些,让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。

幼儿园的中班教案10

  一、活动目标。

  1、激发幼儿观察气象的兴趣。

  2、了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

  3、知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。

  二、重点:

  了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况

  三、难点:

  尝试设计气象预报表。

  四、活动准备。

  1、教学课件PPT、已做好的气象记录表格。

  2、课前准备让家长带幼儿看几期天气预报。

  3、天气预报视屏及多媒体教室准备。

  五、活动过程。

  (一)讨论气温的变化。

  1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。)

  2、温度变化说明什么道理?(天气是多变的,有时气温很高,有时气温很低。)

  3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?

  4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?

  5、小结:气温是不断变化的,气温的高低与我们的穿着、生活有关系,与植物的生长也有关系,温度很低时农民就要注意防冻。

  (二)讨论近期天气的变化。

  1、今天是什么天气?大家回想一下,上个星期的天气有什么变化?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?

  2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天气?(因为天空中积多了云,遮住了阳光,就变成阴天,阴天可能变成雨天,也可能变成晴天。)

  3、你喜欢什么天气?为什么?引导幼儿讨论天气与人生活的关系,晴天光线好,教室里亮堂堂舒服,大家在太阳底下晒晒太阳暖和,洗的衣服容易晒干……阴天使教室里黑乎乎的,不舒服,雨天出门不方便,要带雨具。

  4、小结:天气是不断变化的,有时晴天,有时雨天,有时阴天,有时还会下雪。

  (三)讨论近期风力的变化。

  1、你们有没有发现这几天风也是不一样的?幼儿充分讨论。

  2、你怎么发现风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系最大吗?为什么和渔民的关系最大?(风大浪就大,船出海就有危险,渔民最关心天气预报中的风力大小。)你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的?以后你们多注意幼儿园里的国旗,看看国旗往哪个方向飘。

  3、总结:天气是不断变化的,今天和明天就可能不一样,上午和下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们每天应听听广播电台、电视台的天气预报。

  (四)延伸活动。

  在日常生活中引导幼儿观察气象,听天气预报。

幼儿园的中班教案11

  活动内容:

  《有趣的尾巴》

  活动目标:

  (一)认识一些动物的尾巴,初步了解他们的用途。

  (二)了解动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

  (三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  (四)发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  (五)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  重点:

  让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

  难点:

  初步了解它们的用途。

  活动准备:

  (一)《有趣的尾巴》视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。

  (三)相关动物头饰。

  活动过程

  (一)开始部分激趣导入:出示松鼠图片,让小朋友叔叔松鼠的特征。

  (二)基本部分

  1、认识几种动物尾巴的外形特征。

  ①出示猴子的图片,认知猴子尾巴长的特征。

  ②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片,引导幼儿了解他们尾巴的特征。

  ③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

  2、了解动物尾巴的作用:

  ①出示老牛的图片,让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

  ②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

  ③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片,引导幼儿了解他们尾巴的作用。

  ④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用,加深影响。

  (三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获,激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

  活动延伸:

  游戏《揪尾巴》

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园的中班教案12

  【活动目标】

  1、发展路线图与实际空间的对应概念。

  2、表现空间与方位的认知。

  【活动准备】

  1、图画纸、画笔。

  2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线。

  【活动过程】

  一、出示常熟市的地图

  师:这是什么?(地图)

  师:你们知道地图有什么作用呢?

  二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线

  1、师:地图可以帮助我们找到不认识的'路,当我们请小客人来家里时,小客人看着地图就能找到我们的家了。

  2、教师示范画地图。

  (1)师:老师现在想邀请你们到我家来玩,你们愿意不愿意啊?那你们有谁认识我家没?

  (2)师:都不认识,没关系,我来画一张地图给你们,只要你们按照这个地图走啊,就可以走到啦!

  (3)教师画出地图,在画的时候,特别注意画出醒目的标志,如:什么时候转弯,转弯的地方有些什么,走到哪里停等等。

  3、师:现在你们能找到老师的家了吗?

  4、引导幼儿讲述自己家到幼儿园的路线

  师:你们家到幼儿园会经过哪些地方?

  三、幼儿绘画自己家到学校的地图。

  1、师:小朋友们真棒,都能说出怎样从家到学校了,那么你们能把这条路线画成一张地图吗?

  2、师:注意画的时候要把什么时候停什么时候转弯等等,一些很重要的容易认识的标记画出来,以便好朋友来认识你们家,好吗?

  3、幼儿画地图。

  4、请幼儿分享一下自己的地图。

  师:谁来介绍一下从学校怎么去你家?(教师提醒幼儿用完整的话说出路线,如:过马路后直走、经过一间商店转个弯……)

  五、结束部分。

  师:今天我们一起来画了一画我们从学校到家的地图,那我们回家的时候还可以来观察一下我们回家的路上还有些什么,好不好?画好地图后可以把地图一起加入邀请卡中。

幼儿园的中班教案13

  幼儿园中班语言教案:借车

  活动目标:

  1、启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆,理解汽车公司能给他人提供方便和快乐。

  2、鼓励幼儿能用比较简单完整的语句表达自己的意图。

  活动准备:幻灯片课件、动物图片、汽车图片、记录表格、浆糊等

  活动过程:

  一、介绍汽车公司和车辆

  1、动物王国里,虎爸爸开了一个汽车公司。这天,虎爸爸带着老虎宝宝一起到公司上班,汽车厂里有很多的车,我们来看看有哪些车呢?这些车你们都认识吗?有哪些车?(贴图片)

  2、通过虎爸爸和虎宝宝的问答,使幼儿了解虎爸爸的汽车公司的工作内容,是将汽车租借给需要的人,为他人提供服务的。

  二、借车

  1、依次出示角色,讲述故事。

  大家听说汽车公司可以租车、借车,都来借车了。

  动物幼儿园的猪老师带着一群小动物来借车,他们要去春游,借了大客车。

  2、幼儿园的小朋友刚刚走,小马跑来了。小马开了一家清洁公司,天太热,灰尘多,路面需要降温和打扫,他又要借什么车呢?

  三、扩展经验

  1、介绍租车的缘由。

  小猴子一家要搬家,小狐狸想去参加赛车比赛,兔妈妈象去火车站接客人,浣熊医生要送病人去仁济医院开刀,仙鹤要赶着去救火,他们会借什么车?请小朋友们商量一下,帮虎爸爸拿个主意。想好了,就把它记录下来。(出示纪录表格)

  2、幼儿讨论,教师巡回倾听。

  四、交流

  1、幼儿交流。鼓励幼儿在集体前发表己见。

  虎爸爸在小朋友们的帮助下,让每个来借车的小动物都接到了需要的车。虎爸爸今天真高兴,他要对中二班的小朋友说声谢谢,小朋友们再见!

幼儿园的中班教案14

  活动准备:

  学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

  教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。

  活动过程:

  1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼:嘿嘿,我的火车几点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

  2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

  3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

  4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

  5、游戏:数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

  活动目标:

  1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

  2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

  3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

幼儿园的中班教案15

  活动目标:

  1、感受春天树叶和花的美丽,获得美的体验。

  2、初步尝试对称拓印作画。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  重难点:

  尝试对称拓印画

  画出树的主要形态。

  准备:

  多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水

  过程:

  一、现在是什么季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?

  二、(欣赏多媒体)春姑娘来了,她吹呀吹呀,树叶变绿了,有的还开出了各种颜色的小花。(配乐)

  看看春天里的树有哪些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过哪些春天里的花?

  三、分析重点

  1、树宝宝有哪些部分组成?(树干、树枝、树叶)

  2、先把画纸对折,选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝,(看老师变魔术)把纸对折压印,再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。

  3、儿歌指导画:先把纸对折,画出树干和树枝,对折压一压,五彩花儿点点点,多彩的大树真好看。

  四、请幼儿打扮春天的树林,小朋友可以用毛笔画花,也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花,教师巡回指导

  五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。

  六、我们在春天的树林前照张相吧。

  教学反思

  主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

  选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

  小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

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