关于幼儿园植物教案（通用5篇）
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园植物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园植物教案 1
一、活动目标。
1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。
2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。
二、活动准备。
1、幼儿用书人手一册。
2、收集各种爬行植物的`图片。
三、活动过程。
（一）复习儿歌《螃蟹歌》。
（二）教师模仿螃蟹爬。
1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？
2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。
（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？
（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？
师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？
师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？
（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？
这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？
师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
（五）启发幼儿想一想。
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？
教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
（六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？
（七）音乐活动《小手爬》。
师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？
教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。
幼儿园植物教案 2
一、活动目标。
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
二、活动准备。
1、课件—植物的过冬准备。
2、图片—冬天的树，稻草。
3、记录纸，彩色笔若干。
三、活动过程。
（一）谈话引出话题。
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）
你感到气候有什么变化吗？
2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？
（二）引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
（1）观察大树。
请小朋友仔细观察冬天的`树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）
（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？
（3）观察小草
请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
（三）组织交流。
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？
（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）
2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）
3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）
幼儿园植物教案 3
一、活动目标
1.知识目标：让幼儿认识常见的植物，了解植物的基本特征和生长过程。
2.能力目标：通过观察、种植、浇水等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养保护环境的意识。
二、活动准备
1.物质准备：
各种植物（如向日葵、豆芽、小麦等易于种植和观察的植物）
种植容器（如塑料杯、小花盆等）
土壤、种子、肥料
水壶、小铲子、观察记录本等
植物生长过程的图片或视频资料
2.环境创设：
在教室内或室外开辟一小块种植区，布置成一个小花园或植物角。
利用图片、绘画等装饰种植区，营造温馨、自然的氛围。
三、活动过程
1.导入环节（5分钟）
教师讲述：通过故事或谜语的方式，引出植物的主题，激发幼儿的兴趣。
展示图片：展示不同种类的.植物图片，让幼儿初步认识植物的多样性。
2.认知环节（10分钟）
认识植物：教师引导幼儿观察身边的植物，了解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。
观看视频：播放植物生长过程的视频资料，让幼儿了解植物从种子到成熟的全过程。
3.实践环节（20分钟）
种植体验：
教师示范如何种植植物，包括选种、播种、浇水、覆土等步骤。
幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，确保每位幼儿都能参与其中。
观察记录：引导幼儿每天观察植物的生长情况，并记录在观察记录本上。
4.分享环节（10分钟）
小组分享：每组幼儿轮流分享自己种植的植物的生长情况，包括植物的名称、生长速度、形态特征等。
教师总结：教师总结本次活动的收获，强调保护植物、爱护环境的重要性。
5.延伸环节（5分钟）
布置任务：鼓励幼儿回家后继续观察家中的植物，或者与家长一起种植新的植物，并将观察结果带到幼儿园分享。
制作手工：引导幼儿利用废旧物品制作与植物相关的手工作品，如纸盘花、树叶贴画等，进一步加深对植物的认识和喜爱。
四、活动反思
通过本次活动，幼儿不仅认识了多种植物，还亲身体验了种植的乐趣，培养了观察力和动手能力。
教师应注意在活动过程中关注每位幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和参与度。
未来可以进一步丰富活动内容，如组织植物展览、植物知识竞赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习更多关于植物的知识。
幼儿园植物教案 4
教学目标：
1.认知目标：让幼儿认识几种常见的植物，了解它们的基本特征和生长环境。
2.情感目标：培养幼儿对大自然的兴趣和爱护植物的情感。
3.技能目标：通过观察和实践活动，学习简单的植物种植与护理方法。
教学准备：
材料准备：多种小型盆栽植物（如向日葵、多肉植物、小草）、小铲子、小水壶、土壤、种子包（可选）、观察记录本、彩笔。
环境布置：教室一角布置成“小小植物园”，摆放好准备好的植物。
知识准备：教师提前了解各种植物的生长习性和养护知识。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小树苗成长的故事，引导幼儿想象自己是一棵小树，在阳光下慢慢长大。
提问互动：小朋友们，你们知道小树是怎么长大的吗？它需要哪些好朋友的帮助呢？（阳光、水、土壤等）
二、认知探索（10分钟）
实物展示：展示几种不同的植物，引导幼儿观察它们的叶子、花朵、茎干等特征，并尝试用简单的语言描述。
知识讲解：简要介绍每种植物的`基本信息和生长习性，如它们喜欢什么样的环境，需要什么样的照顾等。
三、实践操作（20分钟）
分组种植：将幼儿分成小组，每组分配一盆未种植的植物或一包种子及种植工具。
步骤指导：教师示范如何松土、播种或移栽植物、浇水等步骤，幼儿模仿操作。
安全提示：强调使用工具时的安全注意事项，如不要将铲子指向他人，浇水时避免弄湿衣服。
观察记录：引导幼儿用观察记录本记录植物的生长变化，如发芽时间、叶子变化等，并鼓励他们用图画或简单的文字表达。
四、分享交流（10分钟）
成果展示：每组幼儿展示自己种植的植物，并分享种植过程中的发现和感受。
问题讨论：讨论植物成长中可能遇到的问题及解决方法，如叶子变黄怎么办？为什么植物需要经常浇水？
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：总结今天学到的植物知识和种植经验，强调爱护植物的重要性。
家园共育：鼓励家长与孩子一起在家中设立“家庭小花园”，继续观察记录植物的生长，增进亲子关系。
环保倡议：引导幼儿思考如何在日常生活中保护植物和环境，如不乱摘花草、节约用水等。
课后作业：
每周完成一次植物观察记录，并在下次课上分享植物的新变化。
通过这样的教案设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习植物知识，还能培养他们的观察力、动手能力和环保意识。
幼儿园植物教案 5
活动目标：
1.让幼儿认识并了解几种常见的植物，包括它们的名称、外形特征和生长环境。
2.培养幼儿观察、探索自然的兴趣和爱护植物的情感。
3.通过实践活动，提升幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
活动准备：
教具材料：植物图片或PPT、植物种子（如向日葵、豆芽）、小型花盆、土壤、水、喷壶、放大镜、记录本和彩笔。
环境布置：将教室一角布置成“小小植物园”，摆放几盆不同种类的植物供幼儿观察。
安全提示：确保所有活动材料无毒无害，并提前检查教室环境，排除安全隐患。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小种子成长为大树的.简短故事，激发幼儿对植物生长的好奇心和兴趣。
提问互动：引导幼儿思考并回答“你知道哪些植物？它们长什么样？”。
二、认知环节（10分钟）
展示与讲解：利用多媒体展示几种常见植物的图片或视频，介绍它们的名称、外形特征（如叶子形状、花朵颜色）、生长环境和生长过程。
互动问答：每介绍完一种植物后，邀请幼儿尝试复述其特点，加深记忆。
三、观察实践（15分钟）
实地观察：带领幼儿到“小小植物园”，引导他们使用放大镜仔细观察植物，感受植物的质感，闻闻花香（如果有的话）。
记录发现：鼓励幼儿用彩笔在记录本上画下自己观察到的植物，并尝试写下或说出植物的名称和一两个特征。
四、动手种植（20分钟）
示范讲解：教师示范如何种植植物种子，包括选土、播种、浇水等步骤。
分组实践：将幼儿分成小组，每组分配一套种植工具和种子，引导幼儿按照步骤进行种植。教师巡回指导，确保安全并解答疑问。
期待成长：让幼儿为自己的小植物起名字，并放置在教室的“小小植物园”中，约定时间一起观察它们的成长变化。
五、总结分享（10分钟）
分享感受：邀请几位幼儿分享自己今天学到的知识、观察到的植物特征以及种植过程中的感受。
情感教育：强调植物是地球的好朋友，我们要爱护它们，保持环境整洁，让植物健康生长。
布置任务：鼓励幼儿回家后与家人一起观察家附近的植物，下次来幼儿园时分享新的发现。
活动延伸：
定期组织幼儿观察并记录植物的生长变化，制作成长日记。
开展植物主题的手工制作活动，如制作植物书签、植物拼贴画等。
邀请植物专家或家长志愿者来园进行植物知识讲座或户外探索活动。
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