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幼儿园大班教案

时间:2021-06-05 19:40:19 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班教案五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园大班教案五篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目的:

  1、加深对少数民族的了解,知道有关少数民族的风俗、民情、文化等知识,有尊敬少数民族的情感。

  2、鼓励幼儿大胆地说。

  活动重点:

  能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。

  活动流程:

  师生交流——幼儿竞赛

  活动过程:

  一、师生交流

  师:听说你们知道很多关于少数民族的事情,你们愿意去考考他们吗?

  幼儿和老师交流

  要求:大胆地考问老师。

  二、幼儿竞赛

  师:刚才你们考了老师很多问题,现在老师也要考考你们。

  (一)抢答题

  如:云南地区有多少少数民族?

  哪个少数民族喜欢吃手抓饭?

  世界上时间最长的狂欢节叫什么民族?

  要求:谁先抢到板谁回答。

  (二)必答题

  要求:每人抽取一张纸,每组轮流回答。

  三、结束评价。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、复习6以内数的组成,能正确地记录分合方法。

  2、进一步感知数的互补关系。

  3、在活动中,独立思考,认真书写。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿学习过6以内数的组成。

  2、物质准备:

  教具:记录纸和笔。

  学具:(1)《幼儿用书》人手一册,笔人手一支。

  (2)组成连线:做成各种小动物形状的底纹,顶部写有6以内的总数,其他地方分为两排,可以使组成总数的数字或点子。

  活动过程:

  1、快乐碰一碰。

  ◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏,复习6以内各数的组成。

  ◎ 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡,贴在胸前,听音乐《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一个号朋友,握握手,碰一碰,我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友,找到朋友后与他握握手,碰一碰身体。唱完以后还要再说一说:×和×合起来是6。

  2、操作活动。

  ◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书,观察分合式填空格。

  ◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量,请你连线帮瓢虫找花。

  ◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物,请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。

  ◎看算式填空格,进行5以内的加减运算。

  ◎数一数动物的数量,圈出相应的数字。

  3、活动评价。

  ◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。

  ◎对能独立思考,按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。

幼儿园大班教案 篇3

  大班区域活动:五子棋

  活动目标:

  1、初步了解五子棋的基本知识。

  2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  五子棋棋盘及棋子、规则介绍图

  操作要点:

  1、幼儿同伴面对面而坐,两人各持一色棋子。

  2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。

  3、当对方棋子两个连在一起时,就要注意了。

  4、当对方棋子三个连在一起时,就要截住对方的棋子。

  5、比一比,哪方最先练成五个。

  指导建议:

  1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。

  2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1.通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受秋天的美丽。

  2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。

  3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4.理解散文诗内容,丰富相关词汇。

  活动准备

  多媒体课件。录制的配乐朗诵。落叶。

  教学重难点

  1.通过欣赏朗诵和画面,感受秋天的美。

  2.培养幼儿的欣赏能力,引导幼儿进行扩散思维。

  活动过程

  一:欣赏图片,帮助理解诗歌

  1. 出示一组图片(金色的稻田,金色的枫林,丰收的果园,金色的花儿)

  教师小结:小朋友们,这些都是什么季节的图片?(秋天)

  对,他们告诉我们:金色的秋天来到了,丰收的秋天来到了!

  2.出示动画相册

  这么美丽的秋天,我们都非常喜爱!前两天孩子们在操场上活动时,卞老师还给你们录制了相册呢!我们一起欣赏——(出示相册)

  小朋友们好开心啊,金色的秋天来到了,丰收的秋天来到了。小佳佳也和你们在一起玩耍呢,她还收到了一封信。你们听——(出示配乐配图朗诵)

  二:欣赏散文诗

  1.这是一首散文诗。它的句子有长有短,我们在朗读的时候,要注意声音有时又轻又慢,有时又快又响亮。

  2.教师朗诵散文诗。再次欣赏散文诗。(课件出示封面课题)

  问: x 树叶会怎么飘?请几个小朋友来表现一下。边说边做。

  x是谁给小佳佳的信?

  x信是怎么寄给小佳佳的?

  3.学习朗诵散文诗。

  x教师领读,学习朗诵诗歌。

  x提醒哪里读的慢一点轻一点,哪里读的快一点响亮一点。

  x学习诗歌中的对话:小佳佳,你在看啥?

  在看一封信。你知道吗?天气渐渐凉了,该给布娃娃添衣服啦!

  问: 猜一猜,是谁写给小佳佳的信?信上会说什么?

  三: 思维扩展

  教师出示落叶:这里还有信呢!你们猜一猜,这些信里会说些啥?

  四:朗诵散文诗

  教师带领幼儿一起有感情地朗诵散文诗

  片片黄叶,

  离开了大树妈妈,

  飞哟,飞哟,

  飘落在窗下。

  小佳佳拾起黄叶,

  看呀,看呀——

  “小佳佳,你在看啥?”

  “在看一封信。

  你知道吗?天气渐渐凉了,该给布娃娃添衣服啦!”

  金色的秋天来到了,

  丰收的秋天来到了。

  五:活动结束

  你们的朗诵让我们感受到了秋天的美丽。

  现在让我们一起来唱《秋叶儿飘飘》,用歌声来表达对秋天的喜爱吧!

  教学反思

  这节散文欣赏课是初步尝试。本首散文比较短小,孩子们容易接受。本单元是秋天的落叶主题,孩子们通过先期大量的室外活动,积累了很多经验,对于秋天有了直观感受。这也为这节课打下了基础。

  我在这节课通过孩子们的经验感受,通过肢体动作,通过语言对话,通过我的范读,领读,让孩子们感受散文的语言美,韵律美。但是这节课仍然有很多不足:比如,在开始感受散文时,应该给孩子们更多的时间,多读,多听,这样会更有助于孩子们的体验。还有提问时,应该更加注意提问的语言方式,要更加浅显易懂。

  总之这节课让我让孩子们都积累了很多经验。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿观察比较不同纸的.吸水性和渗透性。

  2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。

  3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已学会折小船。

  物质材料准备:卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。

  活动过程:

  一、出示纸船、引出课题。

  今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?

  二、猜测小船开的时间。

  1、幼儿讨论:哪只小船在水里开的时间长?哪种小船在水里开的时间短?

  2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录。

  三、幼儿操作,探索小船在水里的时间

  1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中。

  2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录。

  3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看。)

  四、不会沉的纸船。

  1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?

  2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察。

  五、生活联系。

  生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过?

  我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶。一次性的杯子,用来装水。宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。

  活动反思:

  本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路,。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。

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