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幼儿园小班教案

时间:2021-06-04 19:42:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案合集10篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案合集10篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。

  2.了解春天柳树的外形特征,印画表现柳树,体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。

  活动过程

  一、故事导入,激发幼儿兴趣播放ppt:瞧,谁来了?我们和春娃娃打招呼,春娃娃你好!

  二、结合故事内容,示范讲解

  1.春娃娃到柳树姐姐家串门,帮柳树姐姐梳头发。瞧,柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了。变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发长得怎么样呢?像什么?

  小结:柳树的头发变绿了,长得很长很长,弯弯的,像一样,真漂亮呀!

  2.谁愿意来做春娃娃,为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范:柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起,头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳,头发可不能打结哦。

  3.真棒呀!听,春娃娃又对柳树姐姐说(播放ppt),春娃娃说了什么呀?我们一起对柳树姐姐说说看。瞧,柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?

  4.谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范:小辫子长在头发的两边,短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)

  5.播放ppt:听,这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑,呼呼呼。小草被吹乱了,小花被吹散了。瞧,它又来到了柳树姐姐家里,深吸一口气,对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看,柳树姐姐怎么啦?(哎呀,我的头发乱了,谁来帮我想想办法?)

  三、幼儿操作,教师指导

  1.为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶,表现柳树的特征。

  2.为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料,印画出柳树。要求:先把滚筒滚一滚,让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷,给柳树姐姐的头发都染上颜色。

  3.为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去,在外面摸一摸,用力地压压平。如果画面不清楚,引导幼儿再次刷颜料、压印。

  四、交流分享,感受活动乐趣老师扮演春娃娃,带领幼儿参观作品。

幼儿园小班教案 篇2

  活动意图:

  孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现,这是正常的。孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。为此开展了此次活动《我上幼儿园》。帮助孩子尽快适应新环境。

  活动目的:

  1、熟悉歌曲旋律,歌词,学唱歌曲。

  2、知道是上幼儿园要高兴,不哭不闹。

  活动重点:

  学唱歌曲

  活动难点:

  跟伴奏带流畅地唱完整首歌。

  活动准备:

  玩具:小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。

  活动过程:

  1、播放《我上幼儿园》的磁带。

  2、出示玩具小猫,小猫开开心心地上幼儿园,它边走,边唱,它在唱什么歌?”播放《我上幼儿园》。

  3、出示小鸡、小狗,并唱第二遍歌曲,试着让小朋友跟着唱。

  4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。

  5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍,然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。

  6、分析歌词,让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐,要开开心心地上幼儿园的意愿。

  活动要点:

  1、可以边加点动作边唱,并且读音要准确,千万不能教错了读音。

  2、集体唱《我上幼儿园》,要求要有表情、动作,有节奏地唱。

  活动反思:

  对于小班的孩子来说,音乐是他们不陌生的,优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情,教师的引导十分重要。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。

  2学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。

  3.理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。

  活动准备

  1.动画图片:风荷丽日

  2.图片:荷花与荷叶

  活动过程

  一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。

  1.图片演示:荷花

  教师:小池塘里有朵美丽的花开放了,看,是什么花呀?

  荷花娃娃是什么样子的?它在干什么?初步感受诗歌内容。

  2.老师朗读诗歌,感受诗歌中的儿话音。

  欣赏动画图片:荷花,感受诗歌中的童趣。

  荷花娃娃撑的小绿伞是什么?

  它为什么将头露到外边儿?

  它和小雨点在玩什么游戏呢?

  3.想和荷花娃娃玩游戏吗?我们一起来念儿歌好吗?

  教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

  二、学习、朗诵儿歌。

  1.欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

  2.观察荷花图片,

  荷花娃娃是什么样子的?( “红脸儿”)

  绿色的是什么?象什么?( “绿伞儿”)

  3.教师朗诵诗歌,感受诗歌中的儿话音。

  4.师生一起念诗歌两遍,教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。

  5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。

  三、通过动作表演儿歌

  1.小朋友,你们愿意当荷花娃娃吗?现在,我们来表演这首好听的儿歌好吗?

  2.幼儿表演,教师指导,重在激发幼儿参与活动的兴趣。

  儿歌

  荷花娃娃,小红脸儿;

  撑着一把,小绿伞儿;

  将头露出,伞外边儿;

  她要亲亲,小雨点儿。

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1.观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

  2.通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

  3.喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

  4.体会做事要仔细,不要粗心大意。

  5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  教学重难点

  重点:观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

  难点:通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

  教学活动准备:

  1、经验:教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。

  (一)教学过程:

  预设环节设计意图

  一)一幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。

  --教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

  --引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

  --教师:故事画面上有谁?他们在做什么?

  (二)欣赏故事,进一步了解故事内容。

  --教师:你听到了什么?

  (三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子。

  --教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的?

  --教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。

  --教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子?

  --带领幼儿看图片讲述故事。

  在开始导入部分,第一次我选用了第三人称"小猪",让它来引出故事,第二环节,我安排的是出示挂图,让幼儿理解故事内容,在出示挂图时,我没有让幼儿仔细看图,只顾自己讲述故事,幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透,对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显,第三环节是完整欣赏故事,由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话,幼儿就很难完整的说这句话了,最后我是用了一个角色表演,幼儿自由选小动物练习故事中的对话,孩子们对于小动物很感兴趣,但是不能完整的说故事中的话,孩子的注意了就转移到了动物的图上,整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。

  (四)游戏《捉尾巴》

  教师:小松鼠有一条松软的被子尾巴,你们有尾巴吗?老师送你们每人一条尾巴,我们一起来玩捉尾巴游戏好吗?

  游戏的加入,让孩子在太阳下快乐的学习。

  教学反思:

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

  在活动中,重点的不突出,对于故事的不理解,孩子在练习角色表演时,对话就不是说的很好,第二次把图片出示先让幼儿观察,再讲述,幼儿对于故事的理解就吃得透点,对于动物的对话就做好了铺垫,把幼儿的积极性调动起来,一个有生活来的故事,再有故事回到生活,把活动升华,让幼儿的经验也有所提升。

幼儿园小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身体好,有爱吃蔬菜的习惯。

  3、体验与他人分享的情感。

  4、初步了解菠菜的小常识。

  5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  【活动准备】

  1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘,用保鲜膜封好。放在货架上。

  2、电磁炉,鸡蛋、盐、味精。

  3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

  【活动过程】

  一、以游戏的口吻引发。幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

  二、观察菠菜的外形特征

  1、先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。

  2、菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的。

  三、讨论菠菜的吃法。

  油炒、凉拌、做汤、包饺子。

  让幼儿说说菠菜的营养。

  四、拣菠菜。

  让幼儿将叶子一片一片掰下来,数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。

  五、切菠菜。

  老师提醒幼儿注意安全。

  六、鸡蛋炒菠菜。

  1.老师先介绍炒菜的用具和调味品,然后打鸡蛋。

  2.观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样,用力搅拌后的鸡蛋又是什么样,听一听鸡蛋入油锅的声音,看一看炒完的鸡蛋变成什么样,闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

  七、品尝与分享。

  小百科:菠菜原产伊朗,中国普遍栽培,为极常见的蔬菜之一。

幼儿园小班教案 篇6

  活动背景

  “一双双、一对对”是主题活动《我的数学》中的一项内容。而这一知识对于小班幼儿来说是比较模糊、很难理解的。为此我以“手套”为题,设计了本次活动。活动中,通过“狗妈妈”与“狗宝宝”角色的设定,让幼儿在一种生活化、游戏化的教学情境中学习。通过“说、挑、戴、放、找”这一系列的环节,使活动的难点得以突破,重点得以突出,真正使活动变得真实、自然、简单、有效!

  活动目标

  1.引导幼儿运用感官来感知手套,分别按照不同的特征进行配对。

  2.理解“一双”、“一对”的含义。

  3.激发幼儿参与活动的兴趣,乐意表达自己的发现。

  活动准备

  布置好场景:手套(实物)若干挂于线上,纸卡手套若干,不开心的小动物若干。

  活动过程

  一、谈话导题:(师、幼分别扮演狗妈妈与狗宝宝的角色)

  师:冬天来了,天气冷了,我们的手也被风吹得好冷。有什么好办法可以使我们的小手不冷呢?

  幼A:插在口袋里。

  幼B:小手搓一搓。

  幼C:做运动,小手就不冷了。

  幼D:焐一个热水袋。

  幼E:戴上手套。

  师:那好,妈妈就用这个宝宝的意见。今天就带宝宝一起去超市买手套吧!

  (评析:由于幼儿有一定的生活经验积累,因此小手变暖和的方法想出了很多种。谈话简洁,一下子就将幼儿的注意引导到课题中来。)

  二、师、幼作律动,进入“手套超市”。

  在儿歌(小狗小狗,“汪、汪”;跟着妈妈,“汪、汪”;看好马路,“汪、汪”;注意安全,“汪、汪”)声中,师幼一起做简单律动进入“手套超市”。

  (评析:小班孩子好动,这一环节创设非常符合小班幼儿的年龄特点。在“念念儿歌,模仿小狗走路”的过程中幼儿全身心地投入到活动中来,这使活动显得真实自然!)

  师:哇,手套超市到了,你们看见了什么样的手套?

  幼A:我看见了五指手套。

  幼B:我看见了半指手套。

  幼C:我看见了红手套、黄手套、蓝手套。

  幼D:我看见了大手套,还有小手套。

  师:妈妈最辛苦了,今天就让妈妈来挑手套,好不好?谁来告诉妈妈,妈妈该挑几只手套呢?

  请一幼儿为妈妈挑选。

  师:你挑了几只?为什么要挑2只?

  (因为小手有两只,所以要挑2只手套。)

  师:这个宝宝帮妈妈挑的两只手套一样吗?

  师:果然是一模一样的,就像双胞胎。两只一样的手套我们可以说成是“一双手套”。

  (评析:在幼儿观察的基础上,我有意地引导幼儿先帮妈妈挑手套,间接培养幼儿爱妈妈的情感。同时,为使幼儿挑手套不至于出错,我有意请了能力强的孩子先作演示。在表述“为什么”的过程中让孩子明白两只一模一样的手套可以说成是一双手套。这也为后面孩子自由挑选降低了难度。) 、

  师:宝宝们,现在你们去为自己的小手挑一双手套。挑的时候要看清两只一样的才是一双手套!

  幼儿自由交流:我挑的是一双红手套……

  (评析:幼儿自由挑选时,基本都能理解一双的意思,没有一个孩子挑错。)

  四、幼儿戴手套

  师:这么漂亮的手套,我们把它戴在手上吧!

  幼儿戴手套。说说手套戴在手上的感觉。(舒服、很温暖)

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标

  1.用自然的声音演唱歌曲,并边唱歌边表演歌曲。

  2.愿意唱歌和表演,体验与同伴打电话的乐趣。

  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  播放机、音乐光碟、玩具电话一部。

  活动重点难点:

  活动重点:学会用自然声音唱歌。

  活动难点:能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。

  活动过程

  1.练声曲(C——D调)

  2.完整的欣赏歌曲。

  (1)教师有表情的演唱歌曲,幼儿倾听,感受歌曲中的情趣。 提问:这首歌曲的名字叫什么?歌曲里的两个小朋友在做什么?他们说了什么? (2)教师跟随音乐再次演唱歌曲,并伴随开心,快乐的表情及动作进行表现。

  3.理解歌词

  (1)教师有表情的朗读歌词,边朗诵边用肢体动作表演,帮助幼儿理解歌词内容。

  (2)听音乐,教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。

  (3)听音乐,教师带领幼儿边唱边做相应动作。

  4.学唱歌曲。

  5.歌表演。

  (1)集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏,大胆用动作表现歌曲)

  (2)玩游戏:打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参考幼儿园教育指导用书)

  教学反思:

  本次活动主要是老师通过肢体动作表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的.声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣,接下来我边放音乐,幼儿边唱边做相应的动作,帮助幼儿熟悉旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简单,旋律朗朗上口,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节衔接顺畅,活动气氛非常活跃,达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态,但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足:

  1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词,孩子们应该会更加感兴趣的。

  2、在请个别孩子上来进行演唱的时候,虽然请上来的孩子表现都不错,但是这也是比较有局限性,不能够让每位幼儿都能参与到活动中,因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱,这样才不会造成上面的孩子在表演,下面的孩子无事可做。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

  2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

  活动准备:

  对影子有一定的认识,充足的阳光。

  活动过程

  一、开始部分。

  1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆:走走走,一个跟着一个走;跑跑跑,跟着朋友跑;跑跑跑,跑成一个大皮球。幼儿做大皮球的游戏。

  2、带领幼儿做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作,带领幼儿做长高了,变矮了的游戏:长高了(幼儿两臂上举),变矮了(幼儿蹲下),看谁长得最高(幼儿双脚原地向上跳数次)。

  二、基本部分。

  1、引导幼儿找影子、观察影子:小朋友找一找,你的影子在什么地方?它是什么样子的?

  2、幼儿分散想办法踩自己的影子。

  3、老师示范踩一幼儿的影子,再引导幼儿踩别人的影子了,鼓励幼儿躲避,不让别人踩到自己的影子。

  4、全班幼儿四散玩“踩影子”的游戏,要求幼儿在奔跑时不与别人碰撞。

  三、结束部分。

  带领幼儿做游戏:砍白菜。

  (请一名幼儿作“娃娃”,其余幼儿扮演“白菜”蹲在地上,游戏开始,大家一起念儿歌“砍砍砍,砍白菜,白菜长个圆脑袋,娃娃过来砍一刀,明天送到街上卖”扮娃娃的幼儿右手模仿刀,随儿歌节奏依次在每一个幼儿身上“砍一下”,念到最后一个字手停在谁身上,谁就站起来跟着“娃娃”一起游戏。)

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、了解莎子为妈妈生日做的事情。

  2、愿意为妈妈生日说祝福话,做礼物。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  《嗯,有股香味儿》图画书,教学课件(PPT)

  图片:莎子、妈妈、小狐狸、小狼、小熊

  幼儿的妈妈照片(这个活动也可以放在家长开放日,妈妈在场的情况下开展)

  绳子、彩色珠子,压图机、彩纸、卡片,大小、颜色不一的花形纸片

  《生日快乐歌》音乐

  活动过程:

  (1)出示画面,导入故事

  出示蛋糕图片(PPT):

  一这是什么?

  一什么时候会有这香喷喷的蛋糕?

  一你们家谁曾过过生日?

  一他们过生目的时候,大家还会做什么事情呢?

  小结:原来过生日的时候,大家会送上蛋糕、礼物。

  (2)欣赏理解故事,学说对话

  ①出示第2~3面:

  一莎子在干什么?

  一她的身上、脸上、手上怎么啦?

  一她连妈妈也没告诉,大概会是什么事情会让她这么着急呢?

  一我们看看莎子到底怎么啦?

  ②出示第4~11面:

  一她先遇到了谁? (出示图片:小狐狸)

  一莎子和小狐狸说了什么话?

  一莎子又遇到了谁? (出示图片:小狼)

  一她俩是怎么说的?

  ③出示第12~14面:

  一莎子这回又遇到了谁呀? (出示图片:小熊)

  一她们俩是怎么说的?谁来学一学?(尝试用“请……”、“假如……就……”说话。

  结合图片,学说莎子和小熊的对话)

  一莎子遇到了这么多小动物,她害怕了吗?

  一让莎子急匆匆吃饭、遇到小动物也不害怕,这到底会是什么事情呢?

  ④面出示第1 5面:

  一看一看,莎子在干什么?

  一莎子为什么摘花?

  一“祝贺”是要做些什么事情?

  小结:今天是妈妈的生日,莎子想要给妈妈一份神秘的礼物,祝贺妈妈生日快乐,所以她才匆匆出门,还那么勇敢!

  一莎子为了妈妈的生日,还会做什么事情呢?

  ⑤出示第1 6~1 8面:

  一莎子为什么要叫小动物们停下?

  小结:莎子是怕小动物们给妈妈添麻烦。

  ⑥出示第1 9~25面:

  一莎子又做了什么事情?

  一莎子除了送鲜花给妈妈,还说了一句好听的话,谁会说?一起大声说一说。

  (3)开动脑筋,表达表现

  ①自由讲述。

  一莎子为妈妈的生日做了那么多的事情,庆贺妈妈的生日。你想怎么为你的妈妈庆贺生日呢?

  一这里有许多东西:绳子、彩色珠子,压图机、彩纸、卡片,大小、颜色不一的花型纸片。这些漂亮的珠子、小花,可以用来做成各种各样的礼物:项链、贺卡、胸针等,做好后请你将礼物送给妈妈。你最喜欢做什么?赶快来动手做一做吧。

  ②幼儿操作。(如果是家长开放日,也可以邀请妈妈一起完成)

  绳子、彩色珠子——串项链、压图机、彩纸、卡片——用压图机做各种花纹,装饰卡片,做成贺卡、大小、颜色不一的花形纸片——用反复粘贴的方法,制作成花型胸针。

  一礼物做好了吗?快去送给妈妈吧,别忘了像莎子一样,说一句祝贺的话噢!

  在音乐声中,孩子送礼物、祝福给妈妈。(如果妈妈不在身边,也可以送给照片上的妈妈)

  活动反思:

  莎子为了给妈妈准备生日礼物,连汤撒了都没管、嘴巴也没来得及擦就出了门。当遇到小狐狸、小狼、小熊时,她一点儿都没害怕……这是因为莎子深深地爱着自己的妈妈,为了妈妈的生日能开心,她什么都可以不顾。让孩子们感受到了莎子爱妈妈的真挚情感。同时,也告诉孩子们用餐时要小心,吃完东西要擦嘴巴,要讲卫生的道理。

幼儿园小班教案 篇10

  "向太阳借点火"

  活动目标:

  1、感知太阳的热量,体验火辣的感觉。

  2、知道大热天不能在户外活动太久。(小班的幼儿已经能正确的区分一年四季,以及有初步的夏天最爱的概念,开展这样的活动,幼儿会比较容易接受。)活动准备:一个做成刷子状的太阳道具活动前玩过“红太阳”游戏。

  活动过程:

  一、 顽皮的太阳。

  1、教师出示道具,小朋友你们看,这是什么呀?原来是是太阳,夏天的太阳很顽皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣的。

  2、教师边演示教具,一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》(用一定的情境让幼儿积极参与到活动中来,吸引幼儿的注意力。)夏天的太阳很顽皮,拿把红刷子,到处找人刷,刷刷游泳人,刷刷爬山的人,刷刷骑车的人,刷刷卖瓜的人,刷刷踢球的人。夏天的太阳很顽皮,把屋子外的人,都刷得火辣辣。

  3、提问:夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣呢?引导幼儿根据深厚经验加以描述。XXXXX向太阳借点火。

  1、太阳这么热,我们向他借点火吧。

  2、请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤,如脸、手臂、腿等,再摸一摸其他小朋友的皮肤,感觉一下自己在室内时的体表温度。

  3、带幼儿到户外空地上,和幼儿一起在太阳底下站立一会,教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字,如?:刷刷X X X ,刷得X X X火辣辣,让幼儿融入情景中体验太阳的炎热。(在这个游戏中,幼儿的参与热情一定很高涨,在活动参与中,即主张幼儿的主动性,但也要注重幼儿的常规要求,对部分好动幼儿的常规教育。)

  4、在阳光下摸摸自己的体表肌肤,感觉一下和刚才有什么不一样。

  二、 大树底下好乘凉。

  1、小朋友,快到大树底下来吧!带幼儿来到大树底下,启发幼儿互相说说刚才站在太阳下面的感觉。

  2、随着幼儿皮肤表面温度的降低,引导幼儿体验凉快。

  3、在太阳下,应该怎样保护自己呢?

  (在最后环节的谈话活动中,注重激发部分不爱发言的幼儿发言的积极性。可以以轮流的交流也给部分不爱发言幼儿一锻炼的机会。)

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